孔孟论学习 斌英中学 授课教师:姚娜
孔孟论学习 斌英中学 授课教师：姚娜
德国哲学家雅斯贝尔斯曾说,公元前800—前 200年,尤其是公元前600—前300年,是人类文 明的“轴心时代”。这是人类文明精神的重大突 破时期。在轴心时代里,各个文明都出现了伟大 的精神导师一古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里 士多德,以色列有犹太教的先知们,古印度有释 迦牵尼,中国有孔子、老子 。范曾先生说, 这是个伟大的时代,这是个产生世界文化巨人的 时代 孔子为代表的中国古哲人,成为中国文化的源 头和精神家园之一。特别在精神虚浮的今天,在 世界各地也产生着广泛而深刻的影响,成为人 精神回归古典的源头之一。人们在其中寻找着自 的精神归宿
❖ 德国哲学家雅斯贝尔斯曾说，公元前800—前 200年，尤其是公元前600—前300年，是人类文 明的“轴心时代”。这是人类文明精神的重大突 破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大 的精神导师—古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里 士多德，以色列有犹太教的先知们，古印度有释 迦牟尼，中国有孔子、老子……。范曾先生说， 这是个伟大的时代，这是个产生世界文化巨人的 时代。 ❖ 孔子为代表的中国古哲人，成为中国文化的源 头和精神家园之一。特别在精神虚浮的今天，在 世界各地也产生着广泛而深刻的影响，成为人们 精神回归古典的源头之一。人们在其中寻找着自 己的精神归宿
部能翻游天下 宋朝开国宰相赵普 人言所读仅只《论语 而已。太宗赵光义因 此问他。他说:“臣 平生所知,诚不出此 昔以其半辅太祖(赵 匡胤)定天下,今欲 以其半辅陛下致太 平
宋朝开国宰相赵普， 人言所读仅只《论语》 而已。太宗赵光义因 此问他。他说：“臣 平生所知，诚不出此， 昔以其半辅太祖（赵 匡胤）定天下，今欲 以其半辅陛下致太 平。
“圣人”孔子 “亚圣”孟子
学习目标: 12 ■1、有感情地朗读课文,体会文 9 3 言文的音韵美、思想美。 765 ■2、掌握常用虚实词,结合个人 体验,理解文中的思想、方法。 3、比较孔孟议论方式的特点和 优点 4、背诵并默写全文
学习目标： ◼ 1、有感情地朗读课文，体会文 言文的音韵美、思想美。 ◼ 2、掌握常用虚实词，结合个人 体验，理解文中的思想、方法。 ◼ 3、比较孔孟议论方式的特点和 优点。 ◼ 4、背诵并默写全文