第十二讲作文指导(下) 训练目标 1.发展联想和想象能力,促进高中生写作水平的提高 写文章除了要端正认识,在理念上弄清楚,建立自信心,提高对 写作路径的认知之外,更主要的是要动笔去练,进而提高联想和想象 的能力。 2.提高写作水平的着眼点:高中生所写的文章,应当有比较深 刻的思想性和丰富新鲜的内容,并能恰当地运用各种写作技法以增强 表达效果。 3.特别要在语言磨练上下功夫,力求规范清晰、简明生动,进 而形成具有个性特点和审美价值的语言风格 第十二讲作文指导(下) 二、训练要点 1.练笔要勤 (1)在教科书和课外读物上写眉批、旁批。文字要精简,自己明 白即可;内容应与阅读材料有密切的关联,最好有自己的独到见解或 评议
第十二讲 作文指导 ( 下 ) 一、训练目标 1．发展联想和想象能力，促进高中生写作水平的提高 写文章除了要端正认识，在理念上弄清楚，建立自信心，提高对 写作路径的认知之外，更主要的是要动笔去练，进而提高联想和想象 的能力。 2．提高写作水平的着眼点：高中生所写的文章，应当有比较深 刻的思想性和丰富新鲜的内容，并能恰当地运用各种写作技法以增强 表达效果。 3．特别要在语言磨练上下功夫，力求规范清晰、简明生动，进 而形成具有个性特点和审美价值的语言风格。 第十二讲 作文指导 ( 下 ) 二、训练要点 1．练笔要勤 (1) 在教科书和课外读物上写眉批、旁批。文字要精简，自己明 白即可；内容应与阅读材料有密切的关联，最好有自己的独到见解或 评议
眉批、旁批与写文章确实还有很大的距离,但这种练笔形式可培 养勤于动笔的好习惯,铸就的是素养;况且,这个习惯容易起步又有 兴味,持之以恒必有收益。 (2)写“记事片段”。事,指亲历亲见的琐事;记,用语平实不追 求成文。这样的文字中,记叙是主体,评议或抒情要掌握分寸。 例文 因为修平安大道,我去5中上学不便再走东四十条了,于是改 走九条。九条里面,不仅树多,浓荫遮路,而且很安静。我看见有 群群穿蓝色校服的学生,或步行,或骑车。这里有学校吗?这么安静 的学校,这么安静的学生? 后来才看见他们在打手语,后来又看见“聋哑学校“的牌子—在 片浓浓的绿色之间,不很显眼。我也看见那些女孩子笑,笑得真好 看;我也看见那些男孩子戏耍打闹。本来都一样的 怎么偏偏不说话! 于是觉得这安静难以忍受,这树影阴沉沉得压人;于是决定明天 不再走九条。我想,到了浓荫变黄的时节,落叶掉在地上,那声音, 必定很响。” 点评
眉批、旁批与写文章确实还有很大的距离，但这种练笔形式可培 养勤于动笔的好习惯，铸就的是素养；况且，这个习惯容易起步又有 兴味，持之以恒必有收益。 (2) 写“记事片段”。事，指亲历亲见的琐事；记，用语平实不追 求成文。这样的文字中，记叙是主体，评议或抒情要掌握分寸。 [例文] “因为修平安大道，我去 5 中上学不便再走东四十条了，于是改 走九条。九条里面，不仅树多，浓荫遮路，而且很安静。我看见有一 群群穿蓝色校服的学生，或步行，或骑车。这里有学校吗？这么安静 的学校，这么安静的学生？ 后来才看见他们在打手语，后来又看见“聋哑学校“的牌子——在 一片浓浓的绿色之间，不很显眼。我也看见那些女孩子笑，笑得真好 看；我也看见那些男孩子戏耍打闹。本来都一样的。 怎么偏偏不说话！ 于是觉得这安静难以忍受，这树影阴沉沉得压人；于是决定明天 不再走九条。我想，到了浓荫变黄的时节，落叶掉在地上，那声音， 必定很响。” 点评：
