音律，增强节奏感，显示语言音乐美，有很强的感染力。 (七)排比和层递的区别 事理的辞格 ,连用结构相似 内容递升或递降的语句， 表达层层递进的 处， 的区 从形武上 比结构上要求相同或相似， 相同或相似，也不需要用提示语。如 一般有提示语：层递结构上并不强调 ①一条条街道宽又平 一感感楼房披影T 一盏参申打点又明 一排排绿树迎春风。（贺墩之《回延安》） ②随着指挥棒的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐 歌唱。（吴伯箫《歌声》】 例①中的 人座 成排比句 ,结构相同， 有共同 到 排列几个结构相似的语句，但是，“百人、千人、万人”，都有由少到多的 从内容上看：排比主要若眼于内容上的平列性，构成排比的内容是一个间愿的几 方面 几个问题，排比的几项是并列的横 向联系层递若眼 成层递的几个语句在内容上必须是递升或递降的，意思逐步加深或减弱，层递是纵向的阶梯 式联系。如： ③延安的歌声.它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大早的甘霖。（吴伯萧《歌声》） ④敬爱的周总理，如果我能用我们换你一年、一月、一日，那怕是一分钟的复生，我们 将争先恐后地献出我们的生命。 个结构 的短语构成排比句 气势足，充分表现了延安歌声的巨 虽是层层递，但对周总理的尤限数与怀念的感情却层 受的里，在的上有北的特点结相同相似。有提示意义内容 又有等次性（层次性），那就是排比与层递的兼用。如 种作风，拿了己则害了自己：拿了教人，则了别人：拿了指导革命测 革命。（毛泽东《改造我们的学习》） 例⑤从结构形式上看， 三个语句的结构相同，并有重复的词语：从内容上看，律己、教 人、指导革命又是层层递升的，既有排比的主要特点，又有层递的主要特点，这就是兼格。 第三，从修辞效果上看：排比在于增强语势，提高表达效果。用排比说理， 可以把论 点阐述得更 ：用拜比打情 可 感情于友得林尽致。层逃可以使培言 用层 以1 识层层深入，加强 说承力用 时以 要这样 就是存心害堂 白 臻《恢复和发扬党的优良作风》 ⑦保卫黄河！保卫华北：保卫全中国！（洗星海《保卫黄河》】 例⑥中的“害党、害国家、害人民、苦自己”程度由重到轻，逐层降格，阐述了说假话 的危害性。例⑦范围逐步扩大，感情逐层加深，越来越强烈，引起听众的共鸣。这两例都是 排比与层递的兼用。 (八)顶真和回环的区别 项真是用上 句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接的辞格 也叫联珠 回环是指把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，用以表达不同事物间的 有机联 指 的部署来源于正确的 决心 来源于正确的 正确的制 和必要的侦察， 和对于各种侦察材卡 毛泽东 ②群众的干劲越大，党越要关心群众生活，党越是关心群众生活，群众的干劲也会越大」
音律，增强节奏感，显示语言音乐美，有很强的感染力。 （七）排比和层递的区别 层递是根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，表达层层递进的 事理的辞格。层递与排比都要求有三层以上的意思，或三个以上的事物，这是它们的相同之 处，但二者也有明显的区别： 第一，从形式上看：排比结构上要求相同或相似，一般有提示语；层递结构上并不强调 相同或相似，也不需要用提示语。如： ①一条条街道宽又平， 一座座楼房披彩虹， 一盏盏电灯亮又明， 一排排绿树迎春风。（贺敬之《回延安》） ②随着指挥棒的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐 歌唱。（吴伯箫《歌声》） 例①中的“一条条”、“一座座”、“一盏盏”、“一排排”构成排比句，结构相同，有共同 的提示语。例②中的“上百人”“上千人”与“仿佛全部到会的，上万人”，结构不相似，并 无排比那样连续排列几个结构相似的语句，但是，“百人、千人、万人”，都有由少到多的递 升关系，是层递。 第二，从内容上看：排比主要着眼于内容上的平列性，构成排比的内容是一个问题的几 方面，或相关的几个问题，排比的几项是并列的横向联系；层递着眼于内容上的层次性，构 成层递的几个语句在内容上必须是递升或递降的，意思逐步加深或减弱，层递是纵向的阶梯 式联系。