山东第一医科大学（泰山医学院）：《大学生心理健康教育》课程教学资源（授课教案）第1章 绪论（负责人：冯宪萍）

山东第一医科大学（泰山医学院）：《大学生心理健康教育》课程教学大纲 Mental Health Education of College Student

 一、写出记忆的解剖基础  二、区分记忆的不同分类及其特点  三、再认内侧颞叶损伤的失忆症状  四、辨别长时记忆编码和提取所涉及的脑区  五、比较长时记忆形成的不同理论假说

南方医科大学：《认知心理学》课程教学资源（课件讲稿）第四章 感知觉的认知神经机制——以观觉为例

南方医科大学：《认知心理学》课程教学资源（课件讲稿）第十章 决策的认知神经机制

一、注意的概念  二、注意的理论模型 ◦ 早选择 VS. 晚选择模型  三、注意的效应及其神经基础 ◦ 空间选择性注意的效应 ◦ 特征选择性注意的效应 ◦ 物体选择性注意的效应  四、注意的来源及其神经基础 ◦ 背侧注意控制网络 ◦ 腹侧注意控制网络  五、注意障碍

l 情绪的定义和分类 l 情绪研究的基本方法 l 愉快体验研究 l 恐惧、焦虑和抑郁 l 复合情绪研究

南方医科大学：《认知心理学》课程教学资源（课件讲稿）第五章 物体识别的认知神经机制

第一部分 社会认知的定义和分类 第二部分 社会认知神经科学

1. 大脑组织原则 2. 大脑半球的解剖 3. 大脑半球功能的特异化 4. 大脑半球功能的偏侧化 5. 大脑半球功能偏侧化的个体差异