人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 主备教案栏 增减栏 主备教师课程名称 课题名称 课时序号授课教师 品德与生活 赞美祖国 教学目标 知识目标:知道应该热爱祖国 能力目标:引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。 情感、态度与价值观目标:抒发自己对祖国的热爱之情。 教学重点 引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。 教学过程 【导入新课】 (让同学们欣赏视频“我们的祖国”。) 老师:同学们,大家欣赏完这个视频有什么感想呢? 学生:(略) 老师:祖国是我们的家,在她的节日里,祖国人民举行了不同方 式的庆祝活动,我们能做些什么呢? 学生:(略) 老师:我们今天组织一次“祖美祖国”的班会来庆祝她的节日, 好吗?(过渡) 【讲授新课】 一、班会前的准备(板书) 老师 ,大家先打开课本第二十页,我们看一看图中的同 学在做什么。 学生:(略) 老师:他们有的在画天安门,有的在做小红旗,有的唱歌等等, 他们都在以各种形式赞美我们的祖国,他们这么做好吗? 学生:(略) 老师:祖国就是我们的家,她经历了多少沧桑,走到了幸福的今 天,我们应该赞美她,祝福她,是不是啊! 学生:(略) (让同学们欣赏视频“大中国”、“我爱你中国”、“亲爱的祖 国”,渲染气氛。) 老师:大家打算用什么方式赞美我们的祖国呢?来说一说吧! 学生:(略) (让同学们欣赏图片“爱祖国”、“歌唱祖国”、“庆国庆” 热爱祖国”、“我为祖国添光彩”、“向祖国敬礼”、“祖国赞美
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 主备教案栏 增减栏 主备教师 课程名称 课题名称 课时序号 授课教师 品德与生活 赞美祖国 7 教学目标 知识目标:知道应该热爱祖国。 能力目标:引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。 情感、态度与价值观目标:抒发自己对祖国的热爱之情。 教学重点 引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。 教学过程 【导入新课】 （让同学们欣赏视频“我们的祖国”。） 老师：同学们，大家欣赏完这个视频有什么感想呢？ 学生：（略） 老师：祖国是我们的家，在她的节日里，祖国人民举行了不同方 式的庆祝活动，我们能做些什么呢？ 学生：（略） 老师：我们今天组织一次“祖美祖国”的班会来庆祝她的节日， 好吗？（过渡） 【讲授新课】 一、班会前的准备（板书） 老师：同学们，大家先打开课本第二十页，我们看一看图中的同 学在做什么。 学生：（略） 老师：他们有的在画天安门，有的在做小红旗，有的唱歌等等， 他们都在以各种形式赞美我们的祖国，他们这么做好吗？ 学生：（略） 老师：祖国就是我们的家，她经历了多少沧桑，走到了幸福的今 天，我们应该赞美她，祝福她，是不是啊！ 学生：（略） （让同学们欣赏视频“大中国”、“我爱你中国”、“亲爱的祖 国”，渲染气氛。） 老师：大家打算用什么方式赞美我们的祖国呢？来说一说吧！ 学生：（略） （让同学们欣赏图片“爱祖国”、“歌唱祖国”、“庆国庆”、 “热爱祖国”、“我为祖国添光彩”、“向祖国敬礼”、“祖国赞美
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 诗”等。) 老师:下面就让我们行动起来,用自己的方法赞美我们可爱的祖 国吧!(过渡) 二、“赞美祖国”班会(板书) (进行“赞美祖国”班会。) 老师组织同学用准备的气球、丝绸等,装饰教室,营造喜庆的 气氛 2.将同学们以个性化方式“赞美祖国”的活动,如独唱、个人书 法展示等和一些集体活动交叉进行,如集体制作小型国旗、集体舞蹈、 每个学生写一句赞美祖国的话等。让同学们欣赏。 3.根据实际活动灵活处理 教 本节课通过“赞美祖国”班会,大家用自己喜欢的方式赞美了我们可爱的祖 学国,抒发了大家对祖国的热爱之情。活动受到了良好的效果 主备教案栏 增减栏 主备教师课程名称 课题名称 课时序号授课教师 品德与生活我们班里故事多 8 教学目标 1、体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱。感受集体对个 人进步的帮助。 2、提高交往能力,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能 力 3、尝试用不同的方式表达对别人的感谢,以发展同学之间的友谊 促进同学之间的团结。 德育目标:增强爱集体的感情。 教学重点和难点 1、体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱。感受集体对个 人进步的帮助。 2、提高交往能力,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能 力 课前准备 1、学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件 事 2、教学器材:一棵有枝无叶的大树、40-50片树叶、 3、教学课件
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 诗”等。） 老师：下面就让我们行动起来，用自己的方法赞美我们可爱的祖 国吧！(过渡) 二、“赞美祖国”班会（板书） （进行“赞美祖国”班会。） 1.老师组织同学用准备的气球、丝绸等，装饰教室，营造喜庆的 气氛。 2.将同学们以个性化方式“赞美祖国”的活动，如独唱、个人书 法展示等和一些集体活动交叉进行，如集体制作小型国旗、集体舞蹈、 每个学生写一句赞美祖 国的话等。让同学们欣赏。 3．根据实际活动灵活处理。 教 学 后 记 本节课通过“赞美祖国”班会，大家用自己喜欢的方式赞美了我们可爱的祖 国，抒发了大家对祖国的热爱之情。活动受到了良好的效果 主备教案栏 增减栏 主备教师 课程名称 课题名称 课时序号 授课教师 品德与生活 我们班里故事多 8 教学目标： 1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个 人进步的帮助。 2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能 力。 3、尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊， 促进同学之间的团结。 德育目标：增强爱集体的感情。 教学重点和难点： 1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个 人进步的帮助。 2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能 力。 课前准备： 1、学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件 事。 2、教学器材：一棵有枝无叶的大树、40—50 片树叶、 3、教学课件
