D、本篇用彩笔描绘了三峡的地貌,再写三峡不同季节的壮丽景色。作者融景入情,最后 以忧伤的渔歌做结,表现了“山水虽佳,可世上犹有劳贫”的思想感情。文篇虽小,但展示 了祖国河山的雄伟奇丽、无限壮观的景象 7、《记承天寺夜游》 1.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是() A.欣然起行/然而禽鸟知山林之乐 B.念无与为乐者微斯人,吾谁与归 C.寻张怀民/未果,寻病终 D.相与步于中庭/苟全性命于乱世 2.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是() A、遂至承天寺寻张怀民/遂与外人间隔 B.庭下如积水空明/而或长烟一 C.月色入户/便舍船,从口入 D.庭下如积水空明/自以为不如 3.解释下列加点词语在句子中的意思。 A、念无与为乐者(想到) B、相与步于中庭(一起) C.但少闲人如吾两人者耳。(即使) D、庭下如积水空明(形容水的澄澈) 4.下列对文章的赏析不恰当的一项是( A.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情 B.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。 C、苏轼“念无与为乐者”的“乐”与《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”在思想内容上有着 相同的意味 D.本文叙事、写景、抒情,又都集中于写人:写人,又突出了一个“闲”字 5.下列对文章的理解不恰当的一项是() A、“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。 B、“藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳,摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅 C、贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难 言之情尽在其中 D、本文的作者是陶弘景 6.把文中画线的句子翻译成现代汉语 (1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也 (2)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 8、《观潮》
6 D、本篇用彩笔描绘了三峡的地貌，再写三峡不同季节的壮丽景色。作者融景入情，最后 以忧伤的渔歌做结，表现了“山水虽佳，可世上犹有劳贫”的思想感情。文篇虽小，但展示 了祖国河山的雄伟奇丽、无限壮观的景象。 7、《记承天寺夜游》 1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．欣然起行/然而禽鸟知山林之乐 B..念无与为乐者/微斯人，吾谁与归 C．寻张怀民/未果，寻病终 D．相与步于中庭/苟全性命于乱世 2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A、遂至承天寺寻张怀民/遂与外人间隔 B．庭下如积水空明/而或长烟一空 C．月色入户/便舍船，从口入 D．庭下如积水空明/自以为不如 3．解释下列加点词语在句子中的意思。 A、念．无与为乐者 (想到) B、相与．．步于中庭 (一起) C. 但．少闲人如吾两人者耳。( 即使 ) D、庭下如积水空明．．（形容水的澄澈） 4．下列对文章的赏析不恰当的一项是( ) A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。 B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。 C、苏轼“念无与为乐者”的“乐”与《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”在思想内容上有着 相同的意味。 D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。 5．下列对文章的理解不恰当的一项是( ) A、“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。 B、“藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。 C、 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难 言之情尽在其中。 D、本文的作者是陶弘景。 6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ________________________________________________________________________ (2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8、《观潮》
1.下列句中加点的字解释有误的一项是()(2分) A.人物略不相睹(一点儿) B.吴儿善泅者数百(善于) C随波而逝(消失) D.饮食百物皆倍穹常时(高) 2.下列与“溯迎而上”中的“而”用法相同的一项是()(2分) A.广起,夺而杀尉 B.而山不加增 C.泉香而酒洌 D忽有一庞然大物拔山倒树而来 3、用现代汉语翻译 (1)僦赁看幕,虽席地不容间也 (2)仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。 3)方其远出海门,仅如银线:既而渐近,则玉城雪岭际天而来 4概括选文中描写浙江之潮的几个场面,并说说写法上有什么特点。(4分) 水军演习、弄弄潮表演、观潮情景 正面描写与侧面描写相结合。 9、《湖心亭看雪》 1.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是( A、湖中焉得更有此人/且焉置土石 B.余强饮三大白而别/宋无罪而攻之 C.问其姓氏,是金陵人,客此/旦日,客从外来,与坐谈 D.是日更定矣/更有痴似相公者 2.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是( A.问其姓氏/其如土石何 B.余挐一小舟/荆国有余于地而不足于民 C、上下一白/长烟一空 D.是日更定矣/日三省吾身 3.