2001年全国普通高等学校招生统一考试语文试题 、(30分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音有错误的一组是 A.璀璨(can)憧( chong)憬饮鸩(zhen)止渴 B.凝(ning)固分泌(bi)孜(zi)孜不倦 C.蹊(q)跷省(xing)悟穷形尽相( xIang) D.端倪(n)宝藏(zang)未雨绸缪(mou) 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 A.戳穿力挽狂澜暖昧食不果腹B.震撼融汇贯通喧嚣响彻云霄 C.深奥死不瞑目气慨雍容华贵D.凋蔽哗众取宠辍学愤世嫉俗 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ①这位发言人指出,美方对这次撞机事件必须承担全部责任,向中国人民作出交代,并防止 类似事件再次发生。 ②尽管这只是一次,但民警与保安的迅速出击,表明本市第一个进入校园的电子保安报警系 统已经成功地开通了。 ③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然日本年轻一代对本国历史的认识偏离事 A.庄重演练引导B.郑重演示引导 C.庄重演示导致D.郑重演练导致 4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 A.当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小 时赶到了大坝。 B.她从小就养成了自认为高人一等的优越感,即使在医院里要别人照顾,也依然颐指气使, 盛气凌人 C.会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时,摊前车水马龙,产 品供不应求 D.您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一定会使居室
2001 年全国普通高等学校招生统一考试语文试题 一、（30 分，每小题 3 分） 1．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 A．璀璨（càn）憧（chōng）憬饮鸩（zhèn）止渴 B．凝（níng）固分泌（bì）孜（zī）孜不倦 C. 蹊（qī）跷省（xǐng）悟穷形尽相（xiàng） D．端倪（ní）宝藏（zàng）未雨绸缪（móu） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．戳穿力挽狂澜暖昧食不果腹 B．震撼融汇贯通喧嚣响彻云霄 C．深奥死不瞑目气慨雍容华贵 D．凋蔽哗众取宠辍学愤世嫉俗 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①这位发言人指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止 类似事件再次发生。 ②尽管这只是一次，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系 统已经成功地开通了。 ③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然日本年轻一代对本国历史的认识偏离事 实。 A．庄重演练引导 B．郑重演示引导 C．庄重演示导致 D．郑重演练导致 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小 时赶到了大坝。 B．她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使， 盛气凌人。 C．会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产 品供不应求。 D．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室
蓬荜生辉 5.下列各句中,没有语病的一句是 A.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天,谁能不信高科技会给人类带来福音? 正因为这样,难怪骗子们也要浑水摸鱼,打出高科技的幌子了 如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财 富的贫乏,财富的充足往往是以知识的充实为前提的 C.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日 前正在紧张的排练之中 D.近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点 建设一批高水平的大学和学科。 6、依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 (1)每逢深秋时节;松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览 (②)远眺群山环抱,近看小河流水,茶园藏绿,松竹并茂。 ①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫,③白云缭绕,层林叠翠 ②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,④层林叠翠,白云缭绕 A、①②B.①④C、②③D、②④ 7.下列有关文学常识的表述,错误的一项是 A、《左传》《史记》等历史散文作品,以“实录”的笔法将人物写得真实丰满,有血有肉。 B.《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边琐事,亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城 派”的代表人物 C.茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼样子》以及叶圣陶的《倪焕之》,是我国2 0世纪二、三十年代著名的长篇小说。 D、马克·吐温和欧·亨利都擅长写讽刺小说。马克·吐温的《竞选州长》《百万英磅》和欧·亨 利的《警察与赞美诗》等都深受读者的喜爱。 阅读下面一首唐诗,完成8~9题。 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里,建业暮钟时。 漠漠帆来重,冥冥鸟去迟
蓬荜生辉。 5．下列各句中，没有语病的一句是 A．在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音? 正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。 B．如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财 富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。 C．由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于 5 月 1 日在首都剧场上演，日 前正在紧张的排练之中。 D．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点 建设一批高水平的大学和学科。 6、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 (1)每逢深秋时节；松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 (2)远眺群山环抱，近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠； ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，④层林叠翠，白云缭绕； A、①②B．①④C、②③D、②④ 7．下列有关文学常识的表述，错误的一项是 A、《左传》《史记》等历史散文作品，以“实录”的笔法将人物写得真实丰满，有血有肉。 B．《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边琐事，亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城 派”的代表人物。 C．茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼样子》以及叶圣陶的《倪焕之》，是我国 2 0 世纪二、三十年代著名的长篇小说。 D、马克·吐温和欧·亨利都擅长写讽刺小说。马克·吐温的《竞选州长》《百万英磅》和欧·亨 利的《警察与赞美诗》等都深受读者的喜爱。 阅读下面一首唐诗，完成 8～9 题。 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟
