外,“敢于少讲话”“衣若素雅”“妆若素淡”,也都是这样的情 2处的此 难推知,人生的“留白” 其是 过渡,亮出中心观点 的无所作为,不是留下人生的“空白”,而是要凸显你“要害之 头”,“让你看起来更为丰富 正面阐说中心观点。首光引林语堂语,和材料的中心含意高度契合:接着联系现3 积极进取的 塞得太满的表现及危害,进而强调要“给心灵放假”:最后引慧开禅师之语,分析中得 迺过上述分析,我们便可以概括材料的中心含意:“留白”,让艺术更丰富,让人生(生活、生命)更精彩。灵餾白”是“智慧人生的最高境界”在点题中重中中心观点。语言凝,思綰严密,旁 要注意的是,这里主要有两个层面,一是艺术(审美)的层面,一是人生(生命)的层面。明确了“内容”和有说服力 “含意”,接着就是“角度”的选择了。从艺术(审美)的角度,可以有:艺术创作和艺术欣赏都运用想象 拓开思路,辩证分析,阐述“为生命留白是为了更好地创透与前行”,体现了与众不同的思维 想,写作要考虑以“无”写“有”、以“虚”表“实”、以“少”总“多”、以“微”见“著”等。从生活的深度。但所用事例重在说明“父母要给孩子的生命留白”,而不是“为自己的人生留白”,论说思路 角度,可以有:与人交往应“留白”,朋友之间保持必要的空间能使友谊更显珍贵:忙碌的生活应“留白”,在有些旁逸。 紧张的工作中留给自己一点私人的空间,发展兴趣爱好、享受闲情逸致,这样劳逸结合的生活才精彩等。从 申观点,比喻修辞的运用增添文采 生(生命)的角度,可以有:人生追求应“留白”,给自己的追求留下调整的空间:量力而行,不要把固执当 总评:这篇文章最大的亮点是审题准确,立意深刻。命题材料内容丰富,信思量大,要精准 执着,才能使自己的人生之路更顺畅:自己的心灵应“留白”抵御了蜗角虚名的入侵,才能做到宠辱不 把握中心含意不大容易,而本文无论是阐述艺术中“留白”的功效,还是阐述人生中“留白”的智 凸显崇高的人格魅力等。当然,“留白”既可以是外在时空的,也可以是内在心灵的,根据“角度自选”的要慧,都契合材料中心含意,全文思路清晰,见解深刻。本文的又一亮点是妙用引证,全文四处引用 求,只要选择恰当都是可以的。但如果不能整体理解材料“内容”和正确把握材料“含义”,而是断章取义地不仅引得贴切,而且评得精当,有文采,有说服力。此外,本文语言凝练,表意精准,显示了较深 从“自信”“实力”“气质”“分量”“说和做”“内美和外美”等方面进行立意,就不符合题意了 的表达功底。而本文的不足主要体现在三个方面:第一是入题太慢,论证不够集中,本文是从“人 生”的角度阐述“留白”的意义,所以用来阐述“艺术留白”的内容偏多了:第二是论证思路不 中国画的最高境界,在于水墨留白。白宣纸上聊聊数笔丹青之外,便是大片留白,但正是这留白,使中国清晰,如倒数第二段的旁逸削弱了文章的说理力度:第三是论证方法不够丰富,本文引证精彩,“黛 画有了无尽的张力,给予我们无穷的想象,展现出朦胧而丰厚的美感 玉”一例精当,但除此之外没有更多的经典论据,也没有比喻、类比这些能使文章更显才情的论证 笪重光于《画荃》中有语:“虛实相生,无画处皆成妙境。”如见竹林桃花便想见有庐草屋隐于其 夆蝶逐马蹄而舞便想是踏花归来。宋朝郭熙云:“山欲高,尽出之则不高,烟霞續其腰劑高:水欲远,尽出之 提升方略:针对上述分析,要提升本文需针对性解决以下三方面问题:一是要以“人生”的“留 则不远,掩映断其流则远矣。”其理一也。 白”为重点集中论述,可以先删减再增强一—删减合并二到四段,增加后文论述中心观点的内容 文学作品中的欲言又止或言之不尽亦是吊足了读者的胃口。那日,黛玉斜卧在塌,焚了诗稿,断了痴情 要紧扣标题“智慧留白,人生至境”,突出“智慧”和“至高境界”,这样就可以强调“留白”的 只吐了半句 殒。黛玉想说什么?戛然而止而生的无穷意蕴,令后世多少文人为意义:三要改写倒数第二段,可以从“留白是为了更好地创造与前行”的角度来说明“留白是人生 立中那个商单的舞台更是将留白艺术发挥到了极致,一一椅一空地,千军万马可走过,调房花烛留学(微博),199年成风凰卫视《杨澜工作室》当家人:199年退出风照卫视,一度沉寂,200 年从央 已点燃,长亭相送十八里别过……这些,皆因留白而生想象,园想象而丰富 年成“阳光卫视”当家人)。另外,恰当运用对比、比喻等论证方法,也能为本文锦上添花 人生如艺木,亦需留白。留白,是一种智慧, 留白,让人生更美好 语堂曾动情地讲:“看到秋天的云彩,原来生命别太拥挤,得空点。”在这个孩子为了“美好前栏”而撑紫堋着神经,注意力高度集中,不容片刻的放松与懈念,就像一台机器一般麻木地运转着,这 看沉重的眼皮挑灯夜读,大人为了功名利禄而削尖自己的脑袋左冲右突的忙碌尘世中,我们的神经已经过于紧样的人生,太满!太累!对于人生,我们不能把它塞得太满,而需要留白 ,若不透时松一松,恐怕一粒微尘便能将我们摧毁。到时便是白流了血汗,亦消磨了斗志。放慢自己匆匆前 人生餾白不是懈怒,不是偷懒,更不会影响我们人生的质量,相反,它是一种自我丰富,自我 行的脚步吧,甚至可以停下来看一看浩途的风景,给心灵放个假,抛却生活的烦扰,惬意地呼吸自由的空 善。我们的人生就知一张画纸,聊聊数笔丹青于白宣纸上,是中国画,中回画的最高境界,就在 你会发现,原来人生无需塞得太满,若无蜗角虛名的羁绊,轻松快乐竟是如此简单。慧开禅师说:“春有百花于水墨留白,园此,我们人生的最高境界便是人生留白 秋有月,夏有凉风冬有雪:若无闲事挂心头,便是人间烀时节。”可见给心灵留白,做到心无旁驽,便能于得 留白是一种人生享受,它让我们舒缓身心,收获一份安透。龙应台说:“人生的跑道上,有人 失之闻,辱不惊,这实在是智慧人生的最高境界。 在五千未赛跑,有人在百米冲刺,而你却在清晨散乡,你会害怕自己被淘汰了吗?”不,不会。欲 的智慧之举。都说孩子是一张千净的白纸,你在上面画什么,他便成为什么。于是,焦急的父母便忙着在上面我们的心境会变得平和安适,紫堋着的肌肉也将得到舒缓,这份豁达安适,是一味塞满人生、庸庸 规划他未来的生活蓝图,从学习到娱乐,从家庭到工作,至兴趣爱姸……这些都将这张纸填得满满的,但父碌碌的人无法体会的 母往往觉得这还远远不够。为何不留下一段空白,等孩子有了人生经验和阋历,由他臼己慢慢书写?自己书写 留白让我们安适却不会使我们落后,反而能让我们的生活学习更有效。身处高三,面对看屈 的人生,不管酸甜苦辣,那都是“我”的创迹,而非他人安排。其实,这样的空白,我们真的很需要 指可数的高考(微博),每个人把时间的海绵挤了又挤,每天的时间都被学习憲得满满的,脑海中 懂得给生命留白,勝出一片空地来播下自己的花种,用心地浇灌,开出一片灿烂的花田 枚大段大段的课文填满。我们需要充实学习生活是毋庸置疑的,但过度甚至完全将读书塞入人生, 开篇紧扣命题材科,引议结合,顺势点出画中“留白”的艺术效果,平实苘洁。 却容易适得其反。不妨给自己的时间留些空白,放下手中的笔,看看窗外的景致,呼吸几口室外新 此处紧承首段论述画中留白之功。首句引用贴切,二句点化精妙,三句再引以强化,真是胸中有墨方能言鲜的空气 走或是绕着操场跑上几囿,再去学习,劳逸结合,你会发现思绪更加明晰, 此段由画及文,阐述文学作品中的留白之效。黛玉之例十分妥帖,分析精练到位,语言凝练、生动、形象 「高质量的工作与学习,更能让我们有一个幸福的生活,产生幸福感。在2011 此段又由文及戏,语言依然輟俭省,但至此仍来及“人生留白”之中心,已显拖沓,入题太慢 年,广州 大最具幸福感的城市之一,其中一个重要原国就是激情而又惬意的生活方式。 2014高考作文预测第6页共41页