如： ③延安的歌声.它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。（吴伯箫《歌声》） ④敬爱的周总理，如果我能用我们换你一年、一月、一日，哪怕是一分钟的复生，我们 将争先恐后地献出我们的生命。 例③三个结构相同，语气一致的短语构成排比句，气势足，充分表现了延安歌声的巨大 力量。例④时间一个比一个短，虽是层层递减，但对周总理的无限崇敬与怀念的感情却层层 加深、强化了。 如果一连串语句里，在结构上有排比的特点，结构相同或相似，有提示语，意义内容上 又有等次性（层次性），那就是排比与层递的兼用。如： ⑤这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了 革命。（毛泽东《改造我们的学习》） 例⑤从结构形式上看，三个语句的结构相同，并有重复的词语；从内容上看，律己、教 人、指导革命又是层层递升的，既有排比的主要特点，又有层递的主要特点，这就是兼格。 第三，从修辞效果上看：排比在于增强语势，提高表达效果。用排比说理，可以把论 点阐述得更严密，更透彻；用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致。层递可以使语言一环 扣一环，一步紧一步形成一种“渐层美”。用层递说理，可以使人们的认识层层深入，加强 说服力；用层递抒情，可以使感情逐渐强烈，印象逐渐加深，增强感染力。如： ⑥如果说在过去那种情况下有些还可以谅解，那么现在继续说假话，就很不对了。谁还 要这样做，就是存心害党、害国家、害人民、害自己。（聂荣臻《恢复和发扬党的优良作风》） ⑦保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！（冼星海《保卫黄河》） 例⑥中的“害党、害国家、害人民、害自己”程度由重到轻，逐层降格，阐述了说假话 的危害性。例⑦范围逐步扩大，感情逐层加深，越来越强烈，引起听众的共鸣。这两例都是 排比与层递的兼用。 （八）顶真和回环的区别 顶真是用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接的辞格， 也叫联珠。回环是指把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，用以表达不同事物间的 有机联系的辞格。如： ①指挥员的正确的部署来源于正确的决心，正确的决心来源于正确的判断，正确的判断 来源于周到的和必要的侦察，和对于各种侦察材料的联贯起来的思索。（毛泽东《中国革命 战争的战略问题》） ②群众的干劲越大，党越要关心群众生活，党越是关心群众生活，群众的干劲也会越大
例①毛泽东用顶真手法揭示出“正确的部署”、“正确的决心”、“正确的判断”同“侦察” “思索”之间的因果关系。例②是句子的回环，说明了党群的密切关系。顶真和回环在头尾 顶 一点上相似，但又有根本上的不同 第一，词语要求不同。回环的相邻两句之间，只是语序不同，而词语却是基本相同的 顶商不然：除摩了商的表居与下狗头的语相外 则接不 语基本相同。只是质序不 见根据前后两句的词语只是育足 相同，只是 区别开来 一语序有别的特食不抗，以真白以是两包，也可以是两句以上，知：一 策一 ③保很塔，塔顶尖，尖如笔，笔写西湖美景 锦带桥，桥洞圆，圆如镜，镜照东岸朝阳 ④毛竹青了又黄，黄了又青。（袁鹰《井冈翠竹》） 例③是明代杭州某知府与徐文长对的一副顶真联，上下联都是四句，环环相扣。例④用 回环揭示毛 青黄交替的自然规律， 第三，结构形式不同，顶真是 映事物 的 接或联结关系的 它从 个事物到另 事物 ，具机处 则是颠倒上下句词语的语序，形成回环往复，反映从 结构形式为：甲一乙， 甲，来回穿梭， 反映事物之 相互依存或密切关联的辩证关系 第四，修辞作用不同。顶真议事说理准确、谨严、周密。如例①就是利用前顶后接，肖 尾蝉联的语句结构形式，层层推进，把正确的部署、决心、判断，周到必要的侦察，连贯的 思索之间的递相依存的内在联系作了清楚的阐述。说理周密谨严，表达如行云流水，气势贯 通。顶真状物叙事，条理清晰。例③利用顶真的特点，条理分明地反映了事物之间的有机联 系。句句项接，顺势而下，显得格外明快流畅。