2、家庭类型( Family Styles) >核心家庭( Nuclear family)与扩大家庭( Extended family): 由一对夫妻及其未婚子女组成的家庭称为核心家庭,除此之外 还包括其他成员的家庭称为扩大家庭。一般说,核心家庭就是小家 庭,扩大家庭常为大家庭。 直系家庭( Stem family)与复合家庭( Joint fam ily): 两者都是扩大家庭的具体形式,由父母和一个已婚子女及其配 偶、后代所组成的家庭为直系家庭,这种家庭中只有纵向的直系亲 属关系。父母和两个或多个已婚子女及其配偶、后代所组成的家庭 为复合家庭,在这种家庭中除了纵向的直系亲属关系外,还存在横 向的旁系亲属关系 完整家庭与缺损家庭: 包括一对夫妻及其子女的家庭称完整家庭,夫、妻、子女三者 有所缺损的就称缺损家庭
2、家庭类型（Family Styles） ➢ 核心家庭（Nuclear family）与扩大家庭（Extended family）： 由一对夫妻及其未婚子女组成的家庭称为核心家庭，除此之外 还包括其他成员的家庭称为扩大家庭。一般说，核心家庭就是小家 庭，扩大家庭常为大家庭。 ➢ 直系家庭（Stem family）与复合家庭（Joint family）： 两者都是扩大家庭的具体形式，由父母和一个已婚子女及其配 偶、后代所组成的家庭为直系家庭，这种家庭中只有纵向的直系亲 属关系。父母和两个或多个已婚子女及其配偶、后代所组成的家庭 为复合家庭，在这种家庭中除了纵向的直系亲属关系外，还存在横 向的旁系亲属关系。 ➢ 完整家庭与缺损家庭： 包括一对夫妻及其子女的家庭称完整家庭，夫、妻、子女三者 有所缺损的就称缺损家庭
Generation and Kinship Structure FEM FFF FS FM FF FFB FFBW FS M FB FBW DH D SW FBD FBS DD BSD FBSS
Generation and Kinship Structure FFM M F DH D S SW DD SS FS FB FM FF FBW FBD FBS FFS FFB FFF FFBW FBSD FBSS
(三)教育统计: 涵义: 教育是培养人口素质的重要途径,受教育程度的 高低往往决定着国民素质的高低。 状况: 未受教育→受过教育→受过什么层次的教育 文盲 脱盲小学 →大学
（三）教育统计： • 涵义： 教育是培养人口素质的重要途径，受教育程度的 高低往往决定着国民素质的高低。 • 状况： 未受教育→受过教育→受过什么层次的教育 ↓ ↓ ↓ 文盲 脱盲 小学→…… →大学
1、文盲率( iteracy Rate) 粗文盲15岁及以上不识字或初识字人口 总人口 ×100% 净文盲恣二15岁及以上不识字或初识字人口 15岁及以上人口合计 ×100%
1、文盲率（Illiteracy Rate） 0 100 0 15岁及以上不识字或初识字人口 粗文盲率＝ 总人口 0 100 0 15岁及以上不识字或初识字人口 净文盲率＝ 15岁及以上人口合计
2、人均受教育年限 根据不同档次受教育人口计算的平均值。公 式表达: 人均受教育年限。小学人口×6+初中人口×3+高中人口×3大学人口x4 ≥6岁或≥15岁人口
根据不同档次受教育人口计算的平均值。公 式表达： 6 3 3 6 15 小学人口 ＋初中人口 ＋高中人口 ＋大学人口 4 人均受教育年限＝ 岁或 岁人口 2、人均受教育年限