立完成说课的能力。 课方式：案例教学、观摩教学、研究性学习与自主练习相结合 S 其他教学环节安排 课程由大连大学教师职业技能训练中心负责统筹安排，自主练习环节由各 学院负责，以学生小组互训和教师验收相结合的方式进行：教务处或学生处委托 师范学院举办各单项技能大赛，激发学生积极性和参与程度。各单项技能的训练 可结合到教育见习、实习等实践教学环节持续进行。教师的研究技能、班主任工 作的基本技能将结合《当代教育学》课程的教学有机进行，不单独列项。教学工 作技能可安排 字相 教学法教师进行授课。 四、考核方式 本课程采取单项结业的考核方式，每一单项考试合格者颁发合格证书。积极 参加各种竞赛的按其竞赛成绩，总成绩按百分制记录。全部合格则获得学分。 五、教材及主要参考书 教材 皮修平.教师职业技能训练[M.北京：中国人民大学出版社，2009 (2)主要参考书： 王桂波，王国君.教师职业技能训练教程[M].北京：清华大学出版社，2008. 蒋海春.教师职业技能训练教程M].南京：河海大学出版社，2005. 耀写人：断通摇 审核人：轩颖 课程负责人：于明业
11 立完成说课的能力。 授课方式：案例教学、观摩教学、研究性学习与自主练习相结合 三、其他教学环节安排 本课程由大连大学教师职业技能训练中心负责统筹安排，自主练习环节由各 学院负责，以学生小组互训和教师验收相结合的方式进行；教务处或学生处委托 师范学院举办各单项技能大赛，激发学生积极性和参与程度。各单项技能的训练 可结合到教育见习、实习等实践教学环节持续进行。教师的研究技能、班主任工 作的基本技能将结合《当代教育学》课程的教学有机进行，不单独列项。教学工 作技能可安排学科教学法教师进行授课。 四、考核方式 本课程采取单项结业的考核方式，每一单项考试合格者颁发合格证书。积极 参加各种竞赛的按其竞赛成绩，总成绩按百分制记录。全部合格则获得学分。 五、教材及主要参考书 （1）教材： 皮修平．教师职业技能训练[M].北京：中国人民大学出版社，2009. （2）主要参考书： 王桂波，王国君．教师职业技能训练教程[M].北京：清华大学出版社，2008. 蒋海春．教师职业技能训练教程[M].南京：河海大学出版社，2005. 撰写人：靳涌韬 审核人：轩 颖 课程负责人：于明业
《运动解剖学》教学大纲 课程类别：专业基础 课程性质：必修 英文名称：Sports Anatomy 总学时：64学时 讲授学时：48学时 实训学时：16学时 学分： 3.5学分 先修课程：无 活用专业：运动训绪 开课单位：体育学院 课程简介 《运动解剖学》是我国普通高等学校运动训练专业的基础理论必修课程。其 内容大体包括人体组成的结构基础，人体运动的执行结构，人体运动的物质代谢 结构，人体运动的调控结构，人体的发生与生长发育五大部分。 本课程的目的和任务是使学生熟悉人体各器官、系统的形态结构，掌握运动 解剖学的 本 识：使学生了解体育运动对人体形态结构的影响及其规律，并能 运用运动解剖学基本理论和基本知识解决体育运动中的实际问题：提高学生观察 和分析解决问题的能力，为学生今后相关课程的学习奠定坚实的解剖学基础。 通过解剖形态观察，实地观察标本，要求学生掌握人体各器官、系统的形态 结构。 二、教学内容及基本要求 绪论 (2学时) 教学内容：运动解剖学的定义：运动解剖学的研究内容：运动解剖学的学习 方法：运动解剖学的基本术语。 教学要求：了解运动解剖学的定义、研究内容、学习方法以及它与相关学科 的联系：了解常用解剂学术语， 掌握人体基本轴与基本面的概念 授课方」 自学相结 第一章：人体基本构成 （2学时) 教学内容：细胞与细胞间质：上皮组织：结缔组织：肌组织：神经组织。 