2014 高考作文预测 第 6 页 共 41 页 外，“敢于少讲话”“衣若素雅”“妆若素淡”，也都是这样的情况。由此不难推知，人生的“留白”也不是消极 的无所作为，不是留下人生的“空白”，而是要凸显你“要害之处的风头”，“让你看起来更为丰富”，其姿态是 积极进取的。 通过上述分析，我们便可以概括材料的中心含意：“留白”，让艺术更丰富，让人生（生活、生命）更精彩。 要注意的是，这里主要有两个层面，一是艺术（审美）的层面，一是人生（生命）的层面。明确了“内容”和 “含意”，接着就是“角度”的选择了。从艺术（审美）的角度，可以有：艺术创作和艺术欣赏都运用想象、 联想，写作要考虑以“无”写“有”、以“虚”表“实”、以“少”总“多”、以“微”见“著”等。从生活的 角度，可以有：与人交往应“留白”，朋友之间保持必要的空间能使友谊更显珍贵；忙碌的生活应“留白”，在 紧张的工作中留给自己一点私人的空间，发展兴趣爱好、享受闲情逸致，这样劳逸结合的生活才精彩等。从人 生（生命）的角度，可以有：人生追求应“留白”，给自己的追求留下调整的空间；量力而行，不要把固执当 执着，才能使自己的人生之路更顺畅；自己的心灵应“留白”，抵御了蜗角虚名的入侵，才能做到宠辱不惊， 凸显崇高的人格魅力等。当然，“留白”既可以是外在时空的，也可以是内在心灵的，根据“角度自选”的要 求，只要选择恰当都是可以的。但如果不能整体理解材料“内容”和正确把握材料“含义”，而是断章取义地 从“自信”“实力”“气质”“分量”“说和做”“内美和外美”等方面进行立意，就不符合题意了。 智慧留白，人生至境 中国画的最高境界，在于水墨留白。白宣纸上聊聊数笔丹青之外，便是大片留白，但正是这留白，使中国 画有了无尽的张力，给予我们无穷的想象，展现出朦胧而丰厚的美感。 笪重光于《画筌》中有语：“虚实相生，无画处皆成妙境。”如见竹林桃花便想见有茅庐草屋隐于其中，见 蜂蝶逐马蹄而舞便想是踏花归来。宋朝郭熙云：“山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高；水欲远，尽出之 则不远，掩映断其流则远矣。”其理一也。 文学作品中的欲言又止或言之不尽亦是吊足了读者的胃口。那日，黛玉斜卧在塌，焚了诗稿，断了痴情， 只吐了半句：“宝玉，你好……”便香消玉殒。黛玉想说什么？戛然而止而生的无穷意蕴，令后世多少文人为 之啧啧，却无人敢作续貂之举，这，便是留白艺术的魅力。 而戏曲中那个简单的舞台更是将留白艺术发挥到了极致。唯一案一椅一空地，千军万马可走过，洞房花烛 已点燃，长亭相送十八里别过……这些，皆因留白而生想象，因想象而丰富。 人生如艺术，亦需留白。留白，是一种智慧，一种境界。 林语堂曾动情地讲：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。”在这个孩子为了“美好前程”而撑 着沉重的眼皮挑灯夜读，大人为了功名利禄而削尖自己的脑袋左冲右突的忙碌尘世中，我们的神经已经过于紧 绷，若不适时松一松，恐怕一粒微尘便能将我们摧毁。到时便是白流了血汗，亦消磨了斗志。放慢自己匆匆前 行的脚步吧，甚至可以停下来看一看沿途的风景，给心灵放个假，抛却生活的烦扰，惬意地呼吸自由的空气， 你会发现，原来人生无需塞得太满，若无蜗角虚名的羁绊，轻松快乐竟是如此简单。慧开禅师说：“春有百花 秋有月，夏有凉风冬有雪；若无闲事挂心头，便是人间好时节。”可见给心灵留白，做到心无旁骛，便能于得 失之间，宠辱不惊，这实在是智慧人生的最高境界。 当然，为生命留白并不是消极懦弱的逃避主义，更不是无所作为的虚无主义，而是为了更好地创造与前行 的智慧之举。都说孩子是一张干净的白纸，你在上面画什么，他便成为什么。于是，焦急的父母便忙着在上面 规划他未来的生活蓝图，从学习到娱乐，从家庭到工作，甚至兴趣爱好……这些都将这张纸填得满满的，但父 母往往觉得这还远远不够。为何不留下一段空白，等孩子有了人生经验和阅历，由他自己慢慢书写？自己书写 的人生，不管酸甜苦辣，那都是“我”的创造，而非他人安排。其实，这样的空白，我们真的很需要。 懂得给生命留白，腾出一片空地来播下自己的花种，用心地浇灌，开出一片灿烂的花田。 开篇紧扣命题材料，引议结合，顺势点出画中“留白”的艺术效果，平实简洁。 此处紧承首段论述画中留白之功。首句引用贴切，二句点化精妙，三句再引以强化，真是胸中有墨方能言 简意赅。 此段由画及文，阐述文学作品中的留白之效。黛玉之例十分妥帖，分析精练到位，语言凝练、生动、形象。 此段又由文及戏，语言依然极俭省，但至此仍未及“人生留白”之中心，已显拖沓，入题太慢。 过渡，亮出中心观点。 正面阐说中心观点。首先引林语堂语，和材料的中心含意高度契合；接着联系现实，阐说把人 生塞得太满的表现及危害，进而强调要“给心灵放假”；最后引慧开禅师之语，分析中得出“给心 灵留白”是“智慧人生的最高境界”，在点题中重申中心观点。语言凝练，思维严密，旁征博引， 有说服力。 拓开思路，辩证分析，阐述“为生命留白是为了更好地创造与前行”，体现了与众不同的思维 深度。但所用事例重在说明“父母要给孩子的生命留白”，而不是“为自己的人生留白”，论说思路 有些旁逸。 重申观点，比喻修辞的运用增添文采。 总 评：这篇文章最大的亮点是审题准确，立意深刻。命题材料内容丰富，信息量大，要精准 把握中心含意不大容易，而本文无论是阐述艺术中“留白”的功效，还是阐述人生中“留白”的智 慧，都契合材料中心含意，全文思路清晰，见解深刻。本文的又一亮点是妙用引证，全文四处引用， 不仅引得贴切，而且评得精当，有文采，有说服力。此外，本文语言凝练，表意精准，显示了较深 的表达功底。而本文的不足主要体现在三个方面：第一是入题太慢，论证不够集中，本文是从“人 生”的角度阐述“留白”的意义，所以用来阐述“艺术留白”的内容偏多了；第二是论证思路不够 清晰，如倒数第二段的旁逸削弱了文章的说理力度；第三是论证方法不够丰富，本文引证精彩，“黛 玉”一例精当，但除此之外没有更多的经典论据，也没有比喻、类比这些能使文章更显才情的论证 方法。 提升方略：针对上述分析，要提升本文需针对性解决以下三方面问题：一是要以“人生”的“留 白”为重点集中论述，可以先删减再增强——删减合并二到四段，增加后文论述中心观点的内容； 二要紧扣标题“智慧留白，人生至境”，突出“智慧”和“至高境界”，这样就可以强调“留白”的 意义；三要改写倒数第二段，可以从“留白是为了更好地创造与前行”的角度来说明“留白是人生 至境”，要更换所举事例，如可举杨澜人生中的两次“留白”和“飞跃”（1994 年从央视辞职到美国 留学（微博），1998 年成凤凰卫视《杨澜工作室》当家人；1999 年退出凤凰卫视，一度沉寂，2000 年成“阳光卫视”当家人）。另外，恰当运用对比、比喻等论证方法，也能为本文锦上添花。 留白，让人生更美好 紧绷着神经，注意力高度集中，不容片刻的放松与懈怠，就像一台机器一般麻木地运转着，这 样的人生，太满！太累！对于人生，我们不能把它塞得太满，而需要留白。 人生留白不是懈怠，不是偷懒，更不会影响我们人生的质量，相反，它是一种自我丰富，自我 完善。我们的人生就如一张画纸，聊聊数笔丹青于白宣纸上，是中国画，中国画的最高境界，就在 于水墨留白，因此，我们人生的最高境界便是人生留白。 留白是一种人生享受，它让我们舒缓身心，收获一份安适。龙应台说：“人生的跑道上，有人 在五千米赛跑，有人在百米冲刺，而你却在清晨散步，你会害怕自己被淘汰了吗？”不，不会。欲 速则不达，只要懂得布局人生，一样能成功。给人生留白，停下忙碌的脚步，散会儿步，赏赏风景， 我们的心境会变得平和安适，紧绷着的肌肉也将得到舒缓，这份豁达安适，是一味塞满人生、庸庸 碌碌的人无法体会的。 留白让我们安适却不会使我们落后，反而能让我们的生活学习更有效率。身处高三，面对着屈 指可数的高考（微博），每个人把时间的海绵挤了又挤，每天的时间都被学习塞得满满的，脑海中 被大段大段的课文填满。我们需要充实学习生活是毋庸置疑的，但过度甚至完全将读书塞入人生， 却容易适得其反。不妨给自己的时间留些空白，放下手中的笔，看看窗外的景致，呼吸几口室外新 鲜的空气，去外面走一走或是绕着操场跑上几圈，再去学习，劳逸结合，你会发现思绪更加明晰， 学习效率会大大提高。 留白不仅让我们有高质量的工作与学习，更能让我们有一个幸福的生活，产生幸福感。在 2011 年，广州市成为中国十大最具幸福感的城市之一，其中一个重要原因就是激情而又惬意的生活方式
匆忙高 生活过后,每个人都懂得放松自己,K歌,购物,喝下午茶……在这片“留白”卫,把工作的繁 生活需要留白,一个会布局的人,永选不会把人生塞得太满,冋样,也不会把生活塞得太满 杂和 碎骢到九霄云外,尽情陶醉 由命題材料引出中心观点,简洁平实。如能对观点稍作阐发,立意会更准确深刻 一个会布局的人,永远不会把人生塞得太满,留白,让人生更美好 从“珍惜人生,享受生活”的角度来阐述生活需要留白的道理,切合命题材料的含意。林语堂 描述形象,比喻生动,让人轻松理解国“满”而“黑”的道理,印象深刻 语引得點切,如能稍作点化便与上文浑然一体了 说“留白是一种自我丰富,自我完善”,契合材料含意,但“国此”在这里应属强加因果 承上文继续阐述,但偏离了命题村料的中心含意:道家的无为和小回寡民思想不仪与留白的进 先亮出分论点“留白让我们舒缓身心,收获安适”,然后引龙应台的话加以阐说和生发,并连接命题材料取姿态相左,更与历史发展相悖 中的语意,总体来说,既切文章题日,又合材科含意。思路顺畅,语言形象 透时引用命题材料不失为防止行文游离的一种有效方法,但这里从引用到论述的衔接十分生 更显真实。但语言表达比较隨意,如“让生活更有效率”“屈指可数的高考”“将读书塞入人生”等,都是病句,实质和意义,既是对前段的纠偏,也是论证的深入,是为优点。但语言表达较为随意松散,有的 影响了语言信息的有效表达 方甚至显得含混不清 表面上是又一次递透,但实际上和第三段阐述的道理几乎是一致的:“在留白中休会豁达安适”和“在留 引用命题材料中的重要句子来结来全文,可以防止写作的游离,但不能做到与上文浑然一体 白里放松自己,惬意陶醉”有什么不同呢? 