水产与生命学院教学大纲汇编第一册 主撰人：姜佳枚 审核人：范纯新、黄旭雄 英文校对：范纯新 教学副院长：陈立婧 日期：2022年9月1日 附件：各类考核与评价标准表 1.作业评分标准 、成绩 中等 及格 不及格 课程目材 (分数90分 (78分数<90) (68≤分数<78) (603分数<68) (分数<60分 课程目标1 回答较为丰 回答反映出存回答存在严重 回答丰富、准确 回答正确 (3%) 富、准确 在问模 间银 全作业洗基木堂作业 部分作业作业洗及动物能大部 及的动物形态特 涉及的动物 及的动物 形态特 分作业涉及知 征和分类地位等 态特征和分类 态特征和分类 类地位等主要 识点，未能斗 主要知识点，结 地位等主要知 地位等主要知 知识点章挥不 解生物进化理 课程目标2 构与功能的关 识点，结构与 识点，结构与佳，对结构与 论在各类动物 (5%) 系，理解生物进 功能的关系 功能的关系， 功能的关系， 结构和功能上 理论在久米对 迎解生物进 部分理解生物 生物进化理 的表 物结构和功能 理论在各类 进化理论有 在各类 力物 的表现 物结构和功能 类动物结构利 构和功能上的 上的表现 功能上的表现 表现理解欠缺 作业形式新颖、 较好完成作 能够独立完成工作、里考、 存在抄袭或完 内容丰富，体现 业，创新稍欠 作业，体现出 综合解决问题 成度极差 课程目标 独立主动的工 体现出较好的 般的工作 能力较 (2%) 和思考能力、创 工作、思考 思考、综合解 新意识和综合解 综合解决问断 决问题能力 决问愿能力 能力 2.学习态度评价标准 、成绩 息好 中锌 及格 价秀 不及格 （78≤分数< (68≤分数 60<分数 程目标 (分数90分) 90) 78) (分数<60分) 课程目标 全勤、全部及时 全勤、偶尔延 1-2次缺勤，偶3次缺勤或1次 3次以上缺勤 或多次未交作 (10%) 损交作业 时提交 尔延时提交 未交作业 业 课程目标3 课堂互动积极 课堂互动较积 课堂互动一般 误堂互动较少经提醒，仍未 (5%) 极 参加课堂互动 3.课堂讨论评价标准 第17页
水产与生命学院教学大纲汇编---第一册 第 17 页 主撰人：姜佳枚 审核人：范纯新、黄旭雄 英文校对：范纯新 教学副院长：陈立婧 日 期：2022 年 9 月 1 日 附件：各类考核与评价标准表 1. 作业评分标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜90） 中等 （68≤分数＜78） 及格 （60≤分数＜68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 1 （3%） 回答丰富、准确 回 答 较 为 丰 富、准确 回答正确 回答反映出存 在问题 回答存在严重 问题 课程目标 2 （5%） 完全掌握作业涉 及的动物形态特 征和分类地位等 主要知识点，结 构 与 功 能 的 关 系，理解生物进 化理论在各类动 物结构和功能上 的表现 基本掌握作业 涉及的动物形 态特征和分类 地位等主要知 识点，结构与 功能的关系， 理解生物进化 理论在各类动 物结构和功能 上的表现 部分掌握作业 涉及的动物形 态特征和分类 地位等主要知 识点，结构与 功能的关系， 部分理解生物 进化理论在各 类动物结构和 功能上的表现 作业涉及动物 形态特征和分 类地位等主要 知识点掌握不 佳，对结构与 功能的关系， 生物进化理论 在各类动物结 构和功能上的 表现理解欠缺 未能掌握大部 分作业涉及知 识点，未能理 解生物进化理 论在各类动物 结构和功能上 的表现 课程目标 3 （2%） 作业形式新颖、 内容丰富，体现 独立主动的工作 和思考能力、创 新意识和综合解 决问题能力 较 好 完 成 作 业，创新稍欠， 体现出较好的 工作、思考、 综合解决问题 能力 能够独立完成 作业，体现出 一般的工作、 思考、综合解 决问题能力 工作、思考、 综合解决问题 能力较差 存在抄袭或完 成度极差 2.