教学要求：掌握细胞的形态结构、细胞质的组成、细胞膜和细胞核的结构 掌握线粒体的结构：了解内质网、高尔基复合体、核糖体等细胞器的功能：掌握 四大组织的结构特点、 骨骼肌纤维的超微结构： 了解骨骼肌纤维的收缩和分型 了解神经 元的分类 质细胞的特点 授课方式：讲授与挂图相结合 第二章：运动系统 （28学时) 教学内容：骨和骨连结：上肢骨及其连结：下肢骨及其连结：躯干骨及其连 教学要求 :掌握骨的构造 功能 了解骨的化学成分和物理特性：学握骨道 结的分类、关节的结构、关节的运动： 肩骨、颜骨、骨、尺骨、桡骨的 骨性结构及其数量：了解手骨的骨性结构：掌握肩关节的结构和运动：掌握肘关 节的结构和运动：掌握髋骨、股骨的骨性结构及数量。了解足骨、髌骨的骨性结 构：掌握髋关节的结构及运动： 了解骨盆的结构和运动：掌握膝关节、踝关节的 结构和运动： “解足关节和足 。掌握椎骨的 一般形态 、教量和颈椎、胸椎、 的各自的特点。了解胸廓骨和颅骨。掌握椎骨的连结和脊柱的运动。了解肋的连 2
12 《运动解剖学》教学大纲 课程类别：专业基础 课程性质：必修 英文名称：Sports Anatomy 总学时： 64 学时 讲授学时：48 学时 实训学时：16 学时 学 分： 3.5 学分 先修课程：无 适用专业：运动训练 开课单位：体育学院 一、课程简介 《运动解剖学》是我国普通高等学校运动训练专业的基础理论必修课程。其 内容大体包括人体组成的结构基础，人体运动的执行结构，人体运动的物质代谢 结构，人体运动的调控结构，人体的发生与生长发育五大部分。 本课程的目的和任务是使学生熟悉人体各器官、系统的形态结构，掌握运动 解剖学的基本知识；使学生了解体育运动对人体形态结构的影响及其规律，并能 运用运动解剖学基本理论和基本知识解决体育运动中的实际问题；提高学生观察 和分析解决问题的能力，为学生今后相关课程的学习奠定坚实的解剖学基础。 通过解剖形态观察，实地观察标本，要求学生掌握人体各器官、系统的形态 结构。 二、教学内容及基本要求 绪论 （2 学时） 教学内容：运动解剖学的定义；运动解剖学的研究内容；运动解剖学的学习 方法；运动解剖学的基本术语。 教学要求：了解运动解剖学的定义、研究内容、学习方法以及它与相关学科 的联系；了解常用解剖学术语，掌握人体基本轴与基本面的概念。 授课方式：讲授与自学相结合 第一章：人体基本构成 （2 学时） 教学内容：细胞与细胞间质；上皮组织；结缔组织；肌组织；神经组织。 教学要求：掌握细胞的形态结构、细胞质的组成、细胞膜和细胞核的结构； 掌握线粒体的结构；了解内质网、高尔基复合体、核糖体等细胞器的功能；掌握 四大组织的结构特点、骨骼肌纤维的超微结构；了解骨骼肌纤维的收缩和分型； 了解神经元的分类与神经胶质细胞的特点。 授课方式：讲授与挂图相结合 第二章：运动系统 （28 学时） 教学内容：骨和骨连结；上肢骨及其连结；下肢骨及其连结；躯干骨及其连 结。 教学要求：掌握骨的构造、功能；了解骨的化学成分和物理特性；掌握骨连 结的分类、关节的结构、关节的运动；掌握肩胛骨、锁骨、肱骨、尺骨、桡骨的 骨性结构及其数量；了解手骨的骨性结构；掌握肩关节的结构和运动；掌握肘关 节的结构和运动；掌握髋骨、股骨的骨性结构及数量。了解足骨、髌骨的骨性结 构；掌握髋关节的结构及运动；了解骨盆的结构和运动；掌握膝关节、踝关节的 结构和运动；了解足关节和足。掌握椎骨的一般形态、数量和颈椎、胸椎、腰椎 的各自的特点。了解胸廓骨和颅骨。掌握椎骨的连结和脊柱的运动。了解肋的连
