第十四单元教学模式 王讲教师王永红
第十四单元 教学模式 主讲教师 王永红
教学模式概述 (一)教学模式的概念 ●教学模式就是在某一教学思想和教 学原理的指导下,围绕某一主题, 为实现教学目标而形成的相对稳定 的规范化教学程序和操作体系
一、教学模式概述 ⚫（一）教学模式的概念 ⚫教学模式就是在某一教学思想和教 学原理的指导下，围绕某一主题， 为实现教学目标而形成的相对稳定 的规范化教学程序和操作体系
●教学模式主要由以下几个因素,顺 序组合而成: 01、理论指导。任何教学模式都是在 某一教学理论指导下提出来的,体 现了一定的价值取向。理论可以是 某一具体流派的理论,也可以是某 种教育、教学思想。比如,程序教 学模式,是根据行为主义心理学的 理论提出来的
⚫教学模式主要由以下几个因素，顺 序组合而成： ⚫ 1、理论指导。任何教学模式都是在 某一教学理论指导下提出来的，体 现了一定的价值取向。理论可以是 某一具体流派的理论，也可以是某 种教育、教学思想。比如，程序教 学模式，是根据行为主义心理学的 理论提出来的
2、主题。在一定的理论指导下,每 一教学模式都有一个突出的主题。 就像是一根主线,贯穿和主导着 整个模式体系,支配着模式的其它 构成因素,并产生与主题相关的 系列概念范畴。比如,问题教学模 式的主题是“问题性
⚫ 2、主题。在一定的理论指导下，每 一教学模式都有一个突出的主题。 它就像是一根主线，贯穿和主导着 整个模式体系，支配着模式的其它 构成因素，并产生与主题相关的一 系列概念范畴。比如，问题教学模 式的主题是“问题性”
●3、目标。教学模式的目标,就是要 完成主题所规定的任务。以知识 能力、态度等不同侧重方面为核心 目标的不同教学模式,会对学生的 学习结果产生不同的实质性影响。 例如,问题教学的目标,是要培养 学生在一定的问题情景下,解决问 题的能力
⚫ 3、目标。教学模式的目标，就是要 完成主题所规定的任务。以知识、 能力、态度等不同侧重方面为核心 目标的不同教学模式，会对学生的 学习结果产生不同的实质性影响。 例如，问题教学的目标，是要培养 学生在一定的问题情景下，解决问 题的能力