高三名著阅读主要答题方法归纳总结 、知识积累 (一)考试说明的要求: 1、把握作品基本内容、主旨。 2、结合作品相关内容,对人物形象、思想内涵、艺术特色、表现手法等进行理解、分析 3、感悟并评价作品价值、意义 (二)答题方法:参见微写作的相关要求(《3年模拟2年高考》p177-178) 1、全面审题题意:明确题目中的各项要求,如写作范围、文体、主题等。 2、全面把握内容:力求吃透所选小说的内容(情节、人物、手法),把握主旨及其与自身、 现实生活的隐性联系。 3、内容要精炼:鲜明的主题,即紧紧围绕Ⅰ个话题或中心进行写作;清晰的条理;精炼的 语言 4、注意体裁特点:描写议论抒情 5、结构完整:在字数有限的情况下,不允许拐弯抹角的开头和绵绵不断的结尾。开头要明 快,用1-2句话点明观点;结尾收束要迅速,或照应开头,或点明、深化中心 对作品的整体内容、主旨的把握,感悟评价作品价值、意义。 (一)、海淀一模 下面三个题目与《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》和《老人与海》六部文 学名著有关。请从中任选一题,按要求作答。180字左右。() ②有人说:一本好小说,既要有意义,又要有意思。请你以上面的一部名著为例,谈谈对 这种说法的理解。要求:观点明确,论据恰当,自圆其说 优秀例文 意义与意思兼备,方可成就一本好小说。《边城》便是一例。“意思”指趣味与情致,应 在其内容中充分体现,使小说富有生活气息与情味。《边城》之中翠翠与傩送斗嘴打趣的场景, 表现了少年少女青涩懵懂的朦胧之美,又平添了生活的趣味,颇有“意思”。而“意义”是阅 读后给读者带来的影响,能启迪读者思考。《边城》中描绘出一个美好纯净的世界,以湘西 边陲的小城,为身处黑暗时代中的人民奉上了“真善美”的慰藉,抚平人心、点亮希望。如一 支清远的牧笛,久久回响心头荡涤灵魂。(12分) (二)西城期末 从下面两个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。() 《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》六部经典名著以其独特的 魅力,为人们所熟知。 ①有很多人喜欢外出旅行时带上书。如果外出旅行需要从这六本书里选择一本,你会带 哪一本呢?请谈谈你的理由。要求结合书的内容或艺术特点等,言之有理。 优秀例文
1 高三名著阅读主要答题方法归纳总结 一、 知识积累 （一）考试说明的要求： 1、把握作品基本内容、主旨。 2、结合作品相关内容，对人物形象、思想内涵、艺术特色、表现手法等进行理解、分析。 3、感悟并评价作品价值、意义。 （二）答题方法：参见微写作的相关要求（《3 年模拟 2 年高考》p177-178 ） 1、全面审题题意：明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题等。 2、全面把握内容：力求吃透所选小说的内容（情节、人物、手法），把握主旨及其与自身、 现实生活的隐性联系。 3、内容要精炼：鲜明的主题，即紧紧围绕 I 个话题或中心进行写作；清晰的条理；精炼的 语言。 4、注意体裁特点：描写 议论 抒情 5、结构完整：在字数有限的情况下，不允许拐弯抹角的开头和绵绵不断的结尾。开头要明 快，用 1-2 句话点明观点；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心。 二、对作品的整体内容、主旨的把握，感悟评价作品价值、意义。 （一）、海淀一模 下面三个题目与《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》和《老人与海》六部文 学名著有关。请从中任选一题，按要求作答。180 字左右。