下列加点词的解释有误的一项() A、湖中人鸟声俱绝(停止,消失) B、湖中焉得更有此人(还 C、余强饮三大白而别(酒杯) D.余强饮三大白而别(强迫) 4.下列选项表达错误的一项是() A.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬岀环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴 (不同凡响),为下文作伏笔。 B.“痴”与文章开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。 C.作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄地表达了作者对 故国的怀念 D作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。对此迷人雪境,“痴”情 人不止“我”一个,这也是一种巧妙的正面描写 5.下列对文章的理解不恰当的一项是 A文中在叙写湖心亭奇遇时,表现了作者喜悦之情,特别是“强饮”表现了作者豪迈的心
7 1．下列句中加点的字解释有误的一项是（ ）（2 分） A. 人物略．不相睹（一点儿） B. 吴儿善．泅者数百（善于） C 随波而逝．（消失） D. 饮食百物皆倍穹．常时（高） 2.下列与“溯迎而上”中的“而”用法相同的一项是（ ）（2 分） A. 广起，夺而杀尉 B. 而山不加增 C. 泉香而酒洌 D 忽有一庞然大物拔山倒树而来 3、.用现代汉语翻译 （1）僦赁看幕，虽席地不容间也 （2）仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 （3）方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。 4.概括选文中描写浙江之潮的几个场面，并说说写法上有什么特点。（4 分） 水军演习 、弄弄潮表演 、观潮情景 ； 正面描写与侧面描写相结合。 9、《湖心亭看雪》 1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A、湖中焉．得更有此人 / 且焉．置土石 B．余强饮三大白而．别 / 宋无罪而．攻之 C. 问其姓氏，是金陵人，客．此 / 旦日，客．从外来，与坐谈 D．是日更．定矣 / 更．有痴似相公者 2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．问其．姓氏 / 其．如土石何 B．余．挐一小舟 / 荆国有余．于地而不足于民 C、上下一．白 / 长烟一．空 D．是日更定矣/吾日三省吾身 3．下列加点词的解释有误的一项（ ） A、湖中人鸟声俱绝．(停止，消失) B、湖中焉得更．有此人 ( 还 ) C、余强饮三大白．而别 (酒杯) D. 余强．饮三大白而别 （强迫） 4．下列选项表达错误的一项是( ) A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴” (不同凡响)，为下文作伏笔。 B．“痴”与文章开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对 故国的怀念。 D 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情 人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 5．下列对文章的理解不恰当的一项是( ) A 文中在叙写湖心亭奇遇时，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心
情 B、作者在文末引用舟子的话“莫说相公痴,更有痴似相公者”,包含了对“痴”字的赞 赏,作者的确痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致,同时这种天涯遇知 音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。 C、作者选择夜深人静,寒气倍增时“独往”的行为,表现出他与流俗迥异的孤怀雅兴 冰清玉洁的操守和孤高自赏的情调,同时,深夜独往,也蕴含着不愿见世人的避世幽愤。 D.“相公”,是旧时对丈夫(或女婿)的尊称 6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白 (2)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 (3)湖中焉得更有此人? (4)莫说相公痴,更有痴似相公者! 八年级下(文盲文选择题) 10、《与朱元思书》 1.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是( A.天下独绝群响毕绝 B、风烟俱净/宫中府中,俱为一体 C.自富阳至桐庐/自非亭午夜分 D.负势竞上/能面刺寡人之过者,受上赏 2.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是() A.自富阳至桐庐一百许里猿则百叫无绝B.任意东西/意将隧入以攻其后也 C.从流飘荡/隶而从者,崔氏二小生 D、自富阳至桐庐一百许里潭中鱼可百许头 3.下面分析有误的一项是() A.“游鱼细石,直视无碍”通过“游鱼细石”写出水的清澈 B、“从流飘荡,任意东西”运用对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律。 C.“泉水激石,泠泠作响:好鸟相鸣,嘤嘤成韵”运用拟声叠词,构成一幅音韵和谐的 画面 D.“急湍甚箭,猛浪若奔”形容水流湍急,快如飞箭奔马。作者在此连用两个比喻,将 急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象。 4、下面加点词的解释有错的一项是() A、负势竞上(凭借) B.互相轩邈(远处) C、水皆缥碧(青白色) D、猛浪若奔(飞奔的马) 5、下面分析有误的一项是()
