中国社会科学院大学：政府管理学院《大学生领导力开发》课程教学大纲.pdf

中国社会科学院大学大学生领导力开发课程大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号*学时*学分483102052030058(Credits)(CourseID)(Credit Hours)大学生领导力开发*课程名称(CourseName)Leadershipdevelopment of College Students先修课程无(Prerequisite Courses)本课程从我国社会主义核心价值观理念出发，基于大学生领导力开发理论，主要聚焦自我领导力与人际领导力两个层面，结合大学生的具体困惑与发展诉求，从观念认知上启发学生进行思考，从能力开发上为学生提供方法与工具。希望通过本课程的学习，学生能够拓展思维方式，优化问题分析与问题解决能力，提升自身的领导力，更好地去面对大学的学习与生活，逐步成长为对社会有价值、对祖国有贡献的人才。本课程分为自我领导力和人际领导力两大模块。课程内容从理论框架出发，拟探*课程简介讨自我认知、目标管理、时间管理、自控管理、压力管理、知识管理、情绪管理、人(Description)的多样性、沟通表达以及冲突管理等多个方面。同时，会切实关注到学生的具体困惑与发展诉求，根据反馈信息对实际教学内容做必要的补充和调整。本课程的重点是培养学生识别问题和分析问题的能力，提升领导力：难点在于如何帮助学生理解、应用和掌握这种能力，有效指导未来实践，并在此过程中落实价值观教育。基于教学目标，本课程具有教师与学生的双主体定位，在教学方式上强调理论与实践的结合，注重倾听学生的声音和诉求，通过多样化的活动设计与学生参与，致力于塑造有表达、有交流、有收获的课堂氛围。StartingfromtheconceptofChina'ssocialistcorevaluesandbasedontheleadershipdevelopmenttheory of college students, this course mainly focuses on the two levels of Self Leadership andinterpersonal leadership, combines the specific puzzles and development demands of college students,inspires students to think from the perspective of concept cognition, and provides students withmethods and tools from the perspective of ability development. It is hoped that through the study of thiscourse,students can expand their way ofthinking,optimize their abilityto analyzeand solve problems,improve their leadership,betterface thestudyand life ofthe University,and gradually grow into talents*课程简介who are valuable to the society and contribute to themotherland.(Description)This course is divided into two modules: Self Leadership and interpersonal leadership.Starting fromthe theoretical framework, the course intends to explore self-awareness, goal management, timemanagement, self-control management, stress management, knowledge management, emotionmanagement, human diversity,communication and expression,conflict management and other aspects.Atthesametime,wewillpaycloseattentiontothespecificpuzzlesanddevelopmentdemandsofstudents,andmakenecessarysupplementsandadjustmentstotheactualteachingcontentaccordingtcthe feedback information.The focus ofthis course is to cultivate studentsability to identify and analyze

中国社会科学院大学大学生领导力开发课程大纲课程基本信息（Course Information）课程编号（Course ID） 102052030058 *学时（Credit Hours） 48 *学分（Credits） 3 *课程名称（Course Name）大学生领导力开发 Leadership development of College Students 先修课程（Prerequisite Courses）无 *课程简介（Description）本课程从我国社会主义核心价值观理念出发，基于大学生领导力开发理论，主要聚焦自我领导力与人际领导力两个层面，结合大学生的具体困惑与发展诉求，从观念认知上启发学生进行思考，从能力开发上为学生提供方法与工具。希望通过本课程的学习，学生能够拓展思维方式，优化问题分析与问题解决能力，提升自身的领导力，更好地去面对大学的学习与生活，逐步成长为对社会有价值、对祖国有贡献的人才。本课程分为自我领导力和人际领导力两大模块。课程内容从理论框架出发，拟探讨自我认知、目标管理、时间管理、自控管理、压力管理、知识管理、情绪管理、人的多样性、沟通表达以及冲突管理等多个方面。同时，会切实关注到学生的具体困惑与发展诉求，根据反馈信息对实际教学内容做必要的补充和调整。本课程的重点是培养学生识别问题和分析问题的能力，提升领导力；难点在于如何帮助学生理解、应用和掌握这种能力，有效指导未来实践，并在此过程中落实价值观教育。基于教学目标，本课程具有教师与学生的双主体定位，在教学方式上强调理论与实践的结合，注重倾听学生的声音和诉求，通过多样化的活动设计与学生参与，致力于塑造有表达、有交流、有收获的课堂氛围。 *课程简介（Description） Starting from the concept of China's socialist core values and based on the leadership development theory of college students, this course mainly focuses on the two levels of Self Leadership and interpersonal leadership, combines the specific puzzles and development demands of college students, inspires students to think from the perspective of concept cognition, and provides students with methods and tools from the perspective of ability development. It is hoped that through the study of this course, students can expand their way of thinking, optimize their ability to analyze and solve problems, improve their leadership, better face the study and life of the University, and gradually grow into talents who are valuable to the society and contribute to the motherland. This course is divided into two modules: Self Leadership and interpersonal leadership. Starting from the theoretical framework, the course intends to explore self-awareness, goal management, time management, self-control management, stress management, knowledge management, emotion management, human diversity, communication and expression, conflict management and other aspects. At the same time, we will pay close attention to the specific puzzles and development demands of students, and make necessary supplements and adjustments to the actual teaching content according to the feedback information. The focus of this course is to cultivate students' ability to identify and analyze