学习态度评价标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜ 90） 中等 （68≤分数＜ 78） 及格 （60≤分数＜ 68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 2 （10%） 全勤、全部及时 提交作业 全勤、偶尔延 时提交 1-2 次缺勤，偶 尔延时提交 3次缺勤或1次 未交作业 3 次以上缺勤 或多次未交作 业 课程目标 3 （5%） 课堂互动积极 课堂互动较积 极 课堂互动一般 课堂互动较少 经提醒，仍未 参加课堂互动 3.课堂讨论评价标准
水产与生命学院教学大纲汇编第一册 、成 良好 中等 及格 78<分数 (6≤分数 不及格 课程目标 (分数290分 90 78) (分数<60分) 讨论中体现思政讨论中体现思 讨论反映出相讨论反映出相 讨论反映出相 课程目标1 为察会部接收 致内究基木接 关用政内究存 关明政内究存 关现政内究存 (3%) 收 在部分问题 在较多问 在严重问避 课程目标之 对知识点讨论解 对知识点讨论 对知识点讨衫 讨论结合知 讨论未结合知 析充足准确 解析较为充足 解析存在一定 点，但问题较 识点，或有严 (4%) 准确 问题 重误解 独立准备完成过独立淮各完成 基本独立准备基本独立准条抄多。或未参 论，体现自我思 体现 完成讨论 加讨论 课程目标 紧扣前沿或 定自我思考 我思考不多 (8%) 热点问题，具个 涉及前沿或蒸 前沿或热点问 前沿或热点问 人见解 点司。有部 题不深入，缺 题不了解，敏 分个人思考 少个人见解 b个人 4.期末考核与评价标准 成縯 优秀 良好 中等 及格 不及格 (78≤分数< (68<分数< (60<分数< 误程目标 (分数20分) (分数<60分) 90 68 完全掌探考试 其本据老试 部分掌握考试 老试洗及的动 去能大部 及的动物形态 涉及的动物 涉及的动物形 物形态特征和 分考试涉及知 征和分类地位等 态特征和分类 态特征和分类 分类地位等主 识点，未能理 主要知识点，结 地位等主要知 地位等宝要知 要知识点掌据 解生物进化理 构与功能的关识点，结构与 识点，结构与 不佳，对结构 论在各类动物 课程目标2 系，理解生物讲 功使的关系」 功能的关系 与功能的 (50%) 结构和功能上 北理论在各类动 理解生物进 部分理解生物 系 生物进化 的表现 物结构和功能上 理论在各类动 进化理论在备 理论在各类 的表现 物结构和功能 类动物结构和 物结构和功能 上的表现 功能上的表现 上的表现理解 热悉动物学前沿 较热悉动物号 不太热悉动物 不太熟悉动物 完全不了解动 动态和热点问 前沿动态和 学前沿动态利 学前沿动态和 物学前沿动态 课程目标3 题，家合解决 点间搜，综台 热点向牌，综 热点问题，综 和热点同题， (10%) 题能力好 解决问题能力 合解决问题能 合解快问颗能 综合解决國 较好 力一般 力较差 能力严重欠缺 第18页
水产与生命学院教学大纲汇编---第一册 第 18 页 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜ 90） 中等 （68≤分数＜ 78） 及格 （60≤分数＜ 68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 1 （3%） 讨论中体现思政 内容全部接收 讨论中体现思 政内容基本接 收 讨论反映出相 关思政内容存 在部分问题 讨论反映出相 关思政内容存 在较多问题 讨论反映出相 关思政内容存 在严重问题 课程目标 2 （4%） 对知识点讨论解 析充足准确 对知识点讨论 解析较为充足 准确 对知识点讨论 解析存在一定 问题 讨论结合知识 点，但问题较 多 讨论未结合知 识点，或有严 重误解 课程目标 3 （8%） 独立准备完成讨 论，体现自我思 考，紧扣前沿或 热点问题，具个 人见解 独立准备完成 讨论，体现一 定自我思考， 涉及前沿或热 点问题，有部 分个人思考 基本独立准备 完成讨论，自 我思考不多， 前沿或热点问 题不深入，缺 少个人见解 基本独立准备 完成讨论，缺 少自我思考， 前沿或热点问 题不了解，缺 少个人 抄袭，或未参 加讨论 4. 