就有斧凿之嫌了 总结全文,照应题日,简洁有力 总评:这篇文章值得肯定的优点有二:一是观点鲜明,论证集中,全文围绕“生活需要留白 总评:这篇文章的优点比较突出,首先是审题准确,立意得当,这一点从文章标題上就可以看出:其次这一中心观点,阐述了要摆脱欲望的牵绊享受生活,要适时放松以提髙工作效率等道理,思路清 是观点鲜明,思路清晰,文章标题即中心观点,第二段到第五段,每段首句都为一分论点,表述时又兼顾了上条理清楚:二是紧扣命题材料的意识较强,文章在阐述论证过程中多次引用命题材料中的相关内容 下文的过渡波衔接,值得肯定:再次是结构完整,文章总体采取总分式,首尾照应,主体部分采用层进式,步步 定程度上防止了写作的游离。而不足之处主要在于以下三个方面:一是行文游离,引用生硬,如 推进,使全文严丝合缝,浑然一体。不足之处首先在于逻辑思维不够严密,第二段中的强加因果,第五段相比第三段内容偏离了材料的中心含意,又如文中对命题材料的三处引用均为照抄照搬,既未概述,又 第四段的“似进实退”,都暴露了思考和表达的随意性:其次是缺乏经典论据,用自己的学习生活为例固然能无分析,属于“为引而引”,不能很好地融入上下文:二是立意欠深,格调不高,文章主要停留在 使文章贴近生活,但经典论据因其权威性而更具说服力:再次是语言表达有欠缺,具体表现为叙述性语言较为“要享受生活”这一层面上来论述“生活需要留白”,缺乏思想深度:三是论证过程中缺乏典型事 啰嗖,说理性语句语病迭出 例的支撑,流于泛泛而谈,说服力不强 提升方略:结合上述分析,提升这篇文章可从下面三个方面入手:一是理 白,让人生更美好”,可以按“留白让我们舒缓身心”“留白有利于自我完善 的顺序重立意不深,其根本原因都是没有全面把握材料内容,未能透彻理解 如全文一味强调“要 要闹说“留白”作为绘画艺术和生活艺术在本质上的相通之处,使话题转换自然,文意转换合乎逻料。三是改在审题时能体把材料,全面提取“最高境界”有分量的话”“要害之处的风头”及”凸显脸庞” 变语言表达随意草率的习惯,使文章文从字顺,表意清晰 画的人都加道中国画的最高境界,不在于笔墨勒之间,而在于大片的墨留白,虽是空白,中能营作为一篇议论文,有理还得有据,所谓事实胜于雄辩,要恰当运用经典事例,以地器测龙等 生活需要留白 更精彩,文章就不会拿道家的“无为”作例,也不会局限在“享受生活”这一肤浅层面上了 凡的意境;画是如此,生活亦是如此,生活也需要留白 经典素 花谢花会再开,燕去还会再来,可是生命只有一次,我们要珍惜人生,享受生活,不要让世俗的追名逐利 1.虚实相生,无画处皆成妙境。一——笪重光《画筌》 占据了生活的全部 2.看到秋天的云彩,原来生命别太拥挤,得空点。一林语堂 一下生活。当你看到那些在绿荫下下棋喝茶的人,那些在河边垂约的人,千万不要认为他们是在浪费时间,消 3.南宋画家马远素有“马一角”之称,他常常在画面中留出许多空白,给观赏者以自由想象 磨人生,恰恰相反,他们正是在充分利用、享受生活。林语堂曾说过:“看到秋天的云彩,原来生命别太拥挤,的氽地,达到以少许胜繁复的艺术效果,其中最有代表性的就是《寒江独钓图》,只在尺幅中央画 得空点。”事实就是如 小舟,一渔翁坐于舟之一端举竿垂钧,画面四周皆不着墨迹,只是在船边勾出淡淡的几条水波纹 道家主张“无为”,推崇小国寡民的生活,这也在一定栏度上体现岀了道家对生活真谛的遷率,也正说明以示江面,却给欣赏者以烟波浩渺、满幅皆水之感 了生活不需要太多的忙事务,需要的是清净、留白。“无为而治,无为而教”虽然有些过于理想化,但对于4.武则天,中国历史上唯一一个正统的女皇帝,她上承“贞观之治″,下启“开元盛世”,历 现如今的我们却也不乏借鉴意义, 史功绩昭昭于世,宋庆龄称她为“封建时代杰出的女政治家”。然而她死后却立了一块“无字碑”, 中国话的最高境界在于话音留三分,真正有分量的人,只讲有分量的话,一个敢于少讲话的人,必定是对碑上没有一个字,所有的功过得失留待后人评说,这不得不说是一种大智慧 自己话中传达的威力有信心的人。生活也与中国话籼似,中囯话不需要长篇大论,生活也不需要太过于忙碌, 1994年,杨澜已经获得了“十佳电视节目主持人",金话筒奖等。当人们惊叹于她的巨大成 个整日忙碌于世事工作的人忙碌了半天也不知道忙硬是为了什么,若问他们为了什么而整日奔波忙碌,他们功时,杨澜却在自己事业最明亮的时候放弃了已经拥有的一切和触手可及的美好未来,急流勇退, 说是为了过上更好的生活。但是人的欲望是没有穷尽的,生活好了会追求更好的生活,就这样一直忙硬求辞去了央视的工作,去美国留学,在异国他乡的留学生活异常艰苦,但杨澜正是借这一段艺术人生 下去而忘记了生活的本身意义。人生不是为了生活而生活,而是为了享受生活而生活,难道不是这样吗?但也中的留白岁月,实现了从一个娱乐节目主持人向复合型传媒人才的过波。1997年回国后,杨澜加盟 不是说整日无所事事就是好,藐是懂得享受生活,这样的生活才是最没有意义的,所谓给生活留白,就是强调风凰卫视,并很快成为《杨澜工作室》的当家人 自己的生活太过于“充实”,使自己处于一种高度的忙碌状态,而应该透时地让自己紧潮的神经放松一 下,这样既可以享受生活,又可以提高工作效率,何乐而不为呢? 2014高考作文预测第7页共41页
2014 高考作文预测 第 7 页 共 41 页 匆忙高节奏的生活过后，每个人都懂得放松自己，K 歌，购物，喝下午茶……在这片“留白”里，把工作的繁 杂和生活的琐碎抛到九霄云外，尽情陶醉。 一个会布局的人，永远不会把人生塞得太满，留白，让人生更美好。 描述形象，比喻生动，让人轻松理解因“满”而“累”的道理，印象深刻。 阐说“留白是一种自我丰富，自我完善”，契合材料含意，但“因此”在这里应属强加因果。 先亮出分论点“留白让我们舒缓身心，收获安适”，然后引龙应台的话加以阐说和生发，并连接命题材料 中的语意，总体来说，既切文章题目，又合材料含意。思路顺畅，语言形象。 深入一层，阐说“留白让我们工作学习更有效率”，体现了思维深度。结合自己的学习来写，贴近生活， 更显真实。但语言表达比较随意，如“让生活更有效率”“屈指可数的高考”“将读书塞入人生”等，都是病句， 影响了语言信息的有效表达。 表面上是又一次递进，但实际上和第三段阐述的道理几乎是一致的：“在留白中体会豁达安适”和“在留 白里放松自己，惬意陶醉”有什么不同呢？ 总结全文，照应题目，简洁有力。 总 评：这篇文章的优点比较突出，首先是审题准确，立意得当，这一点从文章标题上就可以看出；其次 是观点鲜明，思路清晰，文章标题即中心观点，第二段到第五段，每段首句都为一分论点，表述时又兼顾了上 下文的过渡衔接，值得肯定；再次是结构完整，文章总体采取总分式，首尾照应，主体部分采用层进式，步步 推进，使全文严丝合缝，浑然一体。不足之处首先在于逻辑思维不够严密，第二段中的强加因果，第五段相比 第四段的“似进实退”，都暴露了思考和表达的随意性；其次是缺乏经典论据，用自己的学习生活为例固然能 使文章贴近生活，但经典论据因其权威性而更具说服力；再次是语言表达有欠缺，具体表现为叙述性语言较为 啰唆，说理性语句语病迭出。 提升方略：结合上述分析，提升这篇文章可从下面三个方面入手：一是理顺主体部分的层递逻辑，紧扣“留 白，让人生更美好”，可以按“留白让我们舒缓身心”“留白有利于自我完善”“留白让生命更精彩”的顺序重 新结构文章，并用经典贴切的论据加以论证，就能更好地体现严密的思维和深刻的思想；二是修改第二段，简 要阐说“留白”作为绘画艺术和生活艺术在本质上的相通之处，使话题转换自然，文意转换合乎逻辑；三是改 变语言表达随意草率的习惯，使文章文从字顺，表意清晰。 生活需要留白 懂画的人都知道，中国画的最高境界，不在于笔墨勾勒之间，而在于大片的水墨留白，虽是空白，却能营 造出非凡的意境；画是如此，生活亦是如此，生活也需要留白。 花谢花会再开，燕去还会再来，可是生命只有一次，我们要珍惜人生，享受生活，不要让世俗的追名逐利 占据了生活的全部。生活也需要留白，我们需要给自己多一点的空白时间，抛开工作、生活的烦恼，好好享受 一下生活。当你看到那些在绿荫下下棋喝茶的人，那些在河边垂钓的人，千万不要认为他们是在浪费时间，消 磨人生，恰恰相反，他们正是在充分利用、享受生活。林语堂曾说过：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤， 得空点。”事实就是如此。 道家主张“无为”，推崇小国寡民的生活，这也在一定程度上体现出了道家对生活真谛的追求，也正说明 了生活不需要太多的繁忙事务，需要的是清净、留白。“无为而治，无为而教”虽然有些过于理想化，但对于 现如今的我们却也不乏借鉴意义。 中国话的最高境界在于话音留三分，真正有分量的人，只讲有分量的话，一个敢于少讲话的人，必定是对 自己话中传达的威力有信心的人。生活也与中国话相似，中国话不需要长篇大论，生活也不需要太过于忙碌， 一个整日忙碌于世事工作的人忙碌了半天也不知道忙碌是为了什么。