如何读懂诗歌 古诗鉴赏,其前提是要读懂诗歌。对于考生来 说,能否读懂诗,决定着能否全面理解、深刻领 悟作品的内容和技巧。因此,必须扭转轻读诗、 重做题的倾向,而应沉下心来,反复咀嚼,一定 要重视古诗本身给我们传达的内容,从而来解读 古诗。 在考场上,读懂一首古诗,说到底就是理解 诗句意思,诗歌写了哪些内容,是按照什么样的 思路和层次来写的。下面我们就考场上如何能在 短时间内快速读懂诗歌作解说
古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。对于考生来 说，能否读懂诗，决定着能否全面理解、深刻领 悟作品的内容和技巧。因此，必须扭转轻读诗、 重做题的倾向，而应沉下心来，反复咀嚼，一定 要重视古诗本身给我们传达的内容，从而来解读 古诗。 在考场上，读懂一首古诗，说到底就是理解 诗句意思，诗歌写了哪些内容，是按照什么样的 思路和层次来写的。下面我们就考场上如何能在 短时间内快速读懂诗歌作解说。 如何读懂诗歌
第一步 抓标题 标题是解读诗歌内容和形式的关键 如何利用标题来读诗呢? (一)把握标题信息 标题是诗歌内容和形式等信息的丰 富载体。有的标题概括了作品的重要内 容,有的揭示了作品的线索,有的奠定 了作品的感情基调,有的揭示了写作的 时间、地点、对象、事件、主旨等。总 之,标题是我们理解诗歌的重要切入点
标题是解读诗歌内容和形式的关键。 如何利用标题来读诗呢？ (一)把握标题信息 标题是诗歌内容和形式等信息的丰 富载体。有的标题概括了作品的重要内 容，有的揭示了作品的线索，有的奠定 了作品的感情基调，有的揭示了写作的 时间、地点、对象、事件、主旨等。总 之，标题是我们理解诗歌的重要切入点
例如: 诗题 重要信息 《咏素 ①交代了写作对象(素蝶);②点明了 蝶诗》诗的类别咏物诗):③暗示了写作手法 (托物言志) 《鹊桥①交代了写作对象、内容(七夕或写 仙七夕》作缘由因七而写);②暗示了写作内 容和情感(写夫妻相思相聚)。 《征 ①交代了写作对象(征人);②揭示了全 人怨》诗的感情基调(怨:③暗示了诗的类别 (边塞诗)
例如： 诗题 重要信息 《咏素 蝶诗》 《鹊桥 仙·七夕》 《征 人怨》 ①交代了写作对象(素蝶)；②点明了 诗的类别(咏物诗)；③暗示了写作手法 (托物言志)。 ①交代了写作对象、内容(七夕)或写 作缘由(因七夕而写)；②暗示了写作内 容和情感(写夫妻相思相聚)。 ①交代了写作对象(征人)；②揭示了全 诗的感情基调(怨)；③暗示了诗的类别 (边塞诗)
诗题 重要信息 ①交代了写作缘由(左迁) 《左迁至地点(蓝关和特定读者侄孙湘 蓝关 ②暗示了诗的类别(贬谪诗) 示侄孙湘》 ①交代了写作内容(梦游天姥); ②交代了写作目的(留别); 《梦游天(交代了诗的体裁体诗) 姥 ④暗示了写作手法(浪漫主义手 吟留别》法)
诗题 重要信息 《左迁至 蓝关 示侄孙湘》 《梦游天 姥 吟留别》 ①交代了写作缘由(左迁)、 地点(蓝关)和特定读者(侄孙湘); ②暗示了诗的类别(贬谪诗)。 ①交代了写作内容(梦游天姥)； ②交代了写作目的(留别)； ③交代了诗的体裁(古体诗)； ④暗示了写作手法(浪漫主义手 法)
[即时应用 《竹窗闻风寄苗发司空曙》一诗,从标 题上来看,交代了哪些内容? 答: 参考答案: ①交代了写作缘由和内容(竹窗闻风) ②交代了写作目的(怀念远方之人); ③暗示了诗的感情基调和类别(怀人诗)
[即时应用] 1．《竹窗闻风寄苗发司空曙》一诗，从标 题上来看，交代了哪些内容？ 答： ___________________________________ __________________________________ 参考答案： ①交代了写作缘由和内容(竹窗闻风)； ②交代了写作目的(怀念远方之人)； ③暗示了诗的感情基调和类别(怀人诗)