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 教学设计 幻灯片导入一学生回忆故事、讲述故事一感谢伙伴一感谢卡表达 感谢—体会、感悟友情与深情,集体的智慧与力量 教学过程 我们在一起已经生活一年了,大家相互关心、共同学习和游戏, 是不是有很多有趣的故事呀?我们来讲一讲、演一演我们班的故事。 、新授: 1、导入:以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画,配上学生 的配音。 (1)图1、大家好!我叫李燕,下面我就给大家讲讲发生在我和 同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了,我们组的李晓明发现 了,马上把他带的两瓶水分给我一瓶,我接过同学递过来的水,感激 地说:“谢谢你!”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝,我连忙 说:“够了,够了!” (2)图2、11页的三幅图:当你生病的时候,老师……;当你和 伙伴有了矛盾的时候……;当我们班获奖的时候…… (3)这些故事你能和你的同学讲讲吗? 2、分小组讲一讲你和同学之间,你和老师之间发生的故事,并推 荐出组内讲得较好的同学 3、全班汇报:请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的 故事。(听了这位同学的故事,你有什么感受 (1)过渡语:老师、同学曾经给予你多少帮助,那时你的心情怎 样,你最想感谢谁?把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上 (2)和小组的同学说一说。 (3)记下你最想感谢的同学的名字,并贴在黑板的大树上 4、制作感谢卡 (1)过渡语:一年中,在我们中间发生了许许多多的感人故事, 我们感谢这些同学,衷心的向他们说一句:“谢谢你们!”要感谢的同 学还有很多很多,是谁还帮助过你?什么事情?用什么画面表现出 来?写一句什么话表达自己的感谢之情?让我们一起来制作一些感谢 卡吧 (2)学生制作感谢卡 (3)同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。配乐《我的好朋 课外延伸 当别人帮助了你,就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您!”“多 谢您了!”既是礼节也是对他人的尊重,更是人与人之间的友爱之情
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 教学设计： 幻灯片导入--学生回忆故事、讲述故事--感谢伙伴--感谢卡表达 感谢--体会、感悟友情与深情，集体的智慧与力量 教学过程： 一、引入： 我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏， 是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。 二、新授： 1、导入：以幻灯片形式的课件出示 10、11 页的图画，配上学生 的配音。 （1）图 1、大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和 同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现 了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激 地说：“谢谢你！”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙 说：“够了，够了！” （2）图 2、11 页的三幅图：当你生病的时候，老师……；当你和 伙伴有了矛盾的时候……；当我们班获奖的时候……。 （3）这些故事你能和你的同学讲讲吗? 2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推 荐出组内讲得较好的同学。 3、全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的 故事。（听了这位同学的故事，你有什么感受？ （1）过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎 样，你最想感谢谁？把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。 （2）和小组的同学说一说。 （3）记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。 4、制作感谢卡 （1）过渡语：一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故事， 我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们！”要感谢的同 学还有很多很多，是谁还帮助过你？什么事情？用什么画面表现出 来？写一句什么话表达自己的感谢之情？让我们一起来制作一些感谢 卡吧！ （2）学生制作感谢卡 （3）同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。配乐《我的好朋 友》 三、课外延伸： 当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您！”“多 谢您了！”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 四、小结 我们的班级就像我们自己的家,在这里只要我们有了困难,就会 得到帮助,我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关 心,同学的友爱,集体的温暖是时时刻刻存在的。 教本节课的教学活动,在轻松愉快的氛围中进行,活得的开展井然有序,让学生 学体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。 后明白了班级就像自己的家,在这里只要我们有了困难,就会得到帮助,我们的 记点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心,同学的友爱,集体的温 暖是时时刻刻存在的 主备教案栏 增减栏 主备教师课程名称 课题名称 课时序号授课教师 品德与生活让我们的教室清洁又美丽 教学目标 1、在完成集体任务承担责任中,建立真正的责任意识,表现对集 体的热爱 2、通过清扫教室,使教室变得整洁,使学生在为班集体服务的同 时,提高实践能力。 3、懂得做值日是为集体服务,是每个同学应尽的职责。 教学重点和难点:认真做好值日,既是本课的重点又是难点。 课前准备: 1、教师准备一张红旗榜,一个班级保洁公约。 2、每个小组设计一个小组标志牌 教学过程: 、引入教学。(联系实际学习榜样) 1、同学们,请大家认真观察一下我们班的教室,看看今天我们的 教室哪里干净?哪里不太干净,还需要再整洁?是谁把教室打扫得这 么整洁? 2、平日里,你是怎样做值日的?我们哪个组的同学做值日最认真, 做得最好?小组交流,选出我们班的优秀值日生 3、选出的优秀值日生,介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边 介绍一边进行情境模拟 二、教学新课。(讨论交流,开展评比) 1、在平时做值日时,有没有出现过这些情况,遇到这种情况,你
