步骤三:多思考、获主旨 小说的主题不是像贴标签一样明显地张 榜在作品的前头,而是蕴藏于作品的所有艺 术形象中,蕴藏于情节的发展变化中,蕴藏 于典型的环境中。它有待于读者去寻找,去 挖掘,去发现,去获得。还要格外注意标题 和主旨的关系
• 步骤三：多思考、获主旨 • 小说的主题不是像贴标签一样明显地张 榜在作品的前头，而是蕴藏于作品的所有艺 术形象中，蕴藏于情节的发展变化中，蕴藏 于典型的环境中。它有待于读者去寻找，去 挖掘，去发现，去获得。还要格外注意标题 和主旨的关系
例文分析:《木笛》 步骤一:切分层次,概括情节 《木笛》一文可分为哪几个层次? 步骤二:观描写、重细节、思人物 每一个层次都塑造了主人公怎样的形象? 步骤三:多思考、获主旨 透过故事情节和人物形象作者要宣扬什么 思想主题?
例文分析：《木笛》 • 步骤一：切分层次，概括情节 《木笛》一文可分为哪几个层次？ • 步骤二：观描写、重细节、思人物 每一个层次都塑造了主人公怎样的形象？ • 步骤三：多思考、获主旨 透过故事情节和人物形象作者要宣扬什么 思想主题？
步骤一:切分层次,概括情节 木笛 南京乐团招考民族器乐演奏员,其中有 名木笛手。应试者人头攒动,石头城气氛 热烈——这是一个国际级乐团,它的指挥是 丹麦音乐大师,这位卡拉扬的朋友长期指挥 过伦敦爱乐乐团。 招考分初试、复试和终试三轮。两轮过 后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍 半,二比一。终试在艺术学校阶梯教室。 房序幕:竞争激烈的民乐考试一一终试
木笛 南京乐团招考民族器乐演奏员，其中有 一名木笛手。 应试者人头攒动，石头城气氛 热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是 丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥 过伦敦爱乐乐团。 招考分初试、复试和终试三轮。两轮过 后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一 半，二比一。 终试在艺术学校阶梯教室。 ▪ 步骤一：切分层次，概括情节 序幕：竞争激烈的民乐考试——终试
房门开处,室中探出一个头来。探身者说:“木笛, 有请朱丹先生。”声音未落,从一排腊梅盆景之间站起 个人来。修长、纤弱,(a)-身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧 束成一棵梅树。衣衫上的梅花,仿佛开在树枝上。 走进屋门,朱丹站定,小心谨慎地从绒套中取出他的 木笛。之后,抬起头,他看见空萦广阔之中,居高临下 排着一列主考官。主考席的正中,就是那位声名远播的 丹麦音乐大师。大师什么也不说,只是默默打量朱丹。 那种神色,仿佛罗丹打量雕塑。半晌,大师随手从面前 的一叠卡片中抽出一张,并回头望了一下坐在身后的助 手。助手谦恭地拿过卡片,谦恭地从台上走下来,把那 张卡片递到朱丹手中。接过卡片,只见上面写着——在 以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐:1.贝多芬的 《欢乐颂》;2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。 开端:考试开始,选乐曲,要求表现欢乐
房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛， 有请朱丹先生。” 声音未落，从一排腊梅盆景之间站起 一个人来。修长、纤弱， (a)一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧 束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。 走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的 木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下 排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的 丹麦音乐大师。 大师什么也不说，只是默默打量朱丹。 那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。 半晌，大师随手从面前 的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助 手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那 张卡片递到朱丹手中。 接过卡片，只见上面写着——在 以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐： 1．贝多芬的 《欢乐颂》；2．柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。 开端：考试开始，选乐曲，要求表现欢乐
看过卡片,朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后,他向主考 官深深鞠了一躬。抬起眼睛,踌躇歉疚地说:“请原谅,能更换 组曲目吗?”这一句轻声话语,却产生沉雷爆裂的效果。主考官 们有些茫然失措起来。片刻,大师冷峻发问:“为什么?”朱丹答: “因为今天我不能演奏欢乐曲。”大师问:“为什么?”朱丹答: “因为今天是12月13日。”大师问:“12月13日是什么日子?”朱 丹答:“南京大屠杀纪念日。” 久久。久久。一片沉寂。大师问:“你没有忘记今天是什么考 试吗?” 朱丹答:“没有忘记。” 大师说:“你是一个很有才华的青年,艺术前途应当懂得珍 惜 朱丹答:“请原谅.…” 发展:拒绝演奏, 没等朱丹说完,大师便向放弃考试 「惜地 说:“那么,你现在可以回去了。” 听到这句话,朱丹眼中顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席 鞠了一躬,再把抽出的木笛轻轻放回绒套,转过身,走了
看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考 官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说： “请原谅，能更换 一组曲目吗?” 这一句轻声话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官 们有些茫然失措起来。 片刻，大师冷峻发问：“为什么?” 朱丹答： “因为今天我不能演奏欢乐曲。” 大师问：“为什么?” 朱丹答： “因为今天是12月13日。” 大师问：“12月13日是什么日子?” 朱 丹答：“南京大屠杀纪念日。” 久久。久久。一片沉寂。 大师问：“你没有忘记今天是什么考 试吗?” 朱丹答：“没有忘记。” 大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍 惜。” 朱丹答：“请原谅……” 没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果决而又深感惋惜地 说：“那么，你现在可以回去了。” 听到这句话，朱丹眼中顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席 鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。 发展：拒绝演奏， 放弃考试