一个小片段,但是读后让人很感动。我们可以看到作者复杂的心 理活动,他有可贵的同情心。作者是个有心人,有思想,有情感。 (3)思绪飞出校园,敢写天下社会。天下大事天天有,社会热点 人人说。高中生应当关注大事和热点,从中选取素材,不时写它一两 篇,可记述。写这样的文章会使你感奋,会使你逐渐体会到写作的意 义,也会促进思想与笔法的成熟 「例文课外练笔 梦中西部 那里是一片荒芜的土地,终年喝不到雨水,嘴角干裂,干涸成块 块黄土。多少年不被人想起,被人遗忘在角落的它,—心灰意冷, 浑欲不胜簪—它的头上被有一根头发,光秃秃地只剩下干老的头 皮;心力憔悴,不知什么时候得上了哮喘,干哑的咳嗽声中,卷起漫 天的黄土。它不该如此颓废、苍老,它只不过正值壮年,它,就是中 华幅员上那曾被人遗忘的大西北。 终于有一天,曾经被人们遗忘的它,又一次次地被人们提起;看 到电视中播报的“西部大开发”计划,我兴奋极了。当晚,在梦中:带 领着前沿领域的精英,携带者领先世界的科学技术,一名青年科技工 作者来到了这片曾经荒凉,但不会再荒凉的土地。心痛地抚摸着那贫 瘠的土地,青年不由得流下了眼泪。难得得到滋润的大地,也被感动
一个小片段，但是读后让人很感动。我们可以看到作者复杂的心 理活动，他有可贵的同情心。作者是个有心人，有思想，有情感。 (3) 思绪飞出校园，敢写天下社会。天下大事天天有，社会热点 人人说。高中生应当关注大事和热点，从中选取素材，不时写它一两 篇，可记述。写这样的文章会使你感奋，会使你逐渐体会到写作的意 义，也会促进思想与笔法的成熟。 [例文] 课外练笔 梦中西部 那里是一片荒芜的土地，终年喝不到雨水，嘴角干裂，干涸成块 块黄土。多少年不被人想起，被人遗忘在角落的它，——心灰意冷， 浑欲不胜簪——它的头上被有一根头发，光秃秃地只剩下干老的头 皮；心力憔悴，不知什么时候得上了哮喘，干哑的咳嗽声中，卷起漫 天的黄土。它不该如此颓废、苍老，它只不过正值壮年，它，就是中 华幅员上那曾被人遗忘的大西北。 终于有一天，曾经被人们遗忘的它，又一次次地被人们提起；看 到电视中播报的“西部大开发”计划，我兴奋极了。当晚，在梦中：带 领着前沿领域的精英，携带者领先世界的科学技术，一名青年科技工 作者来到了这片曾经荒凉，但不会再荒凉的土地。心痛地抚摸着那贫 瘠的土地，青年不由得流下了眼泪。难得得到滋润的大地，也被感动
了,它稍稍压抑难忍的咳嗽,那漫天的风沙突然减小。青年掸掸身上 的沙土,暗暗发誓:我一定还你本来面目,让你成为绿洲沃土 茫茫绿原上,一个中年男子骑着一匹骏马在驰骋,他穿过那片林 立的风力发电塔,突然,他勒住坐骑,翻身下马俯下身去那有一 片红色的小花,在远处曾经荒芜如今绿树如荫的树林的掩映下,似有 似无地闪烁着什么光芒那是露水—不,那是土地流出来的感激 的眼泪。中年人站起身来,凝视远方,心中有勾画起未来的蓝图 已是夕阳西下时,烧天的晚霞中,一位老人信步在高科技园区的 林荫道上。他像留恋自己的家园一样四面环顾,像怎么也看不够似的 高楼林立,四通八达,来往车水马龙,人民安居乐业。突然,所有的 霓虹灯都亮了,有一道激光打在夜幕上的字,在闪烁的星空中先的格 外耀眼——中国西北高科技城。老人笑了,眼角却闪出了泪花。他忽 然像个孩子似的又蹦又跳,又高喊起来:我爱你,我的大西北! 那激情勃发的青年、那壮志凌云的中年人和那饱经风霜的老人, 也许就是我,却是梦中的我 真的不愿从梦中醒来,我回味那个梦,我思念那个我的梦中西部! 点评: 这篇练笔可以说是“思绪飞出校园,敢写天下大事”的范例了,“梦 中西部ˆ,或许很受李白的《梦游天姥吟留别》的影响,大诗人写梦