顶真抒情写意，格调清新。如： 山坡， 浪波翻腾激情涌 激桔滚湾似汀河 江河流水深又长 长笛伴我唱新歌。（古月《草原春早》） 风这益抚愤的诗露借王邻近句子的头尾鲜联，不断顶接出新的内容，环环相扣， 引人入胜，绘 以格调清新的感觉 回环可使语句整齐匀称，能揭示事物的辩证关系，使语意精辟警策， 使人容是使人容 学需要红受：会受使的学的春天 ⑦摔碎了泥人再重和 再捏一个你来再捏一个我： 哥哥身上有妹妹， 妹妹身上有哥哥。（李季《王贵与李香香》） ⑧天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。（歌曲《月之故乡》） 例⑥是词的回环，论述了 社会主义”和“料学 互相依存，互相促进的密切关系。例 ⑦是句子回环 用但 王贵与李香香的恩爱之情，让人感到“情深无限”。例⑧用回 环叙景 状出 形 的 形式，对事物的性
例①毛泽东用顶真手法揭示出“正确的部署”、“正确的决心”、“正确的判断”同“侦察”、 “思索”之间的因果关系。例②是句子的回环，说明了党群的密切关系。顶真和回环在头尾 顶接这一点上相似，但又有根本上的不同。 第一，词语要求不同。回环的相邻两句之间，只是语序不同，而词语却是基本相同的。 顶真则不然，除了前句的末尾与下句开头的词语相同外，其他词语则基本不同。如例①几个 分句之间，除了前句末尾与后句开头的词语是相同的，其它词语却完全不同了。例②中的词 语基本相同，只是顺序不同。可见根据前后两句的词语只是首尾相同，还是基本相同，只是 语序有别的特点，就可以把顶真与回环区别开来了。 第二，句数不同。回环一般限于两句，顶真可以是两句，也可以是两句以上。如： ③保俶塔，塔顶尖，尖如笔，笔写西湖美景 锦带桥，桥洞圆，圆如镜，镜照东岸朝阳。 ④毛竹青了又黄，黄了又青。（袁鹰《井冈翠竹》） 例③是明代杭州某知府与徐文长对的一副顶真联，上下联都是四句，环环相扣。例④用 回环揭示毛竹青黄交替的自然规律，从而表现了毛竹旺盛的生命力。 第三，结构形式不同。顶真是反映事物间的顺接或联结关系的，它从一个事物到另一个 事物，顺连而下，只顶接不回转，其轨迹是直线形，不是递升或递降的关系。它的结构形式 为：甲→乙，乙→丙，丙→丁.可以一直联缀下去，突出事物环环相扣的有机联系。回环 则是颠倒上下句词语的语序，形成回环往复，反映从甲事物到乙事物，又从乙事物到甲事物， 既顶接又回转，其轨迹是圆周形，结构形式为：甲→乙，乙→甲，来回穿梭，反映事物之间 相互依存或密切关联的辩证关系。 第四，修辞作用不同。顶真议事说理准确、谨严、周密。如例①就是利用前顶后接，首 尾蝉联的语句结构形式，层层推进，把正确的部署、决心、判断，周到必要的侦察，连贯的 思索之间的递相依存的内在联系作了清楚的阐述。说理周密谨严，表达如行云流水，气势贯 通。顶真状物叙事，条理清晰。例③利用顶真的特点，条理分明地反映了事物之间的有机联 系。句句顶接，顺势而下，显得格外明快流畅。顶真抒情写意，格调清新。如： ⑤茵茵牧草绿山坡， 山坡畜群似云朵， 云朵游动笛声起， 笛声悠扬卷浪波。 浪波翻腾激情涌， 激情滚滚似江河， 江河流水深又长， 长笛伴我唱新歌。（古月《草原春早》） 例⑤这首抒情的诗歌，借助于邻近句子的头尾蝉联，不断顶接出新的内容，环环相扣， 引人入胜，给人以格调清新的感觉。 回环可使语句整齐匀称，能揭示事物的辩证关系，使语意精辟警策，在视觉上语感上都 给人以循环往复的美感。用回环论理，使人容易理解事物的辩证关系；用回环抒情，使人感 到深情无限；用回环叙景，使人容易体会出景物间的联系。如： ⑥科学需要社会主义，社会主义更需要科学。(郭沫若《科学的春天》) ⑦摔碎了泥人再重和， 再捏一个你来再捏一个我； 哥哥身上有妹妹， 妹妹身上有哥哥。（李季《王贵与李香香》） ⑧天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。（歌曲《月之故乡》） 例⑥是词的回环，论述了“社会主义”和“科学”互相依存，互相促进的密切关系。例 ⑦是句子回环，用回环抒发了王贵与李香香的恩爱之情，让人感到“情深无限”。例⑧用回 环叙景，状出了景物间的联系。 （九）顶真和顶释的区别 顶释是指在描述事物或表达情感时，先扼要地写出事物总的性质状态或人的总体印象， 然后运用顶接的形式，对事物的性质状态及人的总体印象，在程度上进行补充说明，或作进