第一节配对资料的符号秩和检 ( Wilcoxon配 对法) 配对设计: 1、同一批样品用两种不同的处理方法; 2、同一对子内不同的个体分别接受不同的处 理。 3、在病因和危险因素的研究中,将病人和对 照按配对条件配成对子,研究是否存在某种病 因或危险因素
第一节 配对资料的符号秩和检 验 （Wilcoxon配 对法） 配对设计： 1、同一批样品用两种不同的处理方法； 2、同一对子内不同的个体分别接受不同的处 理。 3、在病因和危险因素的研究中，将病人和对 照按配对条件配成对子，研究是否存在某种病 因或危险因素
例111某医院组织病人对护理质量 作评价,同时对护士进行再培训, 资料见表111中的(2)、(3栏,问 培训前后的评分结果有无差别?
例11.1 某医院组织病人对护理质量 作评价，同时对护士进行再培训， 资料见表11.1中的⑵、⑶栏，问 培训前后的评分结果有无差别？
编号(1)培训前(2)培训后(3)差值d 秩次(5) 10 977 32013 3 0 9 567890 6778296466 169 3 3 4 689667 3 320 3 T=60T=-6
编号⑴ 培训前⑵ 培训后⑶ 差值d ⑷ 秩次⑸ 1 7 10 3 9 2 7 9 2 6.5 3 7 7 0 － 4 6 7 1 3 5 7 10 3 9 6 7 6 －1 －3 7 8 9 1 3 8 2 6 4 11 9 9 8 －1 －3 10 6 9 3 9 11 4 6 2 6.5 12 6 6 0 － 13 6 7 1 3 T+=60 T-=－6
检验步骤: 1.建立假设。确立检验水准 注意: 在配对设计差值比较的符号秩和检验中, H0:培训前后结果相同,即差值总体中位数 为0 H1:培训前后结果不同,即差值总体中位数不 等于0 a=0.05
检验步骤： 1．建立假设，确立检验水准 注意： 在配对设计差值比较的符号秩和检验中， H0：培训前后结果相同，即差值总体中位数 为0 H1：培训前后结果不同，即差值总体中位数不 等于0 α＝0.05
2.计检验统计量 (1)求每对观察值的差数d; 如表1.第(4)栏 (2)编秩即按差值的绝对值从小到大编秩,并 标明原差值的正负号,如表1.1第(5)栏; 注意:编秩时,差数为0的略去不计,并相应减 少对子 数n 编秩时,遇有差值的绝对值相等,符号相 同,顺序编秩;符号相反,取其平均秩次。 (3)求秩和分别求正、负秩次之和,并以绝对 值较小者为统计量T值,如本例T<T+,故T
2．计算检验统计量 （1）求每对观察值的差数d； 如表11.1第（4）栏； （2）编秩 即按差值的绝对值从小到大编秩 ，并 标明原差值的正负号，如表11.1第（5）栏； 注意：编秩时，差数为0的略去不计，并相应减 少对子 数n ； 编秩时，遇有差值的绝对值相等，符号相 同，顺序编秩；符号相反，取其平均秩次。 （3）求秩和 分别求正、负秩次之和，并以绝对 值较小者为统计量T值，如本例T-<T+，故T-＝ T