若问他们为了什么而整日奔波忙碌，他们 会说是为了过上更好的生活。但是人的欲望是没有穷尽的，生活好了会追求更好的生活，就这样一直忙碌追求 下去而忘记了生活的本身意义。人生不是为了生活而生活，而是为了享受生活而生活，难道不是这样吗？但也 不是说整日无所事事就是好，就是懂得享受生活，这样的生活才是最没有意义的，所谓给生活留白，就是强调 不要让自己的生活太过于“充实”，使自己处于一种高度的忙碌状态，而应该适时地让自己紧绷的神经放松一 下，这样既可以享受生活，又可以提高工作效率，何乐而不为呢？ 生活需要留白，一个会布局的人，永远不会把人生塞得太满，同样，也不会把生活塞得太满。 由命题材料引出中心观点，简洁平实。如能对观点稍作阐发，立意会更准确深刻。 从“珍惜人生，享受生活”的角度来阐述生活需要留白的道理，切合命题材料的含意。林语堂 语引得贴切，如能稍作点化便与上文浑然一体了。 承上文继续阐述，但偏离了命题材料的中心含意：道家的无为和小国寡民思想不仅与留白的进 取姿态相左，更与历史发展相悖。 适时引用命题材料不失为防止行文游离的一种有效方法，但这里从引用到论述的衔接十分生 硬，显然源于对材料的含意理解不透彻。而立足“生活本身意义”的高度来阐述“给生活留白”的 实质和意义，既是对前段的纠偏，也是论证的深入，是为优点。但语言表达较为随意松散，有的地 方甚至显得含混不清。 引用命题材料中的重要句子来结束全文，可以防止写作的游离，但不能做到与上文浑然一体， 就有斧凿之嫌了。 总评：这篇文章值得肯定的优点有二：一是观点鲜明，论证集中，全文围绕“生活需要留白” 这一中心观点，阐述了要摆脱欲望的牵绊享受生活，要适时放松以提高工作效率等道理，思路清晰， 条理清楚；二是紧扣命题材料的意识较强，文章在阐述论证过程中多次引用命题材料中的相关内容， 一定程度上防止了写作的游离。而不足之处主要在于以下三个方面：一是行文游离，引用生硬，如 第三段内容偏离了材料的中心含意，又如文中对命题材料的三处引用均为照抄照搬，既未概述，又 无分析，属于“为引而引”，不能很好地融入上下文；二是立意欠深，格调不高，文章主要停留在 “要享受生活”这一层面上来论述“生活需要留白”，缺乏思想深度；三是论证过程中缺乏典型事 例的支撑，流于泛泛而谈，说服力不强。 提升方略：综合上面的分析可见，解决审题立意问题是提升本文的关键。无论是行文游离还是 立意不深，其根本原因都是没有全面把握材料内容，未能透彻理解材料含意，如全文一味强调“要 享受生活”，是因为只是表面化地理解了“把人生塞得太满”一句，眼里全无材料整体内容。如果 在审题时能整体把握材料，全面提取“最高境界”“有分量的话”“要害之处的风头”及“凸显脸庞” “映衬气质”等有效信息，再据此理解材料含意——留白，让艺术更丰富，让人生（生活、生命） 更精彩，文章就不会拿道家的“无为”作例，也不会局限在“享受生活”这一肤浅层面上了。当然， 作为一篇议论文，有理还得有据，所谓事实胜于雄辩，要恰当运用经典事例，以增强说理力度。 经 典 素 材 1．虚实相生，无画处皆成妙境。——笪重光《画筌》 2．看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。——林语堂 3．南宋画家马远素有“马一角”之称，他常常在画面中留出许多空白，给观赏者以自由想象 的余地，达到以少许胜繁复的艺术效果，其中最有代表性的就是《寒江独钓图》，只在尺幅中央画 一小舟，一渔翁坐于舟之一端举竿垂钓，画面四周皆不着墨迹，只是在船边勾出淡淡的几条水波纹 以示江面，却给欣赏者以烟波浩渺、满幅皆水之感。 4．武则天，中国历史上唯一一个正统的女皇帝，她上承“贞观之治”，下启“开元盛世”，历 史功绩昭昭于世，宋庆龄称她为“封建时代杰出的女政治家”。然而她死后却立了一块“无字碑”， 碑上没有一个字，所有的功过得失留待后人评说，这不得不说是一种大智慧。 5．1994 年，杨澜已经获得了“十佳电视节目主持人”，金话筒奖等。当人们惊叹于她的巨大成 功时，杨澜却在自己事业最明亮的时候放弃了已经拥有的一切和触手可及的美好未来，急流勇退， 辞去了央视的工作，去美国留学，在异国他乡的留学生活异常艰苦，但杨澜正是借这一段艺术人生 中的留白岁月，实现了从一个娱乐节目主持人向复合型传媒人才的过渡。1997 年回国后，杨澜加盟 凤凰卫视，并很快成为《杨澜工作室》的当家人
2014年高考作文测5“第 睁开眼,视线再次回到窗外。白云悠悠地飘过,不知何时,阳光变得擢眼地明媚,从高大的落 【文题呈现】 叶乔木的树杈冏倾泻下来,如冋破辟的水银般在地面上轻捷地跳跃。 阅读下面的文字,根据要求作文 面对测试点的门,我不再恐惧,心中对胜利的渴望开始升勝。我不是原先的我了,我已经突破 里之行始于足下:道德修炼始于点滴,走好第一步才能奠定人生的基石:智能发展重在探索,迈出第一步了自我,战胜了自我,勇敢地跨出了这艰难的第一乡。 才能呈现预约的精彩:梦想成真贵在创新,尝试第一步才能做到出发就会到达……前行之路沟沟坎坎,走稳自 己第一步,才能走好今后每一步 点评]这篇记叙文选取了一模考试前作者刚刚参加完高考英语口语测试的素材,真实新颖 请以“第一步”为题,写一篇不少于800字的文章。 文写出了作者如何战胜恐惧,勇敢地跨进口语测试点的第一步,这样的立意符合生活真实,容易引 要求]①立意自定。②角度自选。③除诗歌外,文体自选 起学生读者共鸣。文章以作者的情感变化为线索,由原先的压抑、紧张、恐惧到后来的轻松、愉悦。 【写作指导】 行文过程中巧妙地穿插景物描写,起到烘托渲染人物心情的作用。想象独具匠心,很好地揭示了作 何谓“第一步”?顾名思义“第一”是指排列在最前面的,最重要的。“步”是指事情进行的程序、阶段、者的内心波澜起伏。篇首独句成段,言简意赅,篇末主旨的揭示水到渠成。最后一段中的“轻”字 程度。所以,“第一步”既指最先的步骤、决定等,也可以指事件发展中首要的步骤、阶段等 写出了作者经过一番情感活动战胜困难后的轻松、自信、愉悦的心理状态 根据题目的理解,可以做以下的思考和提醒: 对“第一步”深刻内涵的揭示。如记叙文写:“农民工融入城市的第一步”。这里的“第一步”蕴含隐喻色 江苏省通州高级中学钱辰 彩,农民工融入城市第一步就是放下心中的自卑与芥蒂,从容真诚地面对城市中的人和生活。 记得史铁生曾说过:“生命是跨越距离的过栏。”那么我想跨越时的第一步是最难也是最重要的 仅仅是具体形态上的跨越,更多地是心灵层面的飞升。议论文可以这样立论:“任何行千里者 数个稳健而有力的步伐之上,而第一步更因其特殊而重要的次序足以引起人们的高度重视 能迷信第一步”,“人生的每一步其实都是第一步”等。对如何迈出“第一步”进行理性思考 重经步在 都说九层之台起于累土,千里之行始于足下。迈开脚,跨出第一步,和信你我都会彷 步但不该跨?如何跨?你是否无数次问过自己 认清时势,找准时机,迈出恰到烀处的第一步方是聪明之举, 需要自信、勇气、平常心……也可以辩证地分析:不必对迈错方向的第一步呼天抢地,关键是怎样面对现实 杳港前董事局主席邵逸夫就是一个善于审时度势的人。他率先创逊了杳港电影的神话己禹 走好下面的第一步,也可以指出迈出“第一步”的意义。 奇逢,但更可賣的是,他竟在电影蓬勃发展之际,看到无线电视业的商机,勇敢迈出第一步,领先 第一步″不是第一次,两者有重合,但有区别:“第一步”是一个连续性的过程的开头部分,不能把完于冋行。事实证明他的分析是正确的。这样的第一乡帮助TB坐稳龙头宝座之位,至今无人可撼 整的一件事说成是“第一步”“第一步”就是第一步,不要写第二步如何:应该注意“第一步”的限度,不要开创了邵选夫时代。 任意延长第一步的容量:运用事例时,应该点明材料的内涵,即是什么意义上的“第一步”:选材注重积累属 的确,这样清醒的头脑,敏锐捕捉商机的能力,让他迈出勇敢的幕一乡,既出人意外,又恰到 于“第一步”的准确的新材 好处,从此他一马当先,事业蒸蒸日上。可若是找不准机会走出那第一步,他就永选围缩在小角落 【佳作示例】 里。最终被人遗忘。 第一多 可仅仅做到如此,就一定可以吗?我想远非如此,要走好第一乡,更应在冷静判断之后,义无 江苏省西亭高级中学茅佩磊 顾地踏出第一步,不再退缩 这是寻常又不寻常的一天。 由此不由得想到日本女足界的大和抚子——泽穗希。在日本女足陷入低速之境时,泽穗希放弃 清晨,仿佛还未解冻的阳光从稀薄的云蜃中洒下来,将整座校园笼罩在灰蓝色的空气里,倍增几分寒意。了原本可以上大学的杋会,她创业的第一乡竟是授身女足。在那样惨諛的境遇下,根本无人看好她 我不自觉地紧了紧衣服,加快脚步走向教宣,今天要进行英语口语测试,这是我迈向高考(微博)的第一的第一步。是的,没有好的足球场,计分甚至是人工翻牌,可那又怎样,她热爱足球,无悔于自己 事业的第一乡的选择,毅然撑越整个日本足球。