世祖(李渊父)李昞,“昞”与“秉”同音:唐玄宗李隆基,“基”与“饥”同音。②唐代宗李豫,“豫”与 谕”同音。机,同注①“饥”。 10.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是() A.贺举进士有名 举:举荐 B.贺不举进士为是 是:正确 C.乃比于宦官宫妾 比:比较 D.稽之以国家之典 稽:考证 11.下列各组句子中,加括号的词语的意义和用法相同的一项是() 劝之举者为非 康王钊之孙,实为昭王 贺举进士为可邪 贺举进士,为犯二名律乎 夫讳始于何时 贤于周公、孔子、曾参者邪 稽之以国家之典 作法制以教天下者 12.下列对原文有关内容的叙述和分析,不正确的一项是() A.本文作者旁征博引,对诋毁李贺考进士的言论进行了有理有据的驳斥。 B.作者认为考察经典,对照规则,考证国家文献,李贺考进士是可以的 C.作者列举周公、孔子为例,是为了说明创立礼法来教导天下的人是周公、孔子 D.写作目的,既是为李贺考进士辩解,也是为自己推荐李贺考进士的行为辩解 13.文中多处运用了对比手法,给人以深刻的印象。请任意指出其中的二处对比,并简要分 析其作用。(2分) 答: 14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)若不明白,子与贺且得罪。 6
6 世祖（李渊父）李昞，“昞”与“秉”同音；唐玄宗李隆基，“基”与“饥”同音。②唐代宗李豫，“豫”与 “谕”同音。机，同注①“饥”。 10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A．贺举．进士有名 举：举荐 B．贺不举进士为是． 是：正确 C．乃比．于宦官宫妾 比：比较 D．稽．之以国家之典 稽：考证 11．下列各组句子中，加括号的词语的意义和用法相同的一项是( ) 劝之．举者为非 A． 康王钊之．孙，实为昭王 贺举进士为．可邪 B． 贺举进士，为．犯二名律乎 夫讳始于．何时 C． 贤于．周公、孔子、曾参者邪 稽之以．国家之典 D． 作法制以．教天下者 12．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确 ．．．的一项是( ) A．本文作者旁征博引，对诋毁李贺考进士的言论进行了有理有据的驳斥。 B．作者认为考察经典，对照规则，考证国家文献，李贺考进士是可以的。 C．作者列举周公、孔子为例，是为了说明创立礼法来教导天下的人是周公、孔子。 D．写作目的，既是为李贺考进士辩解，也是为自己推荐李贺考进士的行为辩解。 13．文中多处运用了对比手法，给人以深刻的印象。请任意指出其中的二处对比，并简要分 析其作用。（2 分） 答： 14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9 分） （1）若不明白，子与贺且得罪
译文: (2)士君子立言行事,宜何所法守也? 译文 (3)今世之士,不务行曾参、周公、孔子之行,而讳亲之名,则务胜于曾参、周公、 孔子,亦见其惑也。 译文: 四、古诗词赏析和古诗文默写(11分) 15.阅读下面一首唐五代词,然后回答问题。(5分) 浣溪沙 孙光宪 蓼岸风多橘柚香,江边一望楚天长。片帆烟际闪孤光。 目送征鸿飞杳杳,思随流水去茫茫。兰红波碧忆潇湘 (1)词的第一句写的是喜景,这与全词的情感矛盾吗?请谈谈你的看法。(2分) 答 (2)词最后一句与整首词似断非断,并没有多少内在联系。你怎么看这一问题。(3分) 答 16.16.古诗文默写。(6分,每空1分) 千载谁堪伯仲间。(陆游《书愤》) (2)老当益壮, ?穷且益坚, 。(王勃《滕王阁序》) (3)锲而舍之,朽木不折:锲而不舍, (《荀子·劝学》) 池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》) (5)这次第, ?(李清照《声声慢》)
7 译文： 。 （2）士君子立言行事，宜何所法守也？ 译文： 。 （3）今世之士，不务行曾参、周公、孔子之行，而讳亲之名，则务胜于曾参、周公、 孔子，亦见其惑也。 译文： 。 四、古诗词赏析和古诗文默写(11 分) 15．阅读下面一首唐五代词，然后回答问题。（5 分） 浣溪沙 孙光宪 蓼岸风多橘柚香，江边一望楚天长。片帆烟际闪孤光。 目送征鸿飞杳杳，思随流水去茫茫。兰红波碧忆潇湘。 （1）词的第一句写的是喜景，这与全词的情感矛盾吗？请谈谈你的看法。（2 分） 答： （2）词最后一句与整首词似断非断，并没有多少内在联系。你怎么看这一问题。（3 分） 答： 16．16．古诗文默写。(6 分，每空 1 分) （1） ，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》） （2）老当益壮， ？穷且益坚， 。（王勃《滕王阁序》） （3）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 。（《荀子·劝学》） （4） ，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》） （5）这次第， ？（李清照《声声慢》）