二.实践教学内容 对课程目标的支度 教学内容 天数 教学方法 目标 目标目标目标 1 2 4 创新理论与方法 创造学基础、创新 理论教学、案 设计、TRZ理论及 1天 教室 例分析 其40个发明原理 科技文献拾索 专利文献检索、标 理论教学、案 查询论 0.5天 文和专 位论文等检素)、 例分析 利 PQDT博硕士学位 教室 论文检素、会议论 文检索 创新项目案例 历届校工程优化 大赛、工业工程专 1天 业大学生创新项 案例讲解 教室 选避 选题、撰写报告 探写报 指导学生选题，创1.5天 教 课内指导 新方法的指导 告 考核、PpT汇报答 1天 课内指导 三、课程思政素材 年 课程思政素材 对应章教学方法 对课程目标的支撑度 标】标目标耐标 2 34 创新意思和创新思推 1 全部环节 创新强国 讲授、实践 2 团队协作 全部环节讲授、实践 主撰人：陈成明 核人：宋秋红上官春霞 教学院长：郑兴伟 日期：2018年11月20日 22
22 二．实践教学内容 三、课程思政素材 序 号 课程思政素材 对 应 章 节 教学方法 对课程目标的支撑度 目标 1 目标 2 目标 3 目标 4 1 创新意思和创新思维， 创新强国 全部环节 讲授、实践 √ 2 团队协作 全部环节 讲授、实践 √ 主撰人：陈成明 核人：宋秋红 上官春霞 教学院长：郑兴伟 日 期：2018 年 11 月 20 日 教学内容 天数 地点 教学方法 作业要 求 对课程目标的支撑度 目标 1 目标 2 目标 3 目标 4 创新理论与方法 创造学基础、创新 设计、TRIZ 理论及 其 40 个发明原理 1 天 教室 理论教学、案 例分析 √ √ √ √ 科技文献检索 专利文献检索、标 准文 献 检索 （图 书、期刊、国内学 位论文等检索）、 PQDT 博硕士学位 论文检索、会议论 文检索 0.5 天 教室 理论教学、案 例分析 查 询 论 文和专 利 √ √ √ √ 创新项目案例 历届 校 工程 优化 大赛、工业工程专 业大 学 生创 新项 目中 优 秀项 目的 案例 1 天 教室 案例讲解 选题 √ √ √ √ 选题、撰写报告 指导学生选题，创 新方法的指导 1.5 天 教室 课内指导 撰 写 报 告 √ √ √ √ 考核、 PPT 汇报答 辩 1 天 教室 课内指导 √ √
实习（实践）教学大纲 一、课程信息 课程名 中文 专业综合能力提升实践 英文 Promotion practice of special comprehensive ability 基本信息 课程号 4107518 课程性 专业实钱实训 学分 实习周 数 两学 面向专业 工业工程 先修课 所有专业核心课程 目标1.巩固强化学生综合应用专业知识解决实际间题的能力： 目标2.培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养创新能力： 裸程目标 目标3.通过分组完成任务，强化学生的团队协作意识及集体主义精神 目标4.在实践的过程中，强化学生应该具备的诚实守信、守法的职业道德， 以班级为单位，并按专业实践内容分成3个模块：生产系统设计与管理模 组织与 块、生产装备的人因设计模块和生产信息系统设计模块，每个模块又以小组为 实施 单位进行，每组3一6人。各模块有指定教师指导。采取课内和课外相结合、辅 导与自主相结合的方式。 考核方式 考核成绩为五级制，优、良、中、及格和不及格。以实践表现、项目的完 成质量和报告、答辩情况等方面进行考核。 1.实践表现：指是否遵守实习规定的纪律，工作是否积极主动，是否认真 负责，是否完成组内分工任务， 考勤情况等： 2.实习报告：以小组为单位撰写所完成项目的报告一份，报告是否完整、 评分标准 正确和规范： 3,项目完成质量：从项目的复杂性、工作量、完整性和创新性等方而综合 考虑： 4.答辩：PT的质量、讲述的条理性和清晰性、回答问题的正确性。 5实践成绩的评定按照如下标准实施：项目完成质量30%：实习报告30%：实 线表现20%：答辩20%。 各模块课程设计指导书 自编[√]统编[] 指导用书 各专业课程的教材 自编[]统编[√] 23