越是身处荒芜,她越是能看到不远的将来会春色满 整压在的二类2 测试。看看一批批的同学陆陆续续地透入测试点,我的心不由得紧张起来,窗园 沉闷。“这次考试是关联着高考的啊,千万不能失败呀!老天保佑!”我在心中 事实证明,她的义无反顾,永不退缩使她的第一步开始了一个传奇的宣言。德国女足世界杯赛 默默地祈祷着 她率领着日本队书写了一个不朽的神话。无退路可逃的第一步选择,注定了她以艰辛的奋斗去铸 幸然无味地吃过午饭,我又飞奔曰教室,继续准备,马上就要轮到我了。在走向考点的路上,我擇紧了拳迹辉煌的胜利 头,手心不住地冒汗,巴不得此刻老师肚子疼上厕所去了,好让我再舒缓一下心情。我还是站在考点的门前, 事实,无论是邵逸夫还是泽穗希,他们果断坚定迈出的第一步都是对未来人生的一个庄严的宣 门是虛掩着的,一阵恐惧澜上心头,我不敢推开门,我怕夫败,这是高考的第一步,如果失败,我的高考怎么警,是旭日刚刚跃出海平面,踏响壮闳的波溽,是山鹰刚刚晾翅,开始蓝天的恋曲。每个人要取得 办,我以后的路怎么走? 静得可怕,窗外的树枝摇曳多姿,缠绕我的心,使我无法呼嗄:天上的云是一张笑险,冷笑、嘲笑 魂“要终排过一大组排无权天你入不数的便在,友,请相位你的选 在颤抖,额头上沁出细密的汗珠 被手指搔得生疼。我想举手去推门,可是发现手臂毫无力气:我想择,坚定你的信念,勇敢地迈出你创业的第一步。不管日后成败如何,这样的第一乡,自有其独特 抬脚向前走,可是发现一步也挪动不了 的魅力 这契合天地生命律动的节拍 步,出现了一片草原:手指随意一划,出现了一片湖治……我惊喜,太极生两仪,两仅生四象…万事总有八%评此文为规范的议论文,思路清晰、结构规范。开篇由史铁生的名言引出作者的观点“跨 怎们办? 闭上眼睛,世界就此消失在我的眼前,我出现在自己幻想的世界里,无边无际黑暗的空间。我抬脚踏出一 的第一步是最难也是最重要的"。接着回答如何跨出这“第一步”。从“认清形势,找准时机 和“义无反顾,不再退缩”两方面展开,议论层层深入。材料准确典型新颖,单独叙了“邵逸夫审 开头,走出第一步,才能继续余下的精彩 时度势,进军无线电视业”和“泽穗希义无反顾带领日本女足获得世界杯”两例,以一当十,很具 2014高考作文预测第8页共41页
2014 高考作文预测 第 8 页 共 41 页 2014 年高考作文预测 5：“第一步” 【文题呈现】 阅读下面的文字，根据要求作文。 里之行始于足下：道德修炼始于点滴，走好第一步才能奠定人生的基石；智能发展重在探索，迈出第一步 才能呈现预约的精彩；梦想成真贵在创新，尝试第一步才能做到出发就会到达……前行之路沟沟坎坎，走稳自 己第一步，才能走好今后每一步。 请以“第一步”为题，写一篇不少于 800 字的文章。 [要求]①立意自定。②角度自选。③除诗歌外，文体自选。 【写作指导】 何谓“第一步”？顾名思义“第一”是指排列在最前面的，最重要的。“步”是指事情进行的程序、阶段、 程度。所以，“第一步”既指最先的步骤、决定等，也可以指事件发展中首要的步骤、阶段等。 根据题目的理解，可以做以下的思考和提醒： 对“第一步”深刻内涵的揭示。如记叙文写：“农民工融入城市的第一步”。这里的“第一步”蕴含隐喻色 彩，农民工融入城市第一步就是放下心中的自卑与芥蒂，从容真诚地面对城市中的人和生活。这样的第一步不 仅仅是具体形态上的跨越，更多地是心灵层面的飞升。议论文可以这样立论：“任何行千里者，必然建立在无 数个稳健而有力的步伐之上，而第一步更因其特殊而重要的次序足以引起人们的高度重视”，“重视第一步但不 能迷信第一步”，“人生的每一步其实都是第一步”等。对如何迈出“第一步”进行理性思考。如写迈好第一步 需要自信、勇气、平常心……也可以辩证地分析：不必对迈错方向的第一步呼天抢地，关键是怎样面对现实， 走好下面的第一步。也可以指出迈出“第一步”的意义。 “第一步”不是第一次，两者有重合，但有区别；“第一步”是一个连续性的过程的开头部分，不能把完 整的一件事说成是“第一步”；“第一步”就是第一步，不要写第二步如何；应该注意“第一步”的限度，不要 任意延长第一步的容量；运用事例时，应该点明材料的内涵，即是什么意义上的“第一步”；选材注重积累属 于“第一步”的准确的新材料。 【佳作示例】 第一步 江苏省西亭高级中学 茅佩磊 这是寻常又不寻常的一天。 清晨，仿佛还未解冻的阳光从稀薄的云层中洒下来，将整座校园笼罩在灰蓝色的空气里，倍增几分寒意。 我不自觉地紧了紧衣服，加快脚步走向教室，今天要进行英语口语测试，这是我迈向高考（微博）的第一 步。 我被安排在下午第一批进行测试。看着一批批的同学陆陆续续地进入测试点，我的心不由得紧张起来，窗 外灰暗的天空压在我的心头异常沉闷。“这次考试是关联着高考的啊，千万不能失败呀！老天保佑！”我在心中 默默地祈祷着。 索然无味地吃过午饭，我又飞奔回教室，继续准备，马上就要轮到我了。在走向考点的路上，我攥紧了拳 头，手心不住地冒汗，巴不得此刻老师肚子疼上厕所去了，好让我再舒缓一下心情。我还是站在考点的门前， 门是虚掩着的，一阵恐惧涌上心头，我不敢推开门，我怕失败，这是高考的第一步，如果失败，我的高考怎么 办，我以后的路怎么走？ 周围静得可怕，窗外的树枝摇曳多姿，缠绕我的心，使我无法呼吸；天上的云是一张笑脸，冷笑、嘲笑； 心在颤抖，额头上沁出细密的汗珠，掌心也被手指攥得生疼。我想举手去推门，可是发现手臂毫无力气；我想 抬脚向前走，可是发现一步也挪动不了。 怎们办？ 闭上眼睛，世界就此消失在我的眼前，我出现在自己幻想的世界里，无边无际黑暗的空间。我抬脚踏出一 步，出现了一片草原；手指随意一划，出现了一片湖泊……我惊喜，太极生两仪，两仪生四象……万事总有个 开头，走出第一步，才能继续余下的精彩。 睁开眼，视线再次回到窗外。白云悠悠地飘过，不知何时，阳光变得耀眼地明媚，从高大的落 叶乔木的树杈间倾泻下来，如同破碎的水银般在地面上轻捷地跳跃。 面对测试点的门，我不再恐惧，心中对胜利的渴望开始升腾。我不是原先的我了，我已经突破 了自我，战胜了自我，勇敢地跨出了这艰难的第一步。 推开门，朝前轻跨一步，“May I come in?” [点评]这篇记叙文选取了一模考试前作者刚刚参加完高考英语口语测试的素材，真实新颖。本 文写出了作者如何战胜恐惧，勇敢地跨进口语测试点的第一步，这样的立意符合生活真实，容易引 起学生读者共鸣。文章以作者的情感变化为线索，由原先的压抑、紧张、恐惧到后来的轻松、愉悦。 行文过程中巧妙地穿插景物描写，起到烘托渲染人物心情的作用。想象独具匠心，很好地揭示了作 者的内心波澜起伏。篇首独句成段，言简意赅，篇末主旨的揭示水到渠成。最后一段中的“轻”字 写出了作者经过一番情感活动战胜困难后的轻松、自信、愉悦的心理状态。 第一步 江苏省通州高级中学 钱辰 记得史铁生曾说过:“生命是跨越距离的过程。”那么我想跨越时的第一步是最难也是最重要的。 都说九层之台起于累土，千里之行始于足下。迈开脚，跨出第一步，相信你我都会彷徨。该不 该跨？如何跨？你是否无数次问过自己。 认清时势，找准时机，迈出恰到好处的第一步方是聪明之举。 香港 TVB 前董事局主席邵逸夫就是一个善于审时度势的人。他率先创造了香港电影的神话已属 奇迹，但更可贵的是，他竟在电影蓬勃发展之际，看到无线电视业的商机，勇敢迈出第一步，领先 于同行。事实证明他的分析是正确的。这样的第一步帮助 TVB 坐稳龙头宝座之位，至今无人可撼， 开创了邵逸夫时代。 的确，这样清醒的头脑，敏锐捕捉商机的能力，让他迈出勇敢的第一步，既出人意外，又恰到 好处，从此他一马当先，事业蒸蒸日上。可若是找不准机会走出那第一步，他就永远困缩在小角落 里，最终被人遗忘。 可仅仅做到如此，就一定可以吗？我想远非如此，要走好第一步，更应在冷静判断之后，义无 反顾地踏出第一步，不再退缩。 由此不由得想到日本女足界的大和抚子——泽穗希。在日本女足陷入低迷之境时，泽穗希放弃 了原本可以上大学的机会，她创业的第一步竟是投身女足。在那样惨淡的境遇下，根本无人看好她 的第一步。是的，没有好的足球场，计分甚至是人工翻牌，可那又怎样，她热爱足球，无悔于自己 事业的第一步的选择，毅然撑起整个日本足球。越是身处荒芜，她越是能看到不远的将来会春色满 园。 事实证明，她的义无反顾，永不退缩使她的第一步开始了一个传奇的宣言。德国女足世界杯赛 上她率领着日本队书写了一个不朽的神话。无退路可逃的第一步选择，注定了她以艰辛的奋斗去铸 造辉煌的胜利。 事实，无论是邵逸夫还是泽穗希，他们果断坚定迈出的第一步都是对未来人生的一个庄严的宣 誓，是旭日刚刚跃出海平面，踏响壮阔的波涛，是山鹰刚刚晾翅，开始蓝天的恋曲。每个人要取得 日后的成功，都必须选好走稳这第一步。 张洁说：“只要你无悔地付出过，人们将无权耻笑你是入不敷出的傻瓜。”朋友，请相信你的选 择，坚定你的信念，勇敢地迈出你创业的第一步。不管日后成败如何，这样的第一步，自有其独特 的魅力，因为这契合天地生命律动的节拍。 [点评]此文为规范的议论文，思路清晰、结构规范。开篇由史铁生的名言引出作者的观点“跨 越时的第一步是最难也是最重要的”。接着回答如何跨出这“第一步”。从“认清形势，找准时机” 和“义无反顾，不再退缩”两方面展开，议论层层深入。材料准确典型新颖，单独叙了“邵逸夫审 时度势，进军无线电视业”和“泽穗希义无反顾带领日本女足获得世界杯”两例，以一当十，很具