期末考核与评价标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜ 90） 中等 （68≤分数＜ 78） 及格 （60≤分数＜ 68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 2 （50%） 完全掌握考试涉 及的动物形态特 征和分类地位等 主要知识点，结 构 与 功 能 的 关 系，理解生物进 化理论在各类动 物结构和功能上 的表现 基本掌握考试 涉及的动物形 态特征和分类 地位等主要知 识点，结构与 功能的关系， 理解生物进化 理论在各类动 物结构和功能 上的表现 部分掌握考试 涉及的动物形 态特征和分类 地位等主要知 识点，结构与 功能的关系， 部分理解生物 进化理论在各 类动物结构和 功能上的表现 考试涉及的动 物形态特征和 分类地位等主 要知识点掌握 不佳，对结构 与 功 能 的 关 系，生物进化 理论在各类动 物结构和功能 上的表现理解 欠缺 未能掌握大部 分考试涉及知 识点，未能理 解生物进化理 论在各类动物 结构和功能上 的表现 课程目标 3 （10%） 熟悉动物学前沿 动 态 和 热 点 问 题，综合解决问 题能力好 较熟悉动物学 前沿动态和热 点问题，综合 解决问题能力 较好 不太熟悉动物 学前沿动态和 热点问题，综 合解决问题能 力一般 不太熟悉动物 学前沿动态和 热点问题，综 合解决问题能 力较差 完全不了解动 物学前沿动态 和热点问题， 综合解决问题 能力严重欠缺
水产与生命学院教学大纲汇编第一册 1.2课程18057030《普通动物学实验》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：普通动物学实验 课程名称 芙文名称：General Zoology Experiment 课程号 18057020 学分 进授学时 学时 总学时：27 实验学时 上机学时 讨论学时 27 0 0 开课学院 水产与生命学院 开课学期 4 课程负责人 姜佳枚 话用专业 水产类、生物类 先修课程及要求 完成高中基本生物学课程 二、课程简介(Course Description) (一)课程概况 普通动物学实验课程既与理论课互补，又具相对独立性。本课程旨在培养学生的实验思 维和具体实验技能和技巧，巩固理论课的相关知识点。该课程的验证性实验主要以动物进( 主线的代表动物为实验材料，观察其外部形态和内部结构，同时对部分动物进行简单生理实 验和分类。 This course is a complement to the General Zoology,but also relatively independent.It aims to development the experimental thinking.specific experimental skills.and techniques.also.to ant knowledge points of the theoretical couses.The verificationexpe ments observing their external shapes and internal anatomic structures,and conducting simple physiological experiments and classification. （一)课程日标 课程目标1：懂得动物对科学和社会发展的重要性，热爱生命，关注动物福利。 课程目标2：沿通过观察和实验，传授和验证己有的动物学知识：通过实验技能的训练 培养学生研究动物学的能力：熟悉有关实验器械的使用：熟练操作显微镜、解剖镜的适用技 术：掌握动物活体解剖技术、活体标本的采集、培养、制作、保存方法和操作技术等：生物 绘图摄影的技巧。 课程目标3：培养学生独立工作、独立思考能力和对动物学研究的兴趣，提高学生对知 识的综合运用能力。 (三)课程目标和毕业要求的对应关系 1.课程目标与水产类专业毕业要求的对应关系 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 62具备多途径解决问题的能力，提出独立性的见解或应对措施 生命情 43掌摆生物科学的基础知识及实验技能，对现代水产养殖业有关问 避进行分析判断并进行科学处理。 6.审舞思维 第19页