结和颅的连结。 了解骨骼肌辅助结构：掌握三 角肌、肱二头肌、肱三头肌、胸大肌、背阔肌的起 、止点及功能。了解冈下肌 小圆肌、大圆肌、冈上肌、肩胛下肌和喙肱肌的功能：掌握髂腰肌、 臀大肌、股 四头肌、股后肌群、小腿三头肌的起、止点和功能：了解臀中肌和臀小肌、缝匠 肌、阔筋膜张肌的功能：掌握竖脊肌、腹直肌的起点、止点及功能：了解斜方肌、 肩胛提肌、菱形肌、胸小肌、前锯肌、夹肌、背短肌和胸固有肌的功能： 了解腹 外斜肌 ,腹内斜肌 腹横肌、腰方肌和膈肌 教学内容：肌肉工作分析：肌肉配布规律：肌肉的协作关系：肌肉的工作性 质：影响肌肉力量发挥的解剖学因素：多关节肌“主动不足”和“被动不足 教学要求：掌握肌肉工作的对立统一关系，多关节工作特点及肌肉工作的分 类；掌握“主动不足”和“被动不足”的概念：分析运动实践中发生的“主动不 足 和“被动不足”现象 教学内容：体育动作的解剖学分析：动作分析介绍：解剖学动作分析的内容 与步骤：动作分析举例。 教学要求：掌握环节受力分析法：掌握引体向上、俯卧撑、排球扣球、单手 肩上投蓝、原地侧向推铅球上肢各关节的运动及原动肌：仰卧起坐动作中髋关节 及腰椎的运动及原动肌：掌握立定跳远、后蹬跑、正足背踢足球、肋木悬垂举腿 动作中 下肢各关节的运动及原动肌：掌握原地侧向推铅球躯干的运动及原动肌 了解静力工作时，运动动作的解剖学分析。 授课方式：讲授、挂图及形态观察相结合 第三章：内脏 (8学时) 教学内容：内脏的一般结构：消化系统：呼吸系统：泌尿系统：生殖系统 教学要求：掌握消化系统的组成及功能：掌握呼吸道的组成及功能：了解鼻 喉、气管、支气管、肺的构造：掌握肾的大体结构、显微结构，掌握泌尿系统的 组成及功能 授课方式：讲授与挂图及形态观察相结合 第四章：脉管系统 (8学时) 脉管系统淋巴系统 握心血管系统的组 、血液循环的途径：掌握心脏各个腔的结 构、心脏传导系统：了解心脏的位置、外形、心壁的构造，心包：掌握体循环的 动脉途径：了解微循环血管的途径：掌握体循环的静脉途径：了解淋巴循环途径。 授课方式：讲授与挂图及形态观察相结合 第五章：感官 (3学时) 数学内容， 教学要求：掌握眼球的折光装置、眼球壁构造：掌握耳的构造：了解声音的 传播途径。 授课方式：讲授与挂图及形态观察相结合 第六章：神经系统 (8学时) 教学内容：神经系统的区分：神经系统的基本结构：神经系统的基本概念 神经系统活动的基本方式：周围神经系中枢神经系统：体有运动对中枢神经系 统的影响。 教学要求：掌握神经系统的区分、神经系统的某些基本概念；了解脊髓的位
13 结和颅的连结。 教学内容：骨骼肌；骨骼肌总论；上肢肌；下肢肌；躯干肌。 教学要求：掌握骨骼肌结构、肌肉工作术语；了解骨骼肌辅助结构；掌握三 角肌、肱二头肌、肱三头肌、胸大肌、背阔肌的起点、止点及功能。了解冈下肌、 小圆肌、大圆肌、冈上肌、肩胛下肌和喙肱肌的功能；掌握髂腰肌、臀大肌、股 四头肌、股后肌群、小腿三头肌的起、止点和功能；了解臀中肌和臀小肌、缝匠 肌、阔筋膜张肌的功能；掌握竖脊肌、腹直肌的起点、止点及功能；了解斜方肌、 肩胛提肌、菱形肌、胸小肌、前锯肌、夹肌、背短肌和胸固有肌的功能；了解腹 外斜肌、腹内斜肌、腹横肌、腰方肌和膈肌。 教学内容：肌肉工作分析；肌肉配布规律；肌肉的协作关系；肌肉的工作性 质；影响肌肉力量发挥的解剖学因素；多关节肌“主动不足”和“被动不足”。 教学要求：掌握肌肉工作的对立统一关系，多关节工作特点及肌肉工作的分 类；掌握“主动不足”和“被动不足”的概念；分析运动实践中发生的“主动不 足”和“被动不足”现象。 教学内容：体育动作的解剖学分析；动作分析介绍；解剖学动作分析的内容 与步骤；动作分析举例。 教学要求：掌握环节受力分析法；掌握引体向上、俯卧撑、排球扣球、单手 肩上投蓝、原地侧向推铅球上肢各关节的运动及原动肌；仰卧起坐动作中髋关节 及腰椎的运动及原动肌；掌握立定跳远、后蹬跑、正足背踢足球、肋木悬垂举腿 动作中下肢各关节的运动及原动肌；掌握原地侧向推铅球躯干的运动及原动肌； 了解静力工作时，运动动作的解剖学分析。 授课方式：讲授、挂图及形态观察相结合 第三章：内脏 （8 学时） 教学内容：内脏的一般结构；消化系统；呼吸系统；泌尿系统；生殖系统。 教学要求：掌握消化系统的组成及功能；掌握呼吸道的组成及功能；了解鼻、 喉、气管、支气管、肺的构造；掌握肾的大体结构、显微结构,掌握泌尿系统的 组成及功能。 