说服力。名人名言的引用和修辞手法的运用使本文更 永远在徘徊和失意中成熟 2014年高考作文真题训训6奔 花开不并百花丛,独立疏禹趣未穷。宁可枝头抢香死,何曾吹落北风中 面的文字,根据要求作文 我送走了那个可弃可很的昏君,零丁洋米过,我就被元兵的罗罔同住 一只急速旋转的陀螺,或许一生都在辛苦忙碌奔波中度过:人生更像一条没有尽头的轨道,只须你 我回头看那无止境的路,从临安到岭南,这一路我的确奔过来的。我的人生又何其相似。当年, 样飞速的奔跑,每到一个站点,都给你准备了应该背起的包裹,直到生命完整地画上了句号 我心怀抗无大志,跨上战马,驰骋沙场。我在奔向战场,也是在奔向我人生的另一处归鸿:大丈夫 据自己的体验或感悟,以“奔”为标题,写一篇文章 志在军营。 可是临安府,容得了一代糊涂君王,容得了一群窝囊庸臣,却容不了一颗誓死效忠的赤诚之 注意:立意自定,文体自选,不得抄袭,不少于800字 所以,我深深明白,我只能永远奔跑,啷怕只杀一个元兵,收复一寸疆土。荆棘算得了什么,刀光 【审题提示 剑影又有何畏惧 根据原题文意,以独词“奔”为标题的考场作文,可以引发考生许多有关古今生活的联想与人生哲理的思 今夜,我却被困在暗牢,也许永远不能跨上我心爱的坐騎,去驰骋边屨,驰骋信念,驰骋人生 考,从中确立一个对应的主题观点,进而叙事议理、抒情写意 立意选材方面。只要能够围绕“奔”这一中心,立意深刻,选材得当,即可视为紧扣题意。或可描幕 萧声吹得人哀怨,但哀怨从来不属于伟丈夫,士可杀不可辱。铁骨铲铮的文天祥怎能跪着生! 燕山月静静洒下,秋菊无声无息地盛开,望一座圣洁的雕像 漫漫人生旅途上的“奔跑”图景,或可展现生活道路上的“奔忙”画面:或可抒 花圃中熊熊燃烧的“奔 奔跑让我遍体蛳伤,抛头洒血,奔跑又让我在心灵上完成了一次永恒的跨越—意志,应该在 放”激情,或可流露奋斗拼搏中由衷发出的“奔波”感喟当然,还可以议论自己终生都要竭力“奔向”的某残酷和无情中超强 一个既定的生活目标、追寻的理想王国、“有奔头”的精彩人生,等等 生命是一江春水,抒写了热情和奔放,教人在激情中意气风发 构思表达方面。其一,生活写实。聚焦于“奔”之人事,运用细腻笔触,浓笔重彩,推出一组组生活 生命是一泻瀑布,宣誓了坚贞和不屈,教人在挫折中不懈要求。 镜头,展现“奔”景,激励生活斗志。其二,纵横叙议。聚焦于“奔”之情理,运用靓丽语言,激情荡漾,闸 勇敢在人生路上奔跑,勇敢在心灵上跨越 发一个个人生哲理 启迪人生思考。其三,奇思妙想。聚焦于“奔”之飘逸,运用浪漫手法 〖评点〗 穿越时空,营建 抒写“奔”情,绽放理想之花 这是一篇思接千载的创新佳篇,又是一篇文采飞扬的激情之作,得到了极高的评价 有一首民歌抒 其中几句歌词这样写道:“人生到处总奔忙,酸甜苦辣己遍尝。莫道奔忙无收 是打开思路,精选素材。构思时,作者由生活中的“奔跑”,联想到了心灵上的“奔跑”:由 获,秋风过后金菊 也这样吟咏:“奔流千里狂澜起,浪九州天地歌。奔流一泻风云涌,去留激现代人的“奔跑”,联想到了古代人的“奔跑”,于是精美的素材便扑面而来。李白在奔跑中屡跌屡 是视通万里,只要抓住了“奔”的精髓,就能纵横驰骋,凸显激情,成就华撞,却又在奔跑中获得了心灵的超越:文天样在奔跑中弄得遍体鱗伤,却又在奔跑中完成了永恒的 跨跃。作者穿越历史,走近伟人,从两位人物不同的命运中找到了相同的人生轨迹,主题新颖深刻 三、具体审题指导 二是活学活用,打造语言。由于作者选取的是两位彪炳千秋的文人,这就为文章出众的语言打 以采用 下了基础。两大部分,各用一首情感浓郁的诗歌作为行文线索,均用“我”的口吻串起人 投奔、飞奔、狂奔、惊奔、私奔、东跑西奔、载欣载奔…… 期的故事与诗篇,诗词信手拈来,典故比比皆是,结尾的比喻更似一江春水,让情感的潮 词语:奔波、奔跑、奔放、奔赴、奔跑、奔驰、奔驰的列车、奔走呼号、奔走相告、出,收到了振聋发聩的效果。 奔走钻营… 本文的成功告诉我们,精彩的素材不仅能让内容染上新意,也能让语言闪出光彩。 在“奔”的前后加词语: 为和平而奔走、社会在奔驰中前进、莫奔忙,请停留…… 四、文体选择: 时间溅起的浪花拍打着笑脸,浸湿在时间的眼:望着已逝的明天,奔向人生的下一个终点 可以写议论文,论述“奔”的道理 评说古今中外“奔”的利弊:可以写记叙文,叙写自己就这样奔跑,年年岁岁,岁岁年年… 或熟悉的有关“奔”的人和事:可以写散 “奔”的感受与态度 【参考例文】 回到过去 少次擦干双眼,也风干不了那悄然逝去的明天。幼稚的童年,奔跑一样地跟随着时间,奔向 人生弯弯曲曲水,世事重重叠叠山热情去奔跑,去超越,然后才能拾提失意后的坦然,挫折后的不屈,那一个花季的起跑线。幼儿园,学前班,小学,初中,我以七十迈的速度,奔向一个又一个起点 国苦哏难后的从容。 一起点又是终点,终点之后还是起点 王孙婆把比蓬高,九日枝被近黎毛。露湿秋香满池岸,峰来不羡瓦松高 曰首从前的时光,幼稚、天真、无邪带我奔走得很远。依然记得和伙伴们为玩具斗气的场面 我策一匹骏马,在昏黄的古道上奔驰。然而,官场的尔虞我诈,世俗的道貌岸然绊住我奔跑的脚乡,无情依然记得和朋友间无拘无東的诺言,依然难忘被手指印沾满双脸的辛酸。冥冥之中已逝的过去,我 的现实冷却了我一腔热血。是啊,想当年力士为我靴,賣妃为我磨墨,那该是我仕途上奔跑得最顺畅的时期站在模糊的回忆世界里,看着我的那个从前一—从时间的那一端,奔向渐渐成熟的彼岸,奔向心中 那个坚定不移的信念;也奔向昨天的昨天,那个不再上演的画面, 可是,无意间我看到了力士谄媚的丑态和妃不可寺人的笑,我觉得我应该永远让我奔跑的双脚勇往直前, 我从时间的隧道里,奔向了人生的第一个终点,终点还是起点 离开这黑暗的金马门。我清醒地知道,我宁散尽干金,只求一醉,也不攉眉折腰,做大唐的“御用文人”! 于是我带上一把佩剑、一杯酒去寻访我暂且放在名山的白鹿,永远跨出黑暗的仕途之门 笑着,我走透了这一所四川百年名校,从前心里的苦辣酸甜,在这一刹那变成断点。我看见 日我骑御赐璧马奉诏奔驰,今日我骑白鹿奔向我梦痲以裘的远方·浊酒深酌,重返喜地,寻幽豪饮,同张张陌生的笑脸,从身边奔向窗前:我躇着轻盈的步伐,奔向那等待着我的又一个挑战, 销万古情愁,南下吴越,梦游天姥,齐叙难酬鸿志。奔跑让我屡跌屡撞,舞跑又让我获得心灵的超越——思想 2014高考作文预测第9页共41页
2014 高考作文预测 第 9 页 共 41 页 说服力。名人名言的引用和修辞手法的运用使本文更具可读性。 2014 年高考作文真题预测 6：奔 阅读下面的文字，根据要求作文。 人生像一只急速旋转的陀螺，或许一生都在辛苦忙碌奔波中度过；人生更像一条没有尽头的轨道，只须你 像车轮一样飞速的奔跑，每到一个站点，都给你准备了应该背起的包裹，直到生命完整地画上了句号。 请你根据自己的体验或感悟，以“奔”为标题，写一篇文章。 注意：立意自定，文体自选，不得抄袭，不少于 800 字。 【审题提示】 根据原题文意，以独词“奔”为标题的考场作文，可以引发考生许多有关古今生活的联想与人生哲理的思 考，从中确立一个对应的主题观点，进而叙事议理、抒情写意。 一、立意选材方面。只要能够围绕“奔”这一中心，立意深刻，选材得当，即可视为紧扣题意。或可描摹 漫漫人生旅途上的“奔跑”图景，或可展现生活道路上的“奔忙”画面；或可抒写青春花圃中熊熊燃烧的“奔 放”激情，或可流露奋斗拼搏中由衷发出的“奔波”感喟。当然，还可以议论自己终生都要竭力“奔向”的某 一个既定的生活目标、追寻的理想王国、“有奔头”的精彩人生，等等。 二、构思表达方面。其一，生活写实。聚焦于“奔”之人事，运用细腻笔触，浓笔重彩，推出一组组生活 镜头，展现“奔”景，激励生活斗志。其二，纵横叙议。聚焦于“奔”之情理，运用靓丽语言，激情荡漾，阐 发一个个人生哲理，表达“奔”理，启迪人生思考。其三，奇思妙想。聚焦于“奔”之飘逸，运用浪漫手法， 穿越时空，营建一幅幅理想图画，抒写“奔”情，绽放理想之花。 有一首民歌抒写人生感慨，其中几句歌词这样写道：“人生到处总奔忙，酸甜苦辣已遍尝。莫道奔忙无收 获，秋风过后金菊香。”一位诗人也这样吟咏：“奔流千里狂澜起，浪啸九州天地歌。奔流一泻风云涌，去留激 情天地乐。”无论是思接千载，还是视通万里，只要抓住了“奔”的精髓，就能纵横驰骋，凸显激情，成就华 章。 