8 情。 B、作者在文末引用舟子的话“莫说相公痴，更有痴似相公者”，包含了对“痴”字的赞 赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，同时这种天涯遇知 音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。 C、作者选择夜深人静，寒气倍增时“独往”的行为，表现出他与流俗迥异的孤怀雅兴； 冰清玉洁的操守和孤高自赏的情调，同时，深夜独往，也蕴含着不愿见世人的避世幽愤。 D. “相公”，是旧时对丈夫（或女婿）的尊称。 6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ________________________________________________________________________ (2)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ________________________________________________________________________ （3）湖中焉得更有此人？ （4）莫说相公痴，更有痴似相公者！ 八年级下（文言文选择题） 10、《与朱元思书》 1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．天下独绝．/群响毕绝． B、风烟俱．净/宫中府中，俱．为一体 C．自．富阳至桐庐/自．非亭午夜分 D．负势竞上．/能面刺寡人之过者，受上．赏 2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．自富阳至桐庐一百．许里/猿则百．叫无绝 B．任意．东西/意．将隧入以攻其后也 C．从．流飘荡/隶而从．者，崔氏二小生 D、自富阳至桐庐一百许．里/潭中鱼可百许．头 3．下面分析有误的一项是( ) A．“游鱼细石，直视无碍”通过“游鱼细石”写出水的清澈。 B、“从流飘荡，任意东西”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。 C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的 画面。 D．“急湍甚箭，猛浪若奔”形容水流湍急，快如飞箭奔马。作者在此连用两个比喻，将 急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象。 4、下面加点词的解释有错的一项是 （ ） A、负．势竞上 (凭借) B. 互相轩邈． ( 远处 ) C、水皆缥碧．． (青白色) D、猛浪若奔． （飞奔的马） 5、下面分析有误的一项是( )
A、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”表达了作者对富春江奇山异水的 赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。 B、作者笔下的水是深可见底,水流很急,动静相生。静态:清澈:动态:急猛。 C、作者眼中的山是“皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。” D.运用了以静写动和拟人的手法写山,把静止的山写活了,充满了生机,显示出山的 6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)急湍甚箭,猛浪若奔。 啬急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪,势若奔马 (2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 蝉不停地叫着,猿不停地啼着。 (3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反 那些像鸢那样飞到天上为名利极力追求髙位的人,看到这些雄奇的峰,追逐功名利礻 的心就会平静下来:那些治理政务的人,看到这幽美的山谷,就会流连忘返。 11、《五柳先生传》 1、下面加点词的解释有错的一项是() A、每有会意(体会、领会) B、性嗜酒(爱好、特别喜欢) C、期在必醉(期望、希望) D、既醉而退(既然) 2、下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是() A.亦不详其姓字B、其如土石何 C.亲旧知其如此D.食之不能尽其材 3、下列句子中,加点词语的解释正确的一项是() A.先生不知何许人也许:哪里 B.造饮辄尽 造:酿酒 C、造饮辄尽,期在必醉辄:就 D.曾不吝情去留曾:曾经 4、下列说法有误的一项( A、五柳先生“好读书”,“不求甚解”的原因是:率真随性,读书只为得到精神的快 乐;他淡泊名利,不为功名利禄而读书 B、作者的性格特点是安贫乐道,不慕名利,高洁脱俗。 C、不戚戚于贫贱:不汲汲于富贵。译文:不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官 D、陶渊明通过写五柳先生的“醉”,反映了他自己仕途得意,内心陶醉. 12、《马说》 1.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是() A、一食或尽粟一石/或王命急宣 B.食不饱,力不足/设酒杀鸡作食 C.安求其能千里也/风雨不动安如山D.策之不以其道/既加冠,益慕圣贤之道
9 A、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者对富春江奇山异水的 赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。 B、作者笔下的水是深可见底，水流很急，动静相生。静态：清澈；动态：急猛。 C、作者眼中的山是“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。” D. 运用了以静写动和拟人的手法写山，把静止的山写活了，充满了生机，显示出山的 “奇” 。 6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)急湍甚箭，猛浪若奔。 湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。 (2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 (3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 那些像鸢那样飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄 的心就会平静下来；那些治理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。 11、《五柳先生传》 1、下面加点词的解释有错的一项是 （ ） A、每有会．意 （体会、领会） B、性嗜．