水产与生命学院教学大纲汇编---第一册 第 19 页 1.2 课程 18057030《普通动物学实验》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文名称：普通动物学实验 英文名称：General Zoology Experiment 课程号 18057030 学分 1 学时 总学时：27 讲授学时 实验学时 上机学时 讨论学时 0 27 0 0 开课学院 水产与生命学院 开课学期 4 课程负责人 姜佳枚 适用专业 水产类、生物类 先修课程及要求 完成高中基本生物学课程 二、课程简介（Course Description） （一）课程概况 普通动物学实验课程既与理论课互补，又具相对独立性。本课程旨在培养学生的实验思 维和具体实验技能和技巧，巩固理论课的相关知识点。该课程的验证性实验主要以动物进化 主线的代表动物为实验材料，观察其外部形态和内部结构，同时对部分动物进行简单生理实 验和分类。 This course is a complement to the General Zoology, but also relatively independent. It aims to development the experimental thinking, specific experimental skills, and techniques, also, to consolidate the relevant knowledge points of the theoretical courses. The verification experiments mainly take representative animals in the animal evolution as experimental materials, including observing their external shapes and internal anatomic structures, and conducting simple physiological experiments and classification. （二）课程目标 课程目标 1：懂得动物对科学和社会发展的重要性，热爱生命，关注动物福利。 课程目标 2：沿通过观察和实验，传授和验证已有的动物学知识；通过实验技能的训练， 培养学生研究动物学的能力；熟悉有关实验器械的使用；熟练操作显微镜、解剖镜的适用技 术；掌握动物活体解剖技术、活体标本的采集、培养、制作、保存方法和操作技术等；生物 绘图摄影的技巧。 课程目标 3：培养学生独立工作、独立思考能力和对动物学研究的兴趣，提高学生对知 识的综合运用能力。 （三）课程目标和毕业要求的对应关系 1. 课程目标与水产类专业毕业要求的对应关系 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 1 6-2 具备多途径解决问题的能力，提出独立性的见解或应对措施。 2. 生命情怀 6. 审辨思维 2 4-3 掌握生物科学的基础知识及实验技能，对现代水产养殖业有关问 题进行分析判断并进行科学处理。 4. 理学素养 6. 审辨思维