三、具体审题指导： 可以采用“添加因素法”： 1、在“奔”的前面加词语：投奔、飞奔、狂奔、惊奔、私奔、东跑西奔、载欣载奔…… 2、在“奔”的后面加词语：奔波、奔跑、奔放、奔赴、奔跑、奔驰、奔驰的列车、奔走呼号、奔走相告、 奔走钻营…… 3、在“奔”的前后加词语：我为理想而奔走、为和平而奔走、社会在奔驰中前进、莫奔忙，请停留…… 四、文体选择： 可以写议论文，论述“奔”的道理；可以写评论，评说古今中外“奔”的利弊；可以写记叙文，叙写自己 或熟悉的有关“奔”的人和事；可以写散文，表达对“奔”的感受与态度。 【参考例文】 奔 人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈， 困苦艰难后的从容。 王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛。露湿秋香满池岸，峰来不羡瓦松高。 我策一匹骏马，在昏黄的古道上奔驰。然而，官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然绊住我奔跑的脚步，无情 的现实冷却了我一腔热血。是啊，想当年力士为我脱靴，贵妃为我磨墨，那该是我仕途上奔跑得最顺畅的时期 啊。 可是，无意间我看到了力士谄媚的丑态和贵妃不可告人的笑，我觉得我应该永远让我奔跑的双脚勇往直前， 离开这黑暗的金马门。我清醒地知道，我宁愿散尽千金，只求一醉，也不愿摧眉折腰，做大唐的“御用文人”! 于是我带上一把佩剑、一杯酒去寻访我暂且放在名山的白鹿，永远跨出黑暗的仕途之门。 昔日我骑御赐骠马奉诏奔驰，今日我骑白鹿奔向我梦寐以求的远方。浊酒深酌，重返喜地，寻幽豪饮，同 销万古情愁，南下吴越，梦游天姥，齐叙难酬鸿志。奔跑让我屡跌屡撞，奔跑又让我获得心灵的超越——思想， 永远在徘徊和失意中成熟。 花开不并百花丛，独立疏蓠趣未穷。宁可枝头抢香死，何曾吹落北风中。 我送走了那个可弃可恨的昏君，零丁洋未过，我就被元兵的罗网网住。 我回头看那无止境的路，从临安到岭南，这一路我的确奔过来的。我的人生又何其相似。当年， 我心怀抗元大志，跨上战马，驰骋沙场。我在奔向战场，也是在奔向我人生的另一处归鸿：大丈夫 志在军营。 可是临安府，容得了一代糊涂君王，容得了一群窝囊庸臣，却容不了一颗誓死效忠的赤诚之心! 所以，我深深明白，我只能永远奔跑，哪怕只杀一个元兵，收复一寸疆土。荆棘算得了什么，刀光 剑影又有何畏惧。 今夜，我却被困在暗牢，也许永远不能跨上我心爱的坐骑，去驰骋边疆，驰骋信念，驰骋人生 了。箫声吹得人哀怨，但哀怨从来不属于伟丈夫，士可杀不可辱。铁骨铮铮的文天祥怎能跪着生! 燕山月静静洒下，秋菊无声无息地盛开，塑一座圣洁的雕像。 奔跑让我遍体鳞伤，抛头洒血，奔跑又让我在心灵上完成了一次永恒的跨越——意志，应该在 残酷和无情中超强。 生命是一江春水，抒写了热情和奔放，教人在激情中意气风发； 生命是一泻瀑布，宣誓了坚贞和不屈，教人在挫折中不懈要求。 勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心灵上跨越。 〖评点〗 这是一篇思接千载的创新佳篇，又是一篇文采飞扬的激情之作，得到了极高的评价： 一是打开思路，精选素材。构思时，作者由生活中的“奔跑”，联想到了心灵上的“奔跑”；由 现代人的“奔跑”，联想到了古代人的“奔跑”，于是精美的素材便扑面而来。李白在奔跑中屡跌屡 撞，却又在奔跑中获得了心灵的超越；文天祥在奔跑中弄得遍体鳞伤，却又在奔跑中完成了永恒的 跨跃。作者穿越历史，走近伟人，从两位人物不同的命运中找到了相同的人生轨迹，主题新颖深刻。 二是活学活用，打造语言。由于作者选取的是两位彪炳千秋的文人，这就为文章出众的语言打 下了基础。两大部分，各用一首情感浓郁的诗歌作为行文线索，均用“我”的口吻串起人物不同时 期的故事与诗篇，诗词信手拈来，典故比比皆是，结尾的比喻更似一江春水，让情感的潮水喷涌而 出，收到了振聋发聩的效果。 本文的成功告诉我们，精彩的素材不仅能让内容染上新意，也能让语言闪出光彩。 奔 时间溅起的浪花拍打着笑脸，浸湿在时间的双眼；望着已逝的明天，奔向人生的下一个终点。 就这样奔跑，年年岁岁，岁岁年年…… ——题记 回到过去 多少次擦干双眼，也风干不了那悄然逝去的明天。幼稚的童年，奔跑一样地跟随着时间，奔向 那一个花季的起跑线。幼儿园，学前班，小学，初中，我以七十迈的速度，奔向一个又一个起点— —起点又是终点，终点之后还是起点。 回首从前的时光，幼稚、天真、无邪带我奔走得很远。依然记得和伙伴们为玩具斗气的场面， 依然记得和朋友间无拘无束的诺言，依然难忘被手指印沾满双脸的辛酸。冥冥之中已逝的过去，我 站在模糊的回忆世界里，看着我的那个从前——从时间的那一端，奔向渐渐成熟的彼岸，奔向心中 那个坚定不移的信念；也奔向昨天的昨天，那个不再上演的画面。 我从时间的隧道里，奔向了人生的第一个终点，终点还是起点…… 奔忙轨迹 笑着，我走进了这一所四川百年名校，从前心里的苦辣酸甜，在这一刹那变成断点。我看见一 张张陌生的笑脸，从身边奔向窗前；我踏着轻盈的步伐，奔向那等待着我的又一个挑战
激情,欢笑,悲伤,洄水,这些从前毫无知觉的词语在 爱上了奔跑,爱沾染浄尘的心境,以期一份心灵的从容与淡定。唯“二句三年得” 上了那充满意叉的耕耘和收获。成熟的花冠跃然头上,我闻 到了来自喜鵲之 慢节奏的生活,更使我们能除淨躁求得真意:慢节奏的生活, 支使友体同得不至大 嚎对生命休验的喜悦,我感觉到了未来对我的呼唤 节奏的生活,与灵魂问行,叹世闻悠悠,吾自徐行 抛开过去的幼稚、天真和无邪,我猛然回首已走过的路段,那奔跑的轨迹深深汲浅,它印看我生命旅途中 请停一停,给心灵一个小憩的叶间:请停一停,给情感一个宣泄的空间;请停一停,给灵魂 个思索的机会。磨刀不误砍柴工,唯有当我们打点好心情,确定前进的坐标之后,我们才能奔走前 来到了第二个终点,成熟的轨逢比以前更加明显。我一路唱看拳爱的欢歌,再一次奔向又一个未知的终点,行,所向拨靡! 奔向那遥远却又近在眼前的明天,奔向不知何时才能完成的信念… 请停一停,等待灵魂的脚步! 〖评点〗 青辱故事在这一刻辋漫,我奔向了人生的第三站。多么想珍惜的,已经不再是从前,而是如金的时。高 本文切合题意。以“莫奔忙,请停留”作为立意的中心,合适。材料运用上,有时代感,如奥 考〔微博)是我的又一个终点,没有任何可以让我挟择的时间。眼下的我,仿佛失去了激情,失去了欢笑,也运会的口号、“深圳遠度”、时下人们的生活状态等。语言上,能体现议论性散文的特征,注意句式 没有了悲伤,看不到汩眼;我所拥有的,是一本本似乎永远也翻不完的书,一叠叠似乎永远也写不完的试卷。的多样化。后面几段是亮点 我清楚地知道,人生不能永远搠淺,我必须勇往直前,奔向下一个将逝的昨天,更奔向下一个忙碌的明天 2014年高考作文真题训7:“敲门 奔跑的信念 【作文试题】 一奔向人生的闪光点,我永不疲倦 阅读下面的材料,按照要求作文 奔向岁月的地平线,我永不迟缓 3生活中,我们有时是去敲门,也有时是被敲门,敲门是再寻常不过的动作。敲门是一种 奔向心中的大信念,我永无边缘…… 礼仪,敲门是对别人的尊重,敲门能看出修养:敲门也有学问,敲轻、敲重,敲在什么部位,发出 多大的声音,这些都有讲究:敲门也有故事,敲门是一种试探,等待对方的回应,有时再多敲一下 与其说,这是一篇抒情散文,不如说,这是一首彰显个性的散文诗。作者以饱满的激情,流畅的文字,抒也许就开门了,可是敲门的人却放弃了。敲门这个寻常的小动作中蕴含着丰富的信息,值得关注 写青春奔跑的体验与 感人。其特色有三 其实,敲门也是人生必须面临的一大课题,多少人在一扇扇有形或无形的门面前,停住了脚步,缩 是立意深刻 全文以“人生”为观照。以“青舂”为聚焦,纵横捭阖,驰骋放歌,字里行间回了举起的手,被永远隔在成功的大门之外 洋溢着“人生需要奔 思想深刻,内涵丰富 请以“敲门”为题,写一篇不少于800字的文章 是结构缜密,布局精巧。文章起于“回到过去”,进于“奔忙轨迹”终于“故事搁浅”,行文一贯,思 要求:①立意自定:②角度自选:③除诗歌外,文体自选 路明晰,“青舂奔跑”的情感线索凸现 【佳作展示】 三是语言优美,抒写精练。作者娴于诗歌表达,借用“奔跑”的语言,荡出青春的心胸之语,抒写人生的 无限渴望,虽说不上语言如行云流水,但也平添了几分文雅之气,给人以奔跑的青春激情的回味,也自然给读 都说青春期的子女与父母之间存在代沟,如何与父母沟通?这是摆在许多同学面前的棘手问 者带来愉悦的享受 题。当父母没有幟门就逶了我们的房同,会发生怎样的故事呢?假如是你会如何处理? 我与母亲又发生矛盾 众所周知,奥运会的口号是“更快、更高、更强”,无数的体育健儿为了这个日标,在他们的起跑线上一 自从进了高中,母亲对我的管教变得越发严格,也越发的敏感。正处于青春期的我很是厌烦处 次次拼搏,挑战人类的极限。“更快”,即是“奔”,“奔”的理念似乎从他们的脚下不知不觉跑透了人们的生活于更年期的母亲的唠叨。