返回 如“运用了什么艺术手法”“表达技巧是怎样的”“有什 么独特的手法”。考生答题主要纠结在这一点上。这时不 妨在“表现手法”“表达方式”“结构技巧”“修辞手 法”上全面排査,选取最突出、最明显的“手法”答题 以免偏题或答非所问;或者按修辞、表现手法、表达方 式、结构技巧的顺序考虑作答。如果方向明确,则应结合 某个方面的具体技巧,准确判定
返回 如“运用了什么艺术手法”“表达技巧是怎样的”“有什 么独特的手法”。考生答题主要纠结在这一点上。这时不 妨在“表现手法”“表达方式”“结构技巧”“修辞手 法”上全面排查，选取最突出、最明显的“手法”答题， 以免偏题或答非所问；或者按修辞、表现手法、表达方 式、结构技巧的顺序考虑作答。如果方向明确，则应结合 某个方面的具体技巧，准确判定
返回 “表现手法”也是个较模糊的概念。一般命题上将这个 概念等同于“表达技巧”,这样一来,连“修辞手法”也算 在“表现手法”中了。 再者,在各种表达技巧中确实有交叉、重叠的部分。如 用典”,有人看作是修辞手法,有人认为是表现手法。这 些都可看作例外情况,学习时可特殊对待
返回 “表现手法”也是个较模糊的概念。一般命题上将这个 概念等同于“表达技巧”，这样一来，连“修辞手法”也算 在“表现手法”中了。 再者，在各种表达技巧中确实有交叉、重叠的部分。如 “用典”，有人看作是修辞手法，有人认为是表现手法。这 些都可看作例外情况，学习时可特殊对待
返回 (二)要审清4大要求 审题型 从题干提问的形式来看,题目类型主要有两种:明考型和暗 考型。 (1)明考型,就是直接要求答出表达技巧,题干中明确含有 表达技巧”“修辞手法”“抒情手法”“表现手法”等信息。 (2)暗考型,就是题干中不直接含有“表达技巧”“修辞手 法”等提示,而是以“如何写”“怎样写”“如何表现”“赏析” 等用语来提问。对于暗考型,答题时必须有表达技巧在其中
返回 (二)要审清4大要求 1．审题型 从题干提问的形式来看，题目类型主要有两种：明考型和暗 考型。 (1)明考型，就是直接要求答出表达技巧，题干中明确含有 “表达技巧”“修辞手法”“抒情手法”“表现手法”等信息。 (2)暗考型，就是题干中不直接含有“表达技巧”“修辞手 法”等提示，而是以“如何写”“怎样写”“如何表现”“赏析” 等用语来提问。对于暗考型，答题时必须有表达技巧在其中
返回 2.审范围(区间) 指鉴赏范围的大小。依照范围大小,可分为局部型和 全诗型。局部型是指对诗歌的某句某联(片)等表达技巧的判 断,全诗型是指对全诗的表达技巧的判断。分清范围对做 题大有帮助。“整体看手法”,意谓鉴赏全诗的表达技巧 首先从表现手法角度切入;“局部看修辞”,意谓鉴赏局 部的表达技巧首先从修辞手法角度切入
返回 2．审范围(区间) 指鉴赏范围的大小。依照范围大小，可分为局部型和 全诗型。局部型是指对诗歌的某句某联(片)等表达技巧的判 断，全诗型是指对全诗的表达技巧的判断。分清范围对做 题大有帮助。“整体看手法”，意谓鉴赏全诗的表达技巧 首先从表现手法角度切入；“局部看修辞”，意谓鉴赏局 部的表达技巧首先从修辞手法角度切入
返回 3.审角度 此类题的提问角度主要有两种:一种是大(宽)角度,即 题干直接提问表达技巧是什么;一种是小(窄)角度,即具体 到描写手法、抒情手法、修辞手法、表现手法、表达方式、 行文结构等方面的某一个角度。分清提问的大小(宽窄)角度 是答题的关键。大(宽)角度,要从几个角度入手,优先考虑 某个角度。小(窄)角度,角度很明确,不能乱答:问修辞手 法,就不能答表现手法;问表现手法,就不能答修辞手法, 等等。不能混淆概念,答错角度
返回 3．审角度 此类题的提问角度主要有两种：一种是大(宽)角度，即 题干直接提问表达技巧是什么；一种是小(窄)角度，即具体 到描写手法、抒情手法、修辞手法、表现手法、表达方式、 行文结构等方面的某一个角度。分清提问的大小(宽窄)角度 是答题的关键。大(宽)角度，要从几个角度入手，优先考虑 某个角度。小(窄)角度，角度很明确，不能乱答：问修辞手 法，就不能答表现手法；问表现手法，就不能答修辞手法， 等等。不能混淆概念，答错角度