水产与生命学院教学大纲汇编一第一册 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 61具备辩证唯物主义逻辑思维镜力，从多视角发现、辨析、质疑、 评价本专业及相关领域的现象和问 62具备多途径解决问题的能力，提出独立性的见解或应对措施。 61具备辩证唯物主义逻辑思维能力，从多视角发现、辨析、质疑、 3 评价本专业及相关领域的现象和问题。 6.审辨思雅 6-2具备多途径解决问避的能力，提出独立性的见解或应对措施」 2。课程目标与生物类专业毕业要求的对应关系 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 2-2具备安全、健康的生命意识和可持续发展战略思想。 1 2.生命情怀 3-3能正确处理人与自然、人与社会的关系。 3.人文美有 51具备生物学基础、前沿研究与探索能力，同时具备专业报告和 5.专业综合 2 科研论文撰写的能力。 62具备多途径解决问愿的能力，提出独立性的见解或应对措施 6.审辨思维 >具备生物学基础、前沿究探案能力，同时具备专业报告和 专业综合 62具各多途径解决问题的能力，提出独立性的见解或应对措施。 三、教学内容、要求与学时分配 实验名称 实验教学内容 预期学习成果 学 项目类型 误程目标 号 时 品微镜的基木构造 初步学显微镜的使 显微镜的 观察和实 2、草履虫活体观 3 综合性 3、草履虫玻片标本 价 、水的致、横切片观 物门的主要特征。 3 验证性 、水螅过精巢、卵巢切 片的观 了解其内部各系统 岛秀的装 锁切面玻片标本 胚层动 了解吸虫的 3 验证性 3、华枝睾吸虫整体 第20页
水产与生命学院教学大纲汇编---第一册 第 20 页 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 6-1 具备辩证唯物主义逻辑思维能力，从多视角发现、辨析、质疑、 评价本专业及相关领域的现象和问题。 6-2 具备多途径解决问题的能力，提出独立性的见 解或应对措施。 3 6-1 具备辩证唯物主义逻辑思维能力，从多视角发现、辨析、质疑、 评价本专业及相关领域的现象和问题。 6-2 具备多途径解决问题的能力，提出独立性的见 解或应对措施。 6. 审辨思维 2. 课程目标与生物类专业毕业要求的对应关系 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 1 2-2 具备安全、健康的生命意识和可持续发展战略思想。 3-3 能正确处理人与自然、人与社会的关系。 2. 生命情怀 3. 人文美育 2 5-1 具备生物学基础、前沿研究与探索能力，同时具备专业报告和 科研论文撰写的能力。 6-2 具备多途径解决问题的能力，提出独立性的见 解或应对措施。 5. 专业综合 6. 审辨思维 3 5-1 具备生物学基础、前沿研究与探索能力，同时具备专业报告和 科研论文撰写的能力。 6-2 具备多途径解决问题的能力，提出独立性的见 解或应对措施。 5. 专业综合 6. 审辨思维 三、教学内容、要求与学时分配 序 号 实验名称 实验教学内容 预期学习成果 学 时 项目类型 课程目标 1 显微镜的 使用及草 履虫的观 察 1. 1、观察显微镜的各 部分结构、理解其基本 性能； 2. 2、草履虫活体观 察； 3、草履虫玻片标本。 了解显微镜的基本构造， 初步掌握显微镜的使用 方法。学习对运动活泼的 微型动物的观察和实验 方法。通过实验，进一步 认识和理解原生动物的 单个细胞是一个完整的 能独立生活的动物有机 体。认识原生质的应激 性；了解草履虫的科学研 究价值。 3 综合性 课程目标 1，2，3 2 水螅切片 的观察 1、水螅的纵、横切片观 察； 2、薮枝螅、海月水母、 海蜇、海葵的浸制标本 的观察 3、水螅过精巢、卵巢切 片的观察。 通过对水螅及其他腔肠 动物的观察，了解腔肠动 物门的主要特征。 3 验证性 课程目标 1，2，3 3 扁形动物 切片的观 察 1. 1、整体装片标本观 察，了解其内部各系统 器官构造； 2. 2、横切面玻片标本 观察，了解其皮肤肌肉 囊和三胚层的体层构 造； 3. 3、华枝睾吸虫整体 装片的观察； 4. 4、猪带绦虫头节、 通过研究涡虫的形态结 构，了解扁形动物是身体 扁平，两侧对称，具有三 胚层动物的体制。 通过研究华枝睾吸虫的 形态结构，了解吸虫纲的 特征，并注意它们由于寄 生生活方式，在结构上引 起的变化。 通过观察猪绦虫，了解绦 3 验证性 课程目标 1，2，3