（） ②有人说：一本好小说，既要有意义，又要有意思。请你以上面的一部名著为例，谈谈对 这种说法的理解。要求：观点明确，论据恰当，自圆其说。 优秀例文： 意义与意思兼备，方可成就一本好小说。《边城》便是一例。“意思”指趣味与情致，应 在其内容中充分体现，使小说富有生活气息与情味。《边城》之中翠翠与傩送斗嘴打趣的场景， 表现了少年少女青涩懵懂的朦胧之美，又平添了生活的趣味，颇有“意思”。而“意义”是阅 读后给读者带来的影响，能启迪读者思考。 《边城》中描绘出一个美好纯净的世界，以湘西 边陲的小城，为身处黑暗时代中的人民奉上了“真善美”的慰藉，抚平人心、点亮希望。如一 支清远的牧笛，久久回响心头荡涤灵魂。（12 分） （二）西城期末 从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不超过 150 字。 （） 《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》六部经典名著以其独特的 魅力，为人们所熟知。 ①有很多人喜欢外出旅行时带上书。如果外出旅行需要从这六本书里选择一本，你会带 哪一本呢？请谈谈你的理由。要求结合书的内容或艺术特点等，言之有理。 优秀例文
我外出旅行,会带上《边城》。《边城》是一部田园牧歌式的作品。阅读它时,我能感受 到湘西茶峒的别样风情,整个人都变得沉静安详。无论是去郊外,还是在城市中,《边城》都 会给我好心情。《边城》还是一个充满爱的故事,爷爷孙女之间的爱,傩送和翠翠的爱,互不 相识的人之间的爱,这种淳朴的民风是我旅行中也想体验的,我也想在旅途中收获人之间的 善意。(9分) (三)海淀一模 下面三个题目与《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》和《老人与海》六部文 学名著有关。请从中任选一题,按要求作答。180字左右。 ①班里举办“读文学名著讲智慧故事”读书交流活动请从上面的名著中任选一个情节, 讲述一个关于智慧的故事与同学分享。要求:符合原著内容,语言生动 优秀例文 话说那天许云峰与李敬原正在等甫志高来接头,没想到等来的是特务的搜捕和甫志高的叛 变,许云峰刚欲起身离开,没想到正面遇到特务,他赶忙回身坐下。在如此危机只是,许云峰 想到了同志们的安危和李敬原身份的重要。说时迟,那时快,他心中闪现一个妙计,他故意与 甫志高打招呼,吸引特务注意力,掩护李敬原撤退。他沉着冷静,毫不畏惧,装作平静墨阳, 许云峰用他的智慧和牺牲精神把损失降到了最小,为党作岀了贡献。 (12分。本文紧扣许云峰的临危不惧以自己的智慧化解危机这一情节故事情节连贯完整) 三、写作品中的人物形象的理解、分析 (一)海淀期中(10分) 从下面两个题目中任选一题,按要求作答 学校要求同学们阅读以下六部文学名著:《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《 凡的世界》《老人与海》。 ①以上作品中,啷一个男性形象最能触动你?请结合相关情节谈谈理由。150字左右 【试题解析】 本题考査学生准确把握作品人物,感悟其性格、思想、精神的能力。学生须围绕观点选择 论据进行分析论证 【评分则】 一类卷(8-10分)符合题意,情节简洁,议论分析具体深刻,逻辑严密,结构完整, 达流畅,较有文采。 二类卷(5—7分)基本符合题意,内容较充实,情节正确,理由恰当,议论分析较充分, 具有一定逻辑性,结构基本完整,语言通顺。 三类卷(1-4分)偏离题意,内容空洞或情节张冠李戴,理由浅显,缺乏议论分析,结 构不完整,语病较多。 复杂观点(2分)……最能触动我,因为他… 结合相关情节阐释分析(6分)