所以,“当青辱期碰上更年期”,矛盾层层升级 母亲总是不经过我的同意私自闯我的卧室,翻看我的作业、我的日记。母亲好像从来没有注 奔跑”、“奔波”、“奔忙”,人们为衣食住行而奔。当年令人惊叹不已的“深圳速度”而今早已是见怪不意到那扇门的弃在。为此,我和母亲总存在许多矛盾。 怪,曾经的沧海桑田在现代人的弹指一瞬间天翻地覆。奔,成了时代的代名词。 我正在卧宝里认真研究一道数学难题,刚有些许眉目的时候,巨大的开门声打乱了我所有的思 谈然,奔,带给了我们许多的便利,如奔驰电脑,奔驰汽车,奔驰列车,可生活在这样一个奔跑得令人眼绪。母亲每次都这样,从来都不知道敲门 花繚乱的社会望,压力、烦躁,甚至于“过劳死”也威了不容忽视的社会问题 妈,你能不能以后进来先敲下门啊,你总是打扰我。” 我们的机体如此奔忙快节奏运作,是为了我们生活得更好,可扪心自问,我们有多久不能在奔忙中轴身给 敲门!我敲门的话就不能了解你的真实情况,你没学习我也不知道,那样你呈现给我的都是 自己的心灵以小憩了?我们有多久为了工作而不能看望亲人以共享天伦之乐了?我们又有多久不为了“以后”假象。” 拼命工作而尽享当下的欢乐呢? 不学习?假象?妈,我在你眼里就是这样的吗?反正不管你怎么想,卧室是我的私人空同 没有时间。”当我们吐出这句话时,请不要忘了,时不待人,错过的美好也就没有时间去曰味 你进来前必须敲门。 我们都行走在各自的旅途中。人生这旅行,没有回头路。为了终点的美好,逻头匆匆赶路的人错过了多 这是我的家,我想进啷个房间就透啷个房间,根本不用敲门。” 少沿途的凤景,没有人知道。而我们是来领悟山河秀丽感怀人生际遏的,不是走马观花为赶路而行走的,何必 太匆匆? 印第安有谚语云:请停一停,等待灵魂的脚步。走得太快的人,一路只顾奔忙的人,反而容易弄丢自己的 这一次,我跟母亲吵了很久,我们谁也不肯让步,我不想我的私人空闻被母亲轻易窥探。最后 心。不如停一停,放慢奔忙的脚乡,寻一处桃源,沏一壶清茶,从容地坐下,遵循“日三省吾身”的古训,听我们谁也不理谁 耳畔昆曲婉转荡人心,庭前花开花落,望夭际云蓦云舒,任东风融日消解心头的熙蝓杂,凭清溪流水洗涤 到了吃晚饭的时候,我也没有出去,只是一个人静静地坐在卧室里。在卧室里,我能听见父亲 4高考作文预测第10页共41页
2014 高考作文预测 第 10 页 共 41 页 激情，欢笑，悲伤，泪水，这些从前毫无知觉的词语在一瞬间全部蹦进了陌生的世界。我爱上了奔跑，爱 上了那充满意义的耕耘和收获。成熟的花冠跃然头上，我闻到了来自校园的馥郁的花香，我听到了来自喜鹊之 喙对生命体验的喜悦，我感觉到了未来对我的呼唤。 抛开过去的幼稚、天真和无邪，我猛然回首已走过的路段，那奔跑的轨迹深深浅浅，它印着我生命旅途中 那些尝过的甜甜酸酸…… 来到了第二个终点，成熟的轨迹比以前更加明显。我一路唱着挚爱的欢歌，再一次奔向又一个未知的终点， 奔向那遥远却又近在眼前的明天，奔向不知何时才能完成的信念…… 故事搁浅 青春故事在这一刻搁浅，我奔向了人生的第三站。多么想珍惜的，已经不再是从前，而是如金的时间。高 考（微博）是我的又一个终点，没有任何可以让我抉择的时间。眼下的我，仿佛失去了激情，失去了欢笑，也 没有了悲伤，看不到泪眼；我所拥有的，是一本本似乎永远也翻不完的书，一叠叠似乎永远也写不完的试卷。 我清楚地知道，人生不能永远搁浅，我必须勇往直前，奔向下一个将逝的昨天，更奔向下一个忙碌的明天、 奔跑的信念。 ——奔向人生的闪光点，我永不疲倦； 奔向岁月的地平线，我永不迟缓； 奔向心中的大信念，我永无边缘…… 〖评点〗 与其说，这是一篇抒情散文，不如说，这是一首彰显个性的散文诗。作者以饱满的激情，流畅的文字，抒 写青春奔跑的体验与感悟，真切感人。其特色有三： 一是立意深刻，表达丰富。全文以“人生”为观照。以“青春”为聚焦，纵横捭阖，驰骋放歌，字里行间 洋溢着“人生需要奔跑”的激情，思想深刻，内涵丰富。 二是结构缜密，布局精巧。文章起于“回到过去”，进于“奔忙轨迹”，终于“故事搁浅”，行文一贯，思 路明晰，“青春奔跑”的情感线索凸现。 三是语言优美，抒写精练。作者娴于诗歌表达，借用“奔跑”的语言，荡出青春的心胸之语，抒写人生的 无限渴望，虽说不上语言如行云流水，但也平添了几分文雅之气，给人以奔跑的青春激情的回味，也自然给读 者带来愉悦的享受。 奔 众所周知，奥运会的口号是“更快、更高、更强”，无数的体育健儿为了这个目标，在他们的起跑线上一 次次拼搏，挑战人类的极限。“更快”，即是“奔”，“奔”的理念似乎从他们的脚下不知不觉跑进了人们的生活 中，我们无可避免地迎来了一个“奔”的时代—— “奔跑”、“奔波”、“奔忙”，人们为衣食住行而奔。当年令人惊叹不已的“深圳速度”而今早已是见怪不 怪，曾经的沧海桑田在现代人的弹指一瞬间天翻地覆。奔，成了时代的代名词。 诚然，奔，带给了我们许多的便利，如奔驰电脑，奔驰汽车，奔驰列车，可生活在这样一个奔跑得令人眼 花缭乱的社会里，压力、烦躁，甚至于“过劳死”也成了不容忽视的社会问题。 我们的机体如此奔忙快节奏运作，是为了我们生活得更好，可扪心自问，我们有多久不能在奔忙中抽身给 自己的心灵以小憩了？我们有多久为了工作而不能看望亲人以共享天伦之乐了？我们又有多久不为了“以后” 拼命工作而尽享当下的欢乐呢？ “没有时间。”当我们吐出这句话时，请不要忘了，时不待人，错过的美好也就没有时间去回味。 我们都行走在各自的旅途中。人生这场旅行，没有回头路。为了终点的美好，埋头匆匆赶路的人错过了多 少沿途的风景，没有人知道。而我们是来领悟山河秀丽感怀人生际遇的，不是走马观花为赶路而行走的，何必 太匆匆？ 印第安有谚语云：请停一停，等待灵魂的脚步。走得太快的人，一路只顾奔忙的人，反而容易弄丢自己的 心。不如停一停，放慢奔忙的脚步，寻一处桃源，沏一壶清茶，从容地坐下，遵循“日三省吾身”的古训，听 耳畔昆曲婉转荡人心，赏庭前花开花落，望天际云卷云舒，任东风融日消解心头的熙攘纷杂，凭清溪流水洗涤 沾染浮尘的心境，以期一份心灵的从容与淡定。唯“二句三年得”者，方使人“一吟双泪流”。 慢节奏的生活，更使我们能剔除浮躁求得真意；慢节奏的生活，更使人体悟世间温情传承星火； 慢节奏的生活，与灵魂同行，叹世间悠悠，吾自徐行。 请停一停，给心灵一个小憩的时间；请停一停，给情感一个宣泄的空间；请停一停，给灵魂一 个思索的机会。磨刀不误砍柴工，唯有当我们打点好心情，确定前进的坐标之后，我们才能奔走前 行，所向披靡！ 请停一停，等待灵魂的脚步！ 〖评点〗 本文切合题意。以“莫奔忙，请停留”作为立意的中心，合适。材料运用上，有时代感，如奥 运会的口号、“深圳速度”、时下人们的生活状态等。语言上，能体现议论性散文的特征，注意句式 的多样化。后面几段是亮点。 2014 年高考作文真题预测 7：“敲门” 【作文试题】 阅读下面的材料，按照要求作文。 在日常生活中，我们有时是去敲门，也有时是被敲门，敲门是再寻常不过的动作。敲门是一种 礼仪，敲门是对别人的尊重，敲门能看出修养；敲门也有学问，敲轻、敲重，敲在什么部位，发出 多大的声音，这些都有讲究；敲门也有故事，敲门是一种试探，等待对方的回应，有时再多敲一下 也许就开门了，可是敲门的人却放弃了。敲门这个寻常的小动作中蕴含着丰富的信息，值得关注。 其实，敲门也是人生必须面临的一大课题，多少人在一扇扇有形或无形的门面前，停住了脚步，缩 回了举起的手，被永远隔在成功的大门之外。 请以“敲门”为题，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。 【佳作展示】 Story1 都说青春期的子女与父母之间存在代沟，如何与父母沟通？这是摆在许多同学面前的棘手问 题。当父母没有敲门就进了我们的房间，会发生怎样的故事呢？假如是你会如何处理？ 我与母亲又发生矛盾了。 自从进了高中，母亲对我的管教变得越发严格，也越发的敏感。正处于青春期的我很是厌烦处 于更年期的母亲的唠叨。所以，“当青春期碰上更年期”，矛盾层层升级。 母亲总是不经过我的同意私自闯进我的卧室，翻看我的作业、我的日记。母亲好像从来没有注 意到那扇门的存在。为此，我和母亲总存在许多矛盾。 我正在卧室里认真研究一道数学难题，刚有些许眉目的时候，巨大的开门声打乱了我所有的思 绪。母亲每次都这样，从来都不知道敲门。 “妈，你能不能以后进来先敲下门啊，你总是打扰我。” “敲门！我敲门的话就不能了解你的真实情况，你没学习我也不知道，那样你呈现给我的都是 假象。” “不学习？假象？妈，我在你眼里就是这样的吗？反正不管你怎么想，卧室是我的私人空间， 你进来前必须敲门。” “这是我的家，我想进哪个房间就进哪个房间，根本不用敲门。” ………… 战争一触即发。 这一次，我跟母亲吵了很久，我们谁也不肯让步，我不想我的私人空间被母亲轻易窥探。最后 我们谁也不理谁。 到了吃晚饭的时候，我也没有出去，只是一个人静静地坐在卧室里。在卧室里，我能听见父亲