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 四、小结： 我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会 得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关 心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。 教 学 后 记 本节课的教学活动，在轻松愉快的氛围中进行，活得的开展井然有序，让学生 体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。 明白了班级就像自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的 点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心，同学的友爱，集体的温 暖是时时刻刻存在的。 主备教案栏 增减栏 主备教师 课程名称 课题名称 课时序号 授课教师 品德与生活 让我们的教室清洁又美丽 9 教学目标： 1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集 体的热爱。 2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同 时，提高实践能力。 3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。 教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。 课前准备： 1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。 2、每个小组设计一个小组标志牌。 教学过程： 一、引入教学。(联系实际学习榜样) 1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的 教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这 么整洁？ 2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真， 做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生 3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边 介绍一边进行情境模拟。 二、教学新课。(讨论交流，开展评比) 1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 会怎么做? (录像:放学了,同学们准备做值日) (1)组长说:“张某,你来扫地。”张某用手摸着头想:我喜欢擦桌 子,可是组长让我扫地……做值日的过程中 (2)一个小朋友洒完水,想:我的任务完成了,我……做完值日 其他小朋友都走了,只剩下最后两个小朋友了 (3)小组讨论交流,汇报 2、班里卫生靠大家,我们来比一比,看看哪个小组同学值日做得 好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组 组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。 3、在日常生活中,我们不仅要做好值日,更重要的是做好值日后 保持教室内的整洁,你怎样保持室内整洁?小组讨论,交流。 4、总结汇报,注意以下几点 (1)手工课后,地面有纸怎么办? (2)用转笔刀削铅笔,铅笔屑怎么办? (3)午餐后,餐盘怎么办 (4)桌椅乱了怎么办? (5)用完教室里的扫除工具怎么办? 5、大家的事情大家做,干干净净真高兴。为了能使我们每天都在 一个舒适干净的环境中学习,让我们一起来制定一个“班级保洁公约” 小组讨论,分组制定 6、把各小组制定的公约集中、整理,形成班内的“保洁公约”, 共同保持教室清洁。 结 教师讲述:在值日劳动中,虽然我们自己受了一点累,却换来了 教室的整洁,使同学们有一个干净的学习环境,所以我们每天的劳动 不仅为大家,也为自己,为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为 了使我们的教室更美,我们想一想,怎样把教室装扮得更美?同学们 自由组合结成小组,讨论一下,把自己组的建议写下来,并且准备 些装扮教室的材料、物品
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 会怎么做？ (录像：放学了，同学们准备做值日) (1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌 子，可是组长让我扫地……做值日的过程中 (2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日， 其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了 (3)小组讨论交流，汇报 2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得 好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组 组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。 3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后， 保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。 4、总结汇报，注意以下几点： (1)手工课后，地面有纸怎么办？ (2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？ (3)午餐后，餐盘怎么办？ (4)桌椅乱了怎么办？ (5)用完教室里的扫除工具怎么办？ 5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在 一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。 小组讨论，分组制定 6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”， 共同保持教室清洁。 三、总结 教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了 教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动， 不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为 了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们 自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一 些装扮教室的材料、物品