海门深不见,浦树远含滋 相送情无限,沾襟比散丝*。 *古人有“密雨如散丝”的诗句。 8.对这首诗的赏析,不恰当的一项是 A.首联两句写黄昏时分,诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“薯雨”,又照 应了诗题中的“送”字 B.二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重,乌翅因沾雨而无法轻巧地飞翔,天朦朦胧胧看 不清通海处,远处江边的树却显得十分滋润。 尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起,十分含蓄地表达了诗人的送别之情 情与景巧妙地结合了起来。 D.全诗第一句直接点明“微雨”,而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘 托蒙蒙细雨,这样更增强了诗的形象性和表达力 9.这是一首写送别的诗,但主要篇幅却是写景,将离别之情寓于这些景中。下面几首写送 别的唐诗中,与它写法相同的一首是 A.此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。 B,苍苍竹林寺,杏杏钟声晩。荷笠带斜阳,青山独归远 C.闻道衡阳外,由来雁不飞。送君从此去,书信定应稀。 D.满酌劝僮仆,好随郎马蹄。春风慎行李,莫上白铜(革是)。 10,对下面一首诗的赏析,不恰当的一项是 臧克家 从碧澄澄的天空, 看到了你的颜色; 从一阵阵的清风 嗅到了你的气息; 摸着潮湿的衣角, 触到了你的体温; 深夜醒来 耳边传来了你有力的呼吸 (1956年)
海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝*。 *古人有“密雨如散丝”的诗句。 8．对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A．首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“薯雨”，又照 应了诗题中的“送”字。 B．二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，乌翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看 不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。 C．尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情， 情与景巧妙地结合了起来。 D．全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘 托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。 9．这是一首写送别的诗，但主要篇幅却是写景，将离别之情寓于这些景中。下面几首写送 别的唐诗中，与它写法相同的一首是 A．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 B，苍苍竹林寺，杏杏钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。 C．闻道衡阳外，由来雁不飞。送君从此去，书信定应稀。 D．满酌劝僮仆，好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜（革是）。 10，对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是 海 臧克家 从碧澄澄的天空， 看到了你的颜色； 从一阵阵的清风， 嗅到了你的气息； 摸着潮湿的衣角， 触到了你的体温； 深夜醒来， 耳边传来了你有力的呼吸。 (1956 年)
A.诗人用平实的语言,分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受 由远而近、从白天到夜晚,大海给诗人的感觉不尽相同,这些形成了全诗的发展层次 C.诗人将自己的感觉加以升华,使大海人格化、生命化,向我们展示出大海的整体形象 D.这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜,也反映了他的人生哲学,表现了一定的人生哲 、(18分,每小题3分) 阅读下面一段文言文,完成11-16题 田单者,齐诸田疏属也。为临菑市掾,不见知。及燕使乐毅伐破齐,尽降齐城,惟独莒 即墨不下。燕引兵东围即墨,即墨大夫出与战,败死。城中相与推田单,立以为将军,以即 墨距燕。顷之,燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙。田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:“齐 王已死,城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。齐人未 附,故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧,惟恐他将之来,即墨残矣。”燕王以为然,使骑劫 代乐毅。乐毅因归赵,燕人士卒忿。田单又纵反间曰:“吾惧燕人掘吾城外冢墓,僇先人, 可为寒心。”燕军尽掘垄墓,烧死人。即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍, 田单知士卒之可用,乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。田单 又收民金,得千镒,令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛,为绛缯衣 画以五彩龙文,束兵刃于其角,而灌脂束苇于尾,烧其端。凿城数十穴,夜纵牛,壮士五千 人随其后。牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀,燕军视之皆龙文,所触 尽死伤。五千人因衔枚击之,而城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声,声动天地。燕军大骇, 败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走,齐人追亡逐北,所过城邑皆叛畔燕而归田单 齐七十余城皆复为齐。(文言文选自《史记》,请进入ww.1d. bcom.net,查找《史记》全 译,查找“田单列传”,有详细的注释和译文。) 11,对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A、城之不拔者二耳。拔:被攻取。B、齐人未附。附:归附。 C.使老弱女子乘城。乘:巡视。D.齐人追亡逐北。北:指败逃者 12.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 A.乃纵反间于燕。B.实欲连兵南面而王齐 C、而城中鼓噪从之。D.燕军扰乱奔走。 13、下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是 A、故且缓攻即墨以待其事。穷予生之光阴以疗梅也哉!
