●2、教学艺术与教学科学的联系 ●教学科学是教学艺术的基础和依据。 教学艺术必须立足于教学科学所揭 示的规律。教学科学所揭示的规律 只有通过主体的能动性才能成为自 觉的力量。因此,在实际的教学中, 应立足教学科学去追求教学艺术, 把二者真正统一起来
⚫ 2、教学艺术与教学科学的联系： ⚫教学科学是教学艺术的基础和依据。 教学艺术必须立足于教学科学所揭 示的规律 。教学科学所揭示的规律 只有通过主体的能动性才能成为自 觉的力量 。因此，在实际的教学中， 应立足教学科学去追求教学艺术， 把二者真正统一起来。 ⚫
(四)教学艺术的分类 有人根据教学艺术的影响因素及其作 用的方式,把教学艺术分为教学环境 的艺术、教学技术的艺术和教学态度 的艺术
⚫（四）教学艺术的分类 ⚫有人根据教学艺术的影响因素及其作 用的方式，把教学艺术分为教学环境 的艺术、教学技术的艺术和教学态度 的艺术
●有人根据教学的具体环节和使用的 教学手段,将教学艺术划分为:备 课的艺术、教学过程艺术(包括导 入的艺术、访谈的艺术、问答的艺 术、设置悬念的艺术等等)、教学 组织与管理的艺术、课外辅导的艺 术、教学的语言艺术、教学的非语 言艺术、板书的艺术等
⚫有人根据教学的具体环节和使用的 教学手段，将教学艺术划分为：备 课的艺术、教学过程艺术（包括导 入的艺术、访谈的艺术、问答的艺 术、设置悬念的艺术等等）、教学 组织与管理的艺术、课外辅导的艺 术、教学的语言艺术、教学的非语 言艺术、板书的艺术等
●另外有人则分别依据教学性质、教 学历史发展分期、教学空间、教学 的动静属性以及地域把教学艺术进 了多种划分
⚫另外有人则分别依据教学性质、教 学历史发展分期、教学空间、教学 的动静属性以及地域把教学艺术进 行了多种划分
还有人采用多维度的标准,对教学 艺术进行了详细的划分,描绘出了 教学艺术种类的大致谱系。这几种 标准维度是教学艺术的时间和空间 教学艺术的级别和类别、教学艺术 的学科和对象标准、教学艺术的结 构和功能、教学艺术的内容和手段 教学艺术的方式和方法
⚫ 还有人采用多维度的标准，对教学 艺术进行了详细的划分，描绘出了 教学艺术种类的大致谱系。这几种 标准维度是教学艺术的时间和空间、 教学艺术的级别和类别、教学艺术 的学科和对象标准、教学艺术的结 构和功能、教学艺术的内容和手段、 教学艺术的方式和方法