水产与生命学院教学大纲汇编第一册 序 号 实验名称 实验教学内容 预期学习成果 时 项目类型课程目标 5、日本血 虫的示范 高度话应。 木的外灵 坦虫和蚯 虫横切玻片标才 般特征 浸制标 标本的外秀得 3 综合性 的观 、观察 毛蚓横切 毛类环 过对可鲜外形及内部 物的 5 河蚌的解 3 验证性 课程目标 剖 解 1,2,3 要经济种类的示范。 了解软体动 的一般结构及其特征. 外形及内 “情系三渔 通过对沼虾外部形态及 6红的解 力弘扬以爱国主义为 内部解的泰的了解 3 验证性 结构及其特征。 文吕鱼切 7 文吕鱼整体装片 动物门的特是解 3 验证性 亚门的主要 保用 及过烟部切装片的 握规解器城的使 本结构及其适应于水 卷的解与 3 验证性 2、学习解制御鱼的方 掌提硬骨鱼解制的基 作万法 1、通过对家鸽的观察。 过对家鹤骨路及解 验证性 类解副的方法。 培养 与人协作和团结 第21页
水产与生命学院教学大纲汇编---第一册 第 21 页 序 号 实验名称 实验教学内容 预期学习成果 学 时 项目类型 课程目标 成熟节片和孕卵节片玻 片标本的观察； 5、日本血吸虫的示范 虫纲在结构上简化、特化 的情况，说明寄生生活的 高度适应。 4 蛔虫和蚯 蚓切片、 浸制标本 的观察 1. 1、观察蛔虫浸制标 本的外部形态； 2. 2、显微镜下观察蛔 虫横切玻片标本； 3. 3、观察环毛蚓浸制 标本的外部形态结构； 4. 4、观察环毛蚓横切 面玻片标本； 5、环节动物门重要代表 动物示范。 以人蛔虫为例，观察其形 态结构，了解线虫动物的 一般特征。 通过观察环毛蚓的外部 形态及内部结构，了解寡 毛类环节动物的主要特 征。 3 综合性 课程目标 1，2，3 5 河蚌的解 剖 1. 1、河蚌活体观察； 2. 2、河蚌的外形观察 和解剖； 3. 3、瓣鳃纲常见和重 要经济种类的示范。 通过对河蚌外形及内部 解剖的观察，了解软体动 物门瓣鳃纲的一般结构 及其特征。 通过对田螺外形的观察， 了解软体动物门腹足纲 的一般结构及其特征。 通过对乌贼外形的观察， 了解软体动物门头足纲 的一般结构及其特征。 3 验证性 课程目标 1，2，3 6 沼虾的解 剖 1. 1、沼虾的外形及内 部构造的解剖观察； 2、甲壳亚门各重要类群 代表动物的示范。 思政融入点：螃蟹教授 王武“情系三渔，爱洒 江河”，培养三农情怀。 大力弘扬以爱国主义为 核心的民族精神，高度 重视培育学生的民族自 信心、自豪感，形成民 族文化自信，不断提高 生涯规划与职业规划能 力，了解职业道德要求。 通过对沼虾外部形态及 内部解剖的观察，了解节 肢动物门甲壳纲的一般 结构及其特征。 3 验证性 课程目标 1，2，3 7 文昌鱼切 片、浸制 标本的观 察 1. 1、文昌鱼外形及内 部结构的观察； 2. 2、文昌鱼整体装片 及过咽部横切装片的观 察。 通过对文昌鱼的外形观 察和内部解剖，理解脊索 动物门的主要特征，了解 脊索动物各亚门的主要 区别。 3 验证性 课程目标 1，2，3 8 鲫鱼的解 剖 1. 1、通过对鲫鱼的观 察，认识鱼类各系统的 基本结构及其适应于水 生生活的主要特征； 2、学习解剖鲫鱼的方 法。 掌握常规解剖器械的使 用方法。通过对鲫鱼内脏 器官的解剖与观察，了解 一般硬骨鱼的主要构造； 掌握硬骨鱼解剖的基本 操作方法。 3 验证性 课程目标 1，2，3 9 家鸽的解 剖 1、通过对家鸽的观察， 认识鸟类各系统的基本 结构及其适应于飞翔生 活的主要特征； 2、学习解剖鸟类的方 法。 思政融入点：本实验是 几个学生共同合作完 成，不同的分工，同样 的责任，有助于为他人 服务和乐于奉献精神的 培养、与人协作和团结 通过对家鸽骨骼及解剖 的观察，认识鸟类各系统 的基本结构及其适应于 飞翔的主要特征，学习鸟 类解剖的方法。 3 验证性 课程目标 1，2，3