23 实习（实践）教学大纲 一、课程信息 基本信息 课程名 称 中文 专业综合能力提升实践 英文 Promotion practice of special comprehensive ability 课程号 4107518 课程性 质 专业实践实训 学分 4 实习周 数 4 开课学 期 7 面向专业 工业工程 先修课 程 所有专业核心课程 课程目标 目标 1.巩固强化学生综合应用专业知识解决实际问题的能力； 目标 2.培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养创新能力； 目标 3. 通过分组完成任务，强化学生的团队协作意识及集体主义精神； 目标 4.在实践的过程中，强化学生应该具备的诚实守信、守法的职业道德。 组织与 实施 以班级为单位，并按专业实践内容分成 3 个模块：生产系统设计与管理模 块、生产装备的人因设计模块和生产信息系统设计模块，每个模块又以小组为 单位进行，每组 3－6 人。各模块有指定教师指导。采取课内和课外相结合、辅 导与自主相结合的方式。 考核方式 考核成绩为五级制，优、良、中、及格和不及格。以实践表现、项目的完 成质量和报告、答辩情况等方面进行考核。 评分标准 1. 实践表现：指是否遵守实习规定的纪律，工作是否积极主动，是否认真 负责，是否完成组内分工任务，考勤情况等； 2. 实习报告：以小组为单位撰写所完成项目的报告一份，报告是否完整、 正确和规范； 3. 项目完成质量：从项目的复杂性、工作量、完整性和创新性等方面综合 考虑； 4. 答辩：PPT 的质量、讲述的条理性和清晰性、回答问题的正确性。 5.实践成绩的评定按照如下标准实施：项目完成质量 30%；实习报告 30%；实 践表现 20%；答辩 20%。 指导用书 各模块课程设计指导书 自 编 [√ ]统 编 [ ] 各专业课程的教材 自 编 [ ]统 编 [√ ]
二.实践教学内容 1.生产系统设计与管理模块 黄学 教学方法 作业要求 对课程目标的支排度 日标1日标2标3日标4 上课与指导相 以某一产品生产系统为研男 题目讲解 1天 结合， 课内与课 外相结 对象，雨出流程程序图， 工艺程序 分析，流程 上课与指 画出双手操作图和动素分析 2 与课 图 段分析 外相结合 需求分析 上识与指是相 对产品进行需求预测与分 与供应链1天 结合，课内与课 析，分析并为产品设计运言 设计 外相结合 方式、供应链. 动作研究， 研究产品装配过程，画出 作业时间 上课与指导相 手操作图和动素分析图， 测定，标准2天 工时计算， 势内与 究产品装配的作业时间，计 算标准时问并设计SOP(标 sop设计 准作业指导书) OM分析 上课与指导相 分析产品结构，绘制产品 设计与物 1天 外合 构树，根据产品的生产计 料计算 计算每一物料的产量， 分析并绘制紧前紧后关系表 √ 配线话 及网络图，根据装配线钻构 计与平衡 2天 名 外相结 工位分屁工作（按 同原则)，计算装配线效率 实际测试调整。 周边净词 根据生产需要，对生产工位 周边各类缓存区，领料风。 系统设计 及 实验 上课与指导相 3天 ,课内与课 成品暂存区等及搬运方法 外相结合 行规划和设计，最后月 proplanner软件进行分析形 验证 证， 将以上设计结果讲行实地测 验证、运营 及调试 4天 实验室 试运行或运营，对出现的 辅导 愿进行分析、调整，多次反 复，直至该系统运行稳定 平衡。 撰写报告 数据汇总分析、图表整理 及制作PPT2天 铺导 小组完成报告一份。 答辩 2天 辅导
24 二．实践教学内容 1. 生产系统设计与管理模块 教学 内容 天 数 地 点 教学方法 作业要求 对课程目标的支撑度 目标1 目标2 目标3 目标4 题目讲解 1 天 实 验 室 上课与指导相 结合，课内与课 外相结合 以某一产品生产系统为研究 对象，画出流程程序图。 √ √ √ √ 工艺程序 分析，流程 段分析 2 天 实 验 室 上课与指导相 结合，课内与课 外相结合 画出双手操作图和动素分析 图。 √ √ √ √ 需求分析 与供应链 设计 1 天 实 验 室 上课与指导相 结合，课内与课 外相结合 对产品进行需求预测与分 析，分析并为产品设计运营 方式、供应链。 动作研究， 作业时间 测 定 , 标 准 工时计算， SOP 设计 2 天 实 验 室 上课与指导相 结合，课内与课 外相结合 研究产品装配过程，画出双 手操作图和动素分析图。研 究产品装配的作业时间，计 算标准时间并设计 SOP（标 准作业指导书） √ √ √ √ BOM 分析、 设计与物 料计算 1 天 实 验 室 上课与指导相 结合，课内与课 外相结合 分析产品结构,绘制产品结 构树,根据产品的生产计划 计算每一物料的产量。 √ √ √ √ 装配线设 计与平衡 2 天 实 验 室 上课与指导相 结合，课内与课 外相结合 分析并绘制紧前紧后关系表 及网络图，根据装配线结构 为每一工位分配工作（按不 同原则），计算装配线效率并 实际测试调整。 √ √ √ √ 周边搬运 系统设计 及 ProPlanner 验证 3 天 实 验 室 上课与指导相 结合，课内与课 外相结合 根据生产需要，对生产工位 周边各类缓存区，领料区， 成品暂存区等及搬运方法进 行规划和设计，最后用 proplanner 软件进行分析验 证。 √ √ √ √ 验证、运营 及调试 4 天 实 验 室 辅导 将以上设计结果进行实地测 试运行或运营，对出现的问 题进行分析、调整，多次反 复，直至该系统运行稳定、 平衡。 √ √ √ √ 撰写报告 及制作 PPT 2 天 辅导 数据汇总分析、图表整理， 小组完成报告一份。 √ √ √ √ 答辩 2 天 辅导 √ √ √ √