2 我外出旅行，会带上《边城》。《边城》是一部田园牧歌式的作品。阅读它时，我能感受 到湘西茶峒的别样风情，整个人都变得沉静安详。无论是去郊外，还是在城市中，《边城》都 会给我好心情。《边城》还是一个充满爱的故事，爷爷孙女之间的爱，傩送和翠翠的爱，互不 相识的人之间的爱，这种淳朴的民风是我旅行中也想体验的，我也想在旅途中收获人之间的 善意。（9 分） （三）海淀一模 下面三个题目与《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》和《老人与海》六部文 学名著有关。请从中任选一题，按要求作答。180 字左右。 ①班里举办“读文学名著，讲智慧故事”读书交流活动，请从上面的名著中任选一个情节， 讲述一个关于智慧的故事与同学分享。要求：符合原著内容，语言生动。 优秀例文 话说那天许云峰与李敬原正在等甫志高来接头，没想到等来的是特务的搜捕和甫志高的叛 变，许云峰刚欲起身离开，没想到正面遇到特务，他赶忙回身坐下。在如此危机只是，许云峰 想到了同志们的安危和李敬原身份的重要。说时迟，那时快，他心中闪现一个妙计，他故意与 甫志高打招呼，吸引特务注意力，掩护李敬原撤退。他沉着冷静，毫不畏惧，装作平静墨阳， 许云峰用他的智慧和牺牲精神把损失降到了最小，为党作出了贡献。 （12 分。 本文紧扣许云峰的临危不惧，以自己的智慧化解危机这一情节，故事情节连贯完整。） 三、写作品中的人物形象的理解、分析 （一）海淀期中 （10 分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 学校要求同学们阅读以下六部文学名著：《红楼梦》 《呐喊》 《边城》 《红岩》 《平 凡的世界》 《老人与海》。 ①以上作品中，哪一个男性形象最能触动你？请结合相关情节谈谈理由。150 字左右。 【试题解析】 本题考查学生准确把握作品人物，感悟其性格、思想、精神的能力。学生须围绕观点选择 论据进行分析论证。 【评分细则】 一类卷（8—10 分）符合题意，情节简洁，议论分析具体深刻，逻辑严密，结构完整，表 达流畅，较有文采。 二类卷（5—7 分）基本符合题意，内容较充实，情节正确，理由恰当，议论分析较充分， 具有一定逻辑性，结构基本完整，语言通顺。 三类卷（1—4 分）偏离题意，内容空洞或情节张冠李戴，理由浅显，缺乏议论分析，结 构不完整，语病较多。 ◆ 复杂观点（2 分） ……最能触动我，因为他…… ◆ 结合相关情节阐释分析（6 分）
相关情节。准确、简洁,2分 阐释分析。情节一品性一触动,逻辑严密,4分 ◆语言表达与结构层次(2分)(结构清晰:语言通顺流畅) 【思考】 1.写什么?论述六部名著中某一男性形象最能触动我 2.怎么写? 选择形象(名著人物、男性形象、个性鲜明) 冫确定观点(……最能触动我,因为他……) 找触动点(样貌/性格/品性/情操-……) 很男人:貌俊、性善、品优、情操高……形象伟岸 不男人:貌丑、性恶、品劣、情操低……形象渺小 相关情节(筛选情节、简要概括、指向触动点) 阐释分析(逻辑链:情节一品性一触动我。客一主) 25.微写作(任选一题)(10分)① (必须使用2B铅笔将选中项涂满涂黑,填涂标识应与所选题目一致) 最动象的人粉是乩乙己,如是通馆中众人嘲关幽殴 麦连小从是倒卧,甚丘人地色倒A在也没 和奥份,五她公出不叠取,受有 力气去会固个负国,从他身上s望,元 助,以在黑盛的段臣元盏义血血业血血选, 岗他回,也为白咫恍,园超值向人翻与入 当下国代出已向平个怪更, 25.微写作(任选一题)(10分)① ② (必须使用2B铅笔将选中项涂满涂黑,填涂标识应与所选题目一致) □A的为,的1乱3派训的如。纵 國A书,色&圆孙备头·幽晟,他抛主 a网,俎动黝的,他幽政3,舞衤的华他 由舞的~,饥晚塑剧屈的,流 压齒的闻,叫山内及蹋趔鸟蟲,生肀 也在主中成5自场,角如;愿A起包 幽人的,鹵动也她时训的缅减