授课方式：讲授与挂图及形态观察相结合 第四章：脉管系统 （8 学时） 教学内容：脉管系统 ；淋巴系统。 教学要求：掌握心血管系统的组成、血液循环的途径；掌握心脏各个腔的结 构、心脏传导系统；了解心脏的位置、外形、心壁的构造，心包；掌握体循环的 动脉途径；了解微循环血管的途径；掌握体循环的静脉途径；了解淋巴循环途径。 授课方式：讲授与挂图及形态观察相结合 第五章：感官 （3 学时） 教学内容：概述；视器；位听器。 教学要求：掌握眼球的折光装置、眼球壁构造；掌握耳的构造；了解声音的 传播途径。 授课方式：讲授与挂图及形态观察相结合 第六章：神经系统 （8 学时） 教学内容：神经系统的区分；神经系统的基本结构；神经系统的基本概念； 神经系统活动的基本方式；周围神经系；中枢神经系统；体育运动对中枢神经系 统的影响。 教学要求：掌握神经系统的区分、神经系统的某些基本概念；了解脊髓的位
置和外形：脊髓的内部结构和功能：掌握脑的组成、脑干外形。小脑的外形、位 置与功能：掌握大脑的主要沟裂、分叶及大脑皮质的机能定位。 授课方式：讲授与挂图及形态观察相结合 第七章：内分泌系统 (3学时) 教学内容：甲状腺：甲状旁腺垂体：肾上腺：胰岛：胸腺；性腺：松果体。 教学要求：掌握垂体、甲状腺、胰岛、胸腺的功能。 授课方式：讲授与挂图及形态观察相结合 三、苴他教学环书安排 (2学时) 四、考核方式 1.考核内容 (1)运动系统、内脏系统、心血管系统、神经系统各组成部分的形态、结 构、功能。 (2)运动动作的解剖学分析。 考核方 本课程为考试课，理论考试采用闭卷考试形式。 3.考核成绩 满分100分，理论考试占总成绩50%，平时成绩占总成绩30%（包括笔记、 作业、出勒及课堂表现)，实训考试占总成绩20%。 五、教材及主要参考书 1.教材： 李世昌.运动解剖学.北京：高等教育出版社，2007. 2.主要参考书： 编写组.运动解剖学.北京：人民体育出版社，1999 编写组.人体解剖学.北京：高等教育出版社，2004， 撰写人：李竹 审核人：王珍武 课程负责人：付毅
14 置和外形；脊髓的内部结构和功能；掌握脑的组成、脑干外形。小脑的外形、位 置与功能；掌握大脑的主要沟裂、分叶及大脑皮质的机能定位。 授课方式：讲授与挂图及形态观察相结合 第七章：内分泌系统 （3 学时） 教学内容：甲状腺；甲状旁腺垂体；肾上腺；胰岛；胸腺；性腺；松果体。 教学要求：掌握垂体、甲状腺、胰岛、胸腺的功能。 授课方式：讲授与挂图及形态观察相结合 三、其他教学环节安排 复习 （2 学时） 四、考核方式 1．考核内容 （1）运动系统、内脏系统、心血管系统、神经系统各组成部分的形态、结 构、功能。 （2）运动动作的解剖学分析。 2．考核方式 本课程为考试课，理论考试采用闭卷考试形式。 3．考核成绩 满分 100 分，理论考试占总成绩 50%，平时成绩占总成绩 30%（包括笔记、 作业、出勤及课堂表现），实训考试占总成绩 20%。 五、教材及主要参考书 1．教材： 李世昌．运动解剖学．北京：高等教育出版社，2007． 2．主要参考书： 编写组．运动解剖学．北京：人民体育出版社，1999． 编写组．人体解剖学．北京：高等教育出版社，2004． 撰写人：李竹 审核人：王珍武 课程负责人：付毅
《运动生理学》教学大纲 课程类别：专业基础 课程性质：必修 英文名称：Physiology of Sports and Exercise 总受时， 80学时 讲授学时：64学时 实验学时：16学时 学 4.5学分 修课程：运动解剖学 适用专业：运动训练 开课单位：体育学院 、课程简介 《动生国 》是人体生理学的分支，是研究人体在不同运动条件下机能变 化规律及对运动的反应与适应过程的科学。是体育科学中重要的应用基础理论课 程。通过本门课程的学习，使学生在掌握人体生理基本理论的基础上，重点认识 运动与骨路肌机、氧运输系统、物质能量代谢、内分必机能。