了，它稍稍压抑难忍的咳嗽，那漫天的风沙突然减小。青年掸掸身上 的沙土，暗暗发誓：我一定还你本来面目，让你成为绿洲沃土…… 茫茫绿原上，一个中年男子骑着一匹骏马在驰骋，他穿过那片林 立的风力发电塔，突然，他勒住坐骑，翻身下马俯下身去——那有一 片红色的小花，在远处曾经荒芜如今绿树如荫的树林的掩映下，似有 似无地闪烁着什么光芒——那是露水——不，那是土地流出来的感激 的眼泪。中年人站起身来，凝视远方，心中有勾画起未来的蓝图…… 已是夕阳西下时，烧天的晚霞中，一位老人信步在高科技园区的 林荫道上。他像留恋自己的家园一样四面环顾，像怎么也看不够似的： 高楼林立，四通八达，来往车水马龙，人民安居乐业。突然，所有的 霓虹灯都亮了，有一道激光打在夜幕上的字，在闪烁的星空中先的格 外耀眼——中国西北高科技城。老人笑了，眼角却闪出了泪花。他忽 然像个孩子似的又蹦又跳，又高喊起来：我爱你，我的大西北！ 那激情勃发的青年、那壮志凌云的中年人和那饱经风霜的老人， 也许就是我，却是梦中的我…… 真的不愿从梦中醒来，我回味那个梦，我思念那个我的梦中西部！ 点评： 这篇练笔可以说是“思绪飞出校园，敢写天下大事”的范例了，“梦 中西部”，或许很受李白的《梦游天姥吟留别》的影响，大诗人写梦
作者也写梦。但这个梦不是个人的遭遇,是当时社会热点——开发西 部。作者看了开发大西北的计划,兴奋就做梦:梦中带领着前沿领域 的精英,携带者领先世界的科学技术来到了西部。然后,茫茫绿原显 然发生了深刻的变化,那个干涸土地,那个颓废的荒芜的土地流出感 激的眼泪,中年人站起身来,凝视远方,心中又勾画起未来的蓝图, 夕阳西下时候,一位老人信步走在高科技园,西部更有变化,写一个 老人,青年人,中年人,梦中,最后揭示梦底。“那激情勃发的青年、 那壮志凌云的中年人和那饱经风霜的老人,也许就是我,却是梦中的 我,真的不愿从梦中醒来,我回味那个梦,我思念那个我的梦中西部! 2.思考要深 所谓“深”,是指高中生作文,不应只满足复述生活素材,应思考 怎样由“写生”走向“创作”。具体的要求体现在以下几点 (1)合理联想:联想要从一个事物出发,沿着一定的方向进行 通常是由此人、此时、此事、此情、此景而想到与之有关系的彼人、 彼时、彼事、彼情、彼景。合理联想,不仅使材料翻番,更使文章境 界豁然开朗。 从某种意义上说,合理的联想属于有生活经验、有文化存储的人。 培养和发展联想能力,是完善思维方法的重要方面,就写作而言,会 开拓我们的思维空间和写作范围,使我们的写作处在一种活跃和充沛 的状态
作者也写梦。但这个梦不是个人的遭遇，是当时社会热点——开发西 部。作者看了开发大西北的计划，兴奋就做梦：梦中带领着前沿领域 的精英，携带者领先世界的科学技术来到了西部。然后，茫茫绿原显 然发生了深刻的变化，那个干涸土地，那个颓废的荒芜的土地流出感 激的眼泪，中年人站起身来，凝视远方，心中又勾画起未来的蓝图， 夕阳西下时候，一位老人信步走在高科技园，西部更有变化，写一个 老人，青年人，中年人，梦中，最后揭示梦底。“那激情勃发的青年、 那壮志凌云的中年人和那饱经风霜的老人，也许就是我，却是梦中的 我，真的不愿从梦中醒来，我回味那个梦，我思念那个我的梦中西部！” 2．思考要深 所谓“深”，是指高中生作文，不应只满足复述生活素材，应思考 怎样由“写生”走向“创作”。具体的要求体现在以下几点： (1) 合理联想：联想要从一个事物出发，沿着一定的方向进行。 通常是由此人、此时、此事、此情、此景而想到与之有关系的彼人、 彼时、彼事、彼情、彼景。合理联想，不仅使材料翻番，更使文章境 界豁然开朗。 从某种意义上说，合理的联想属于有生活经验、有文化存储的人。 培养和发展联想能力，是完善思维方法的重要方面，就写作而言，会 开拓我们的思维空间和写作范围，使我们的写作处在一种活跃和充沛 的状态