problems and improve their leadership; The difficulty lies in how to help students understand, apply andmasterthisability,effectivelyguidefuturepractice,andimplementvalueseducation inthisprocess.Basedontheteachingobjectives,thiscoursehasthedualsubjectorientationofteachersandstudents, emphasizes the combination of theory and practice in teachingmethods, pays attention tolistening tostudents'voicesand demands,and strivesto createaclassroomatmospherewith expression,communicationandgainthroughdiversifiedactivitydesignandstudentparticipation1、本课程采用自编讲义2、原因：（1）本门课程无对应的马工程系列教材：（2）本门课程无对应的国家级和*教材省部级立项建设，评定或推荐教材：（3）本课程聚焦能力开发，具有问题导向与实践(Textbooks)性特点，教学中分享的理念、提供的方法与工具皆来自管理学领域的成熟理论与相关研究。3、本课程自编讲义的核心内容已完成四轮教学，并在持续完善过程中参考资料翁文艳.《学生领导力》：北京：中国法制出版社，2013年(OtherReferences)[美]苏珊·R·库米维斯等.《学生领导力发展手册》.北京：北京大学出版社,2015年*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课（CourseCategory）口专业核心课/专业必修课√专业拓展课/专业选修课口其他口线上，教学平台*授课对象政治学与行政学*授课模式√线下口混合式口其他专业本科生(TargetStudents)(ModeofInstruction)口实践类（70%以上学时深入基层）*开课院系*授课语言√中文全外语政府管理学院(School)(Language of Instruction）口双语：中文+（外语讲授不低于50%）课程负责人白洁姓名及简介中国社会科学院大学政府管理学院讲师，管理学博士。*授课教师信息(Teacher Information)团队成员姓名及简介1、掌握识别问题和分析问题的思维方式学习目标2、开发大学生领导力TLearning3、在大学生的自我和人际管理方面：（1）形成共识与共鸣；（2）进行确认与探讨：Outcomes)（3）学习解决方案：（4）实现能力提升学生成绩由平时成绩与期末成绩两部分组成，比例各为50%，本课程需要加大平时成绩比重的原因包括：（1）课程本身具有强调应用的实践性特点。大学生领导力开发旨在加强大学生的综合素质教育，尤其侧重于问题解决能力的提升，最为显著的特点在于其应用性和实践性，它没有停留在管理理论和基本知识的传授上，而是将重点*考核方式放在大学生实践能力的培养与领导力的实质性开发方面，因此在教学中强调学生实(Grading)践。（2）教学过程具有侧重学生参与的双主体特点。基于教学目标，本课程具有教师与学生的双主体定位，非常强调学生对课堂活动的参与、作为演讲者的主题分享以及其他相关方面的交流与互动，这些都是除期末论文之外，有效体现学生学习态度与学习成效的环节。*课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周次周教学内容摘要

problems and improve their leadership; The difficulty lies in how to help students understand, apply and master this ability, effectively guide future practice, and implement values education in this process. Based on the teaching objectives, this course has the dual subject orientation of teachers and students, emphasizes the combination of theory and practice in teaching methods, pays attention to listening to students' voices and demands, and strives to create a classroom atmosphere with expression, communication and gain through diversified activity design and student participation. *教材（Textbooks） 1、本课程采用自编讲义 2、原因：（1）本门课程无对应的马工程系列教材；（2）本门课程无对应的国家级和省部级立项建设，评定或推荐教材；（3）本课程聚焦能力开发，具有问题导向与实践性特点，教学中分享的理念、提供的方法与工具皆来自管理学领域的成熟理论与相关研究。 3、本课程自编讲义的核心内容已完成四轮教学，并在持续完善过程中。参考资料（Other References）翁文艳.《学生领导力》. 北京：中国法制出版社，2013 年. [美]苏珊·R·库米维斯等.《学生领导力发展手册》.北京:北京大学出版社,2015 年. *课程类别（Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 √专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象（Target Students）政治学与行政学专业本科生 *授课模式（Mode of Instruction） 线上，教学平台 √线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系（School）政府管理学院 *授课语言（Language of Instruction） √中文 全外语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%） *授课教师信息（Teacher Information）课程负责人姓名及简介白洁中国社会科学院大学政府管理学院讲师，管理学博士。团队成员姓名及简介学习目标（ Learning Outcomes） 1、掌握识别问题和分析问题的思维方式 2、开发大学生领导力 3、在大学生的自我和人际管理方面：（1）形成共识与共鸣；（2）进行确认与探讨：（3）学习解决方案；（4）实现能力提升 *考核方式（Grading）学生成绩由平时成绩与期末成绩两部分组成，比例各为 50%，本课程需要加大平时成绩比重的原因包括：（1）课程本身具有强调应用的实践性特点。大学生领导力开发旨在加强大学生的综合素质教育，尤其侧重于问题解决能力的提升，最为显著的特点在于其应用性和实践性，它没有停留在管理理论和基本知识的传授上，而是将重点放在大学生实践能力的培养与领导力的实质性开发方面，因此在教学中强调学生实践。（2）教学过程具有侧重学生参与的双主体特点。基于教学目标，本课程具有教师与学生的双主体定位，非常强调学生对课堂活动的参与、作为演讲者的主题分享以及其他相关方面的交流与互动，这些都是除期末论文之外，有效体现学生学习态度与学习成效的环节。 *课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件周次周其中教学内容摘要