还将学习神经系统与 运动技能身体素质与运动前中后机能变化规律等实用生理学的理论。使学生深刻 认识体有运动对人体机能影响的规律与机理，深刻认识运动训练、体育教学、运 动健身的有关生 理字原理 以便科学指导不同人群的体育锻炼，增强国民体质， 教学内容及基本要求 绪 (1学时) 教学内容：人体生理学与运动生理学的概念：设课意义：教学要求与考核说 明。 教学要求：熟悉本门课程的设课意义，有关教学要求与考核方法：掌握运动 生理学的概念 授课方式：讲授 第一章：骨略肌的机能 (7学时) 教学内容：神经肌肉的兴奋性和生物电现象：肌肉收缩的原理：肌肉收缩的 形式与力学特征！ 骨骼肌纤维类型与运动 教学 动作电 立的离子学机制和肌肉收缩的原理掌握刺激条件与 兴奋、神经肌肉的生物电现象、肌肉收缩的形式与力学特征及运动与两类肌纤维 类型的理论。 授课方式：讲授、讨论、指导自学 第二章：血液生理 (4学时) 教学内容：血液的机能：血液与运动 教学要求：熟悉血液的组成、血量、血浆的理化特性、血液的缓冲与防御机 能：掌握红细胞、白细胞、血小板生理和血液的运输功能。 授课方式：讲授、讨论、指导自学 第三章：血液循环 (6学时) 教学内容：心肌的生理特性：心动周期与心输出量和心脏做功：血管生理 运动与心血管活动的调节 教学要求：熟悉心肌的生理特性与心脏的泵血过程；掌握运动与心动周期、 心率、心输出量、每搏量等心脏生理和血压、血流与物质交换的血管生理。 授课方式：讲授、讨论、指导自学 第四章：呼吸生理 (4学时) 教学内容：肺通气；气体的交换：运动与呼吸功能
15 《运动生理学》教学大纲 课程类别：专业基础 课程性质：必修 英文名称：Physiology of Sports and Exercise 总学时： 80 学时 讲授学时：64 学时 实验学时：16 学时 学 分： 4.5 学分 先修课程：运动解剖学 适用专业：运动训练 开课单位：体育学院 一、课程简介 《运动生理学》是人体生理学的分支，是研究人体在不同运动条件下机能变 化规律及对运动的反应与适应过程的科学。是体育科学中重要的应用基础理论课 程。通过本门课程的学习，使学生在掌握人体生理基本理论的基础上，重点认识 运动与骨骼肌、氧运输系统、物质能量代谢、内分泌机能。还将学习神经系统与 运动技能身体素质与运动前中后机能变化规律等实用生理学的理论。使学生深刻 认识体育运动对人体机能影响的规律与机理，深刻认识运动训练、体育教学、运 动健身的有关生理学原理，以便科学指导不同人群的体育锻炼，增强国民体质。 二、教学内容及基本要求 绪论 （1 学时） 教学内容：人体生理学与运动生理学的概念；设课意义；教学要求与考核说 明。 教学要求：熟悉本门课程的设课意义，有关教学要求与考核方法；掌握运动 生理学的概念。 授课方式：讲授 第一章：骨骼肌的机能 （7 学时） 教学内容：神经肌肉的兴奋性和生物电现象；肌肉收缩的原理；肌肉收缩的 形式与力学特征；骨骼肌纤维类型与运动。 教学要求：熟悉动作电位的离子学机制和肌肉收缩的原理；掌握刺激条件与 兴奋、神经肌肉的生物电现象、肌肉收缩的形式与力学特征及运动与两类肌纤维 类型的理论。 授课方式：讲授、讨论、指导自学 第二章：血液生理 （4 学时） 教学内容：血液的机能；血液与运动。 教学要求：熟悉血液的组成、血量、血浆的理化特性、血液的缓冲与防御机 能；掌握红细胞、白细胞、血小板生理和血液的运输功能。 授课方式：讲授、讨论、指导自学 第三章：血液循环 （6 学时） 教学内容：心肌的生理特性；心动周期与心输出量和心脏做功；血管生理； 运动与心血管活动的调节 教学要求：熟悉心肌的生理特性与心脏的泵血过程；掌握运动与心动周期、 心率、心输出量、每搏量等心脏生理和血压、血流与物质交换的血管生理。 授课方式：讲授、讨论、指导自学 第四章：呼吸生理 （4 学时） 教学内容：肺通气；气体的交换；运动与呼吸功能