院系学生档案 学生档案 学生登记表 核实学生核实后的学生建立各院 登记表 系学生档 建立学生 基本信息 对“学籍处理”业务过程进行详细调查形成的三级业务流程图 案 初步审查 学籍变动申 学籍变动 审查学籍 变动申请 审批 申请 变动申请 执行学籍 学生档案 变更 学籍变动通知 学生毕业资格 审核及 毕业资格 毕业资格 毕业证书 学生成绩档案 学生档案 基于成绩「学生学籍处理 审核学籍 学籍变动通知 籍处理
对“学籍处理”业务过程进行详细调查形成的三级业务流程图 初步审查 学籍变动 申请 1.４ 学生 学籍变动申请 院系 学生档案 初审后的学籍 变动申请 审查学籍 变动申请 1.５ 教务处 审查后的学籍 变动申请 审批 1.６ 校长 审批后的学籍 变动申请 执行学籍 变更 1.７ 学生成绩档案 初审 毕业资格 1.８ 学生毕业资格 清单 审核及 报批 毕业资格 1.９ 教务处 院系 基于成绩 的 学籍处理 1.１０ 审核后的学生 毕业资格清单 省教委 学生学籍处理 清单 审核学籍 1.１１ 学籍变动通知 学生 学籍变动通知 学生档案 毕业证书 学生登记表 核实学生 基本信息 1.1 核实后的学生 登记表 建立各院 系学生档 案 1.２ 建立学生 档案 1.３ 招生 办公室 院系 院系学生档案 学生档案 教务处
“制订教学计划”业务的详细调查 ●“制订教学计划”业务过程的详细处理是:首先由各 专业教学委员会制订教学计划,各专业的教学秘书将 整理后的教学计划交给院系教学办公室进行汇总、审 核,然后报学校教务处,教务处将各专业教学执行计 划汇总后召开全校教学秘书及院系教务人员协调会, 最终确定本年度的教学计划,并下发各院系。各院系 将教学计划下发给教研室主任安排教学任务,教研室 主任将教学任务安排结果汇总成教师任课表报院系, 各院系再将汇总后的教师任课表报教务处
“制订教学计划”业务的详细调查 ⚫ “制订教学计划”业务过程的详细处理是：首先由各 专业教学委员会制订教学计划，各专业的教学秘书将 整理后的教学计划交给院系教学办公室进行汇总、审 核，然后报学校教务处，教务处将各专业教学执行计 划汇总后召开全校教学秘书及院系教务人员协调会， 最终确定本年度的教学计划，并下发各院系。各院系 将教学计划下发给教研室主任安排教学任务，教研室 主任将教学任务安排结果汇总成教师任课表报院系， 各院系再将汇总后的教师任课表报教务处
对“制订教学计划”业务过程进行详细调查形成的三级业务流程图 E 院系 院系 专业 汇总 教学 专业教学计划 总后的院系 审核 教学计划 教学计划 教学计划 秘书 教学计划 协调会 教研 主任 院系 教务 处 教学计划 2.4 教研 汇总「汇总后的教师汇总全校 教师任课表教师任课 任课表 教师 教师任课表 主任 任课表 院系教师任课表
对“制订教学计划”业务过程进行详细调查形成的三级业务流程图 教学计划 汇总 审核 教学计划 2.1 汇总后的院系 教学计划 教学计划 协调会 2.2 教研 室 主任 专业 教学 秘书 专业教学计划 院系 专业 教学 秘书 教务 处 教学计划 院系 教研 室 主任 教师任课表 汇总 教师任课 表 2.３ 院系 院系教师任课表 汇总后的教师 任课表 汇总全校 教师 任课表 2.４ 教师任课表
“排课”业务的详细调查 排课”业务过程的详细处理是:各院系根据 本单位的教学计划和教师任课表完成课表的初 步排定工作,其排课内容涉及到学生班级、教 师的上课时间安排,各院系将排课结果报教务 处后,由教务处排定上课教室
“排课”业务的详细调查 ⚫ “排课”业务过程的详细处理是：各院系根据 本单位的教学计划和教师任课表完成课表的初 步排定工作，其排课内容涉及到学生班级、教 师的上课时间安排，各院系将排课结果报教务 处后，由教务处排定上课教室
对“排课”业务构成进行详细调查形成的三级业务流程图 教学计划 院系 教学计划 排定上课」初步课表排定上课 课表 学生 院系教师任课表 时间 地点 教师 院系 教务 教师信息 教室信息
对“排课”业务构成进行详细调查形成的三级业务流程图 教学计划 排定上课 时间 ５.1 初步课表 排定上课 地点 ５.2 课表 教务 处 院系 教学计划 院系教师任课表 教师信息 教室信息 院系 学生 教师