2.生产装各的人因设计模块 地 教学方法 作业要求 对课程目标的支排度 目标1目标2目标3目标4 与指 根据要求设计装备，确定各 初步设 2天 机 课外相结 个零件的结构及，尺寸等。 撰写设计小结。 课与指导 三维建 用Solidworks软件对设计装 4天 外 各的零部件 ,装配，动 合 宣染等，撰写设计小结， 用sodw0rks对所设计的艺√ 运动动 机 备进行运动学或动力学分 3天 力分析 误外相结 析，进行必要的优化。撰写 合 分析优化小结。 学习人因分析软件Human 人因仿 delmina,对所设计的装备进 4天 真分析 与课外相结 行人因分析，进行优化。撰 写分析小结。 实验分 上课与指5 人因分析实验仪器进行实 3天 验。撰写实验报告。 合 撰写报 告及制 2天 机房 撰写整体设计报告，并制作 作PpT PPT. 答辩2天 PpPT汇报. 3.生产信息系统模块 教学内容 教学方法 作业要求 对课程目标的支排度 目标1目标2目标3目标4 企业调研 2大 企 学生自行到企业酒 调研报告 5天 系统分析 系统分析报 房 告 5天 以学生为中心，教 系统设计 师现场指导 系统设计报 房 告 系统实施 5不 系统实施报 告 整体报告整 1天 机 小组独立完成 统设计综 合报 合、ppt制作 25
25 2. 生产装备的人因设计模块 3. 生产信息系统模块 教学 内容 天 数 地 点 教学方法 作业要求 对课程目标的支撑度 目标 1 目标 2 目标 3 目标 4 初步设 计 2 天 机 房 上课与指导 相结合，课内 与课外相结 合 根据要求设计装备，确定各 个零件的结构及，尺寸等。 撰写设计小结。 √ √ √ √ 三维建 模 4 天 机 房 上课与指导 相结合，课内 与课外相结 合 用 Solidworks 软件对设计装 备的零部件，装配，动画， 渲染等。撰写设计小结。 √ √ √ √ 运动动 力分析 3 天 机 房 上课与指导 相结合，课内 与课外相结 合 用 Solidworks 对所设计的装 备进行运动学或动力学分 析，进行必要的优化。撰写 分析优化小结。 √ √ √ √ 人因仿 真分析 4 天 机 房 上课与指导 相结合，课内 与课外相结 合 学习人因分析软件 Human delmina，对所设计的装备进 行人因分析，进行优化。撰 写分析小结。 √ √ √ √ 实验分 析 3 天 机 房 上课与指导 相结合，课内 与课外相结 合 人因分析实验仪器进行实 验。撰写实验报告。 √ √ √ √ 撰写报 告及制 作 PPT 2 天 机 房 指导，课内与 课外相结合 撰写整体设计报告，并制作 PPT。 √ √ √ √ 答辩 2 天 机 房 辅导 PPT 汇报。 √ √ √ √ 教学内容 天 数 地 点 教学方法 作业要求 对课程目标的支撑度 目标 1 目标 2 目标 3 目标 4 企业调研 2 天 企 业 学生自行到企业调 研 调研报告 √ √ √ √ 系统分析 5 天 机 房 以学生为中心，教 师现场指导 系统分析报 告 √ √ √ √ 系统设计 5 天 机 房 以学生为中心，教 师现场指导 系统设计报 告 √ √ √ √ 系统实施 5 天 机 房 以学生为中心，教 师现场指导 系统实施报 告 √ √ √ √ 整体报告整 合、ppt 制作 1 天 机 房 小组独立完成 系统设计综 合报告 √ √ √ √
1天机小组独立完成 软件系统 房 三、课程思政素材 :课程思政素材 对应实习 教学方法 对课程目标的支撑度 内容 日标目标目标 目标 2 3 4 团队协作 整个实践过启发引导 集体主义 小实践过 启发引导 主撰人：张丽珍，姜波，上官春霞 审核人：宋秋红陈成明 教学院长：郑兴伟 日期：2018年11月20日
26 三、课程思政素材 序 号 课程思政素材 对应实习 内容 教学方法 对课程目标的支撑度 目 标 1 目标 2 目 标 3 目标 4 1 团队协作 整个实践过 程 启发引导 √ √ 2 集体主义 整个实践过 程 启发引导 √ √ 主撰人：张丽珍，姜波，上官春霞 审核人：宋秋红 陈成明 教学院长：郑兴伟 日 期：2018 年 11 月 20 日 答辩 1 天 机 房 小组独立完成 软件系统 √ √ √ √