酒 （爱好、特别喜欢） C、期．在必醉 （期望、希望） D、既醉而退 （既然） 2、下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是( )。 A．亦不详其姓字 B、其如土石何 C．亲旧知其如此 D．食之不能尽其材 3、下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（ ） A．先生不知何许人也 许：哪里 B．造饮辄尽 造：酿酒 C、造饮辄尽，期在必醉 辄：就 D．曾不吝情去留 曾：曾经 4、下列说法有误的一项（ ） A、五柳先生“好读书”，“不求甚解”的原因是：率真随性，读书只为得到精神的快 乐；他淡泊名利，不为功名利禄而读书。 B、作者的性格特点是安贫乐道，不慕名利，高洁脱俗。 C、不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵。 译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 D、陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己仕途得意，内心陶醉. 12、 《马说》 1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A、一食或．尽粟一石 / 或．王命急宣 B．食．不饱，力不足 / 设酒杀鸡作食． C．安．求其能千里也 / 风雨不动安．如山 D．策之．不以其道 / 既加冠，益慕圣贤之．道
2.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是() A.才美不外见/昨夜见军帖 B、故虽有名马/虽有千里之能 C.世有伯乐,然后有千里马/屋舍俨然D.策之不以其道/执策而临之 3.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是() A.虽有千里之能/安求其能千里也 B.其真无马邪/策之不以其道 C、鸣之而不能通其意/环而攻之而不胜 D.祇辱于奴隶人之手/学而时习之 4.对本文内容理解不正确的一项是() A.造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是:食马者不知其能千里而食也 B.本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐,然后有千里马”,作者强调伯乐的 重要性 C.文章以“马”为喻,抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行 为的愤慨之情。 D.“其真无马邪?其真不知马也”两句,前一句表示推测语气,后一句表示反问语气 揭示了问题的实质 5、下面加点词的解释有错的一项是() A、骈死于槽枥之间(一起 B、执策而临之(面对) C.策之不以其道(道路) D、且欲与常马等不可得(等同、一样) 6.把文中画线的句子翻译成现代汉语 (1)祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 (2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也? (3)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 13、《送东阳马生序》 1.选出下列句子中加点词语解释错误的一项( A、录毕,走送之 走:走路 B.每假借于藏书之家,手自笔录 手:用手 C.色愈恭,礼愈至 至:周到 D.同舍生皆被绮绣。 被:通“披”,穿 2.下列各组句中加点词的意义相同的一项是 A.每假借于藏书之家 于时冰皮始解,波色乍明 B、当余之从师也 孤之有孔明,犹鱼之有水也
10 2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．才美不外见．/ 昨夜见．军帖 B、故虽．有名马 / 虽．有千里之能 C．世有伯乐，然．后有千里马 / 屋舍俨然． D．策．之不以其道 / 执策．而临之 3．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．虽有千里之能． / 安求其能．千里也 B．其．真无马邪 / 策之不以其．道 C、鸣之而．不能通其意 / 环而．攻之而不胜 D．祇辱于奴隶人之．手 / 学而时习之． 4．对本文内容理解不正确的一项是( ) A.造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是：食马者不知其能千里而食也。 B．本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，作者强调伯乐的 重要性。 C．文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行 为的愤慨之情。 D．“其真无马邪？其真不知马也”两句，前一句表示推测语气，后一句表示反问语气， 揭示了问题的实质. 5、下面加点词的解释有错的一项是 （ ） A、骈．死于槽枥之间 (一起) B、执策而临．之 (面对) C. 策之不以其道． (道路) D、且欲与常马等．不可得（等同、一样） 6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ________________________________________________________________________ (2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ________________________________________________________________________ (3)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ________________________________________________________________________ 13、 《送东阳马生序》 1．选出下列句子中加点词语解释错误的一项( ) A、录毕，走．送之 走：走路 B．每假借于藏书之家，手．自笔录 手：用手 C．色愈恭，礼愈至． 至：周到 D．同舍生皆被．绮绣。 被：通“披” ，穿 2.下列各组句中加点词的意义相同的一项是（ ） A．每假借于．藏书之家 于．时冰皮始解，波色乍明 B、当余之．从师也 孤之．有孔明，犹鱼之有水也