3 相关情节。准确、简洁，2 分 阐释分析。情节—品性—触动，逻辑严密，4 分 ◆ 语言表达与结构层次（2 分） （结构清晰；语言通顺流畅） 【思考】： 1.写什么？ 论述六部名著中某一男性形象最能触动我 2.怎么写？ ➢ 选择形象（名著人物、男性形象、个性鲜明） ➢ 确定观点（……最能触动我，因为他……） ➢ 找触动点（样貌/性格/品性/情操……） 很男人：貌俊、性善、品优、情操高……形象伟岸 不男人：貌丑、性恶、品劣、情操低……形象渺小 ➢ 相关情节（筛选情节、简要概括、指向触动点） ➢ 阐释分析（逻辑链：情节—品性—触动我。客－主）
②请从以上作品中选择一个女性形象,以“赞 或“叹 ”为题,写一首诗 或一段抒情性文字。要求:在横线上填写人物名字,把题目补充完整。150字以内 【思考】: 1.写什么?抒发对六部名著中某一女性形象的感情 2怎么写? 选择形象(名著人物、女性形象、动人心扉) 金陵十二钗阂刘姥姥/单四嫂子/杨二嫂/翠翠江雪琴/田晓霞…… 冫明确情感(或赞或叹,或褒扬或贬抑或有褒有贬) 褒扬:赞叹(钦叹/歌叹叹赏/)=“赞」 贬抑:叹惋、哀叹、悲叹 复杂:感叹、喟叹、嗟叹…… ≯情感表达(抒情方式、人称变化、特殊句式) 25.微写作(任选一题)(10分)①□ (必须使用2B铅笔将选中项涂满涂黑,填涂标识应与所选题目一致) 炒玉绳兰才华比M犁只青相古佛翘是丘 朱蕨氤他吼经无嗽自幼出身度宦早见人母梦世 叵阔剃已达鬯肯怂幟自惹透恨悲》型此生 國头亂翠庵龙雅也旌凹更 虎其才也煤最人惰勐鳳尴叁愀折鷹弘 观宝玉通民尚周划五成图甜宣无轻他山旱画团 25.微写作(任选一题)(10分)①□ (必须使用2B铅笔将选中项涂满涂黑,填涂标识应与所选题目一致) 风型是数们迹当中倒一点湘如是h物中 果B,为h、五质、,本展他人问 酒尘中要、度尽之B,在激 围权上z自中日风倒平通上 倒滑风圣、一他,李马世想速k退公 M,二适情屋烈,盗片他不神柔,还透
4 ②请从以上作品中选择一个女性形象，以“赞 ”或“叹 ”为题，写一首诗 或一段抒情性文字。要求：在横线上填写人物名字，把题目补充完整。150 字以内。 【思考】： 1.写什么？ 抒发对六部名著中某一女性形象的感情 2.怎么写？ ➢ 选择形象（名著人物、女性形象、动人心扉） 金陵十二钗/刘姥姥/单四嫂子/杨二嫂/翠翠/江雪琴/田晓霞…… ➢ 明确情感（或赞或叹，或褒扬或贬抑或有褒有贬） 褒扬：赞叹（钦叹/歌叹/叹赏/）==“赞 ” 贬抑：叹惋、哀叹、悲叹…… 复杂：感叹、喟叹、嗟叹…… ➢ 情感表达（抒情方式、人称变化、特殊句式）
25.微写作(任选一题)(10分)①口② (必须使用2B铅笔将选中项涂满涂黑,填涂标识应与所选题目一致) 花叹,粉盈厘国 成云-种创人以生-片上 上才围上,叹线A_饱 -,三叹图选14象性,还 ,阻人齿肉持斥,美 岛州,友陨人地社国, (二)、朝阳期末(微写作10分) 从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。 ②请从《红楼梦》里的王熙凤、《狂人日记》里的狂人、《边城》里的翠翠、《老人与海》 里的桑提亚哥中任选一个人物,用形象生动的语言为其画像 五、作文,共2小题,共6分。 24.(任选一题)(10分)①②■③ 是□一危被N划与大避满机如为人,不乘如胜 海娥纹 不 他/瓴洲/ 或一苑 喜9树,与大海,目娴 茂为海上如--明,是提 鸟人 无懒和歟血度 ,·伍永λ机例美难 A150
5 （二）、朝阳期末（微写作 10 分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过 150 字。 ②请从《红楼梦》里的王熙凤、《狂人日记》里的狂人、《边城》里的翠翠、《老人与海》 里的桑提亚哥中任选一个人物，用形象生动的语言为其画像