A．诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。 B．由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。 C．诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象。 D．这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲 理。 二、（18 分，每小题 3 分） 阅读下面一段文言文，完成 11—16 题。 田单者，齐诸田疏属也。为临菑市掾，不见知。及燕使乐毅伐破齐，尽降齐城，惟独莒、 即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即 墨距燕。顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐 王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未 附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫 代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。田单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先人， 可为寒心。”燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。 田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单 又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣， 画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千 人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触 尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇， 败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆叛畔燕而归田单， 齐七十余城皆复为齐。（文言文选自《史记》，请进入 www.ld.nbcom.net，查找《史记》全 译，查找“田单列传”，有详细的注释和译文。） 11，对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A、城之不拔者二耳。拔：被攻取。B、齐人未附。附：归附。 C．使老弱女子乘城。乘：巡视。D．齐人追亡逐北。北：指败逃者。 12．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 A．乃纵反间于燕。B．实欲连兵南面而王齐。 C、而城中鼓噪从之。D．燕军扰乱奔走。 13、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A、故且缓攻即墨以待其事。穷予生之光阴以疗梅也哉!
B、遣使约降于燕。故内惑于郑袖 C、田单乃收城中得千余牛。项伯乃夜驰之沛公军, D、五千人因衔枚击之。相如因持璧却立。 14.下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是 A.燕使乐毅伐破齐,尽降齐城一一燕国派乐毅攻破齐国,使齐国的城邑全都投降 B.惟恐他将之来,即墨残矣—一只怕他率领军队到来,即墨就不能保全了 C.燕军尽掘垄墓,烧死人—一燕军把坟墓全都挖开,烧化死人 D,灌脂束苇于尾,烧其端—一在牛尾上浇油、捆上芦苇,并点燃它的末端 15.以下句于分别编为四组,全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是 ①燕王以为然,使骑劫代乐毅。②乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城。 ③遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。④令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。 ⑤牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊。⑥燕军视之皆龙文,所触尽死伤。 A.①③⑤B.①④⑥C.②③④D.②⑤⑥ 16.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 A.田单是齐国田氏较远的宗亲,起先未被上司了解。燕军攻打齐国,包围了即墨,即墨守 将战死,田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。 B.田单善于审时度势,利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙;他乘机诈言乐毅缓攻即墨是待 机图变,混淆了惠王的视听,乐毅最终离职,齐国消除了一大威胁。 C.田单深谙战略艺术,他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行,以激发已方同仇忾:又假 装投降,派遣富豪打入敌军以作内应,麻痹对方,瓦解了敌军斗志。 D.田单的战术很巧妙,他布下火牛阵,纵牛直冲燕军,继之以士卒的追击,百姓的助威 举夷杀燕将骑劫,摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。 三、(12分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成17—20题 铜奔马正名 作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的:据云当时被定名为“马 路飞燕”,也有学者引经据典,将其定名为“马超龙雀”。最后可能因为众说纷纭,无奈之下 取名为“铜奔马’。“铜奔马”一名虽然筒明扼要,但有马无燕,未惬人意。 最近有人在《光明日报》上撰文,更考定此物应名“飞廉铜马”。其根据有二:一是《后
B、遣使约降于燕。故内惑于郑袖。 C、田单乃收城中得千余牛。项伯乃夜驰之沛公军。 D、五千人因衔枚击之。相如因持璧却立。 14．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是 A．燕使乐毅伐破齐，尽降齐城——燕国派乐毅攻破齐国，使齐国的城邑全都投降 B．惟恐他将之来，即墨残矣——只怕他率领军队到来，即墨就不能保全了 C．燕军尽掘垄墓，烧死人——燕军把坟墓全都挖开，烧化死人 D，灌脂束苇于尾，烧其端——在牛尾上浇油、捆上芦苇，并点燃它的末端 15．以下句于分别编为四组，全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是 ①燕王以为然，使骑劫代乐毅。②乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城。 ③遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。④令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。 ⑤牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。⑥燕军视之皆龙文，所触尽死伤。 A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥ 16．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 A．田单是齐国田氏较远的宗亲，起先未被上司了解。燕军攻打齐国，包围了即墨，即墨守 将战死，田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。 B．田单善于审时度势，利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙；他乘机诈言乐毅缓攻即墨是待 机图变，混淆了惠王的视听，乐毅最终离职，齐国消除了一大威胁。 C．田单深谙战略艺术，他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行，以激发已方同仇忾：又假 装投降，派遣富豪打入敌军以作内应，麻痹对方，瓦解了敌军斗志。 D．田单的战术很巧妙，他布下火牛阵，纵牛直冲燕军，继之以士卒的追击，百姓的助威， 一举夷杀燕将骑劫，摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。 三、（12 分，每小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 17——20 题。 铜奔马正名 作为中国旅游标志的东汉铜奔马是 1969 年在甘肃武威出土的；据云当时被定名为“马 路飞燕”，也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀”。最后可能因为众说纷纭，无奈之下 取名为“铜奔马’。“铜奔马”一名虽然筒明扼要，但有马无燕，未惬人意。 最近有人在《光明日报》上撰文，更考定此物应名“飞廉铜马”。其根据有二：一是《后