陆良三中九年级(上)第二次月考语文试题 、语文积累与运用(22分) 1、(2分)下列加点字注音、字形完全正确的一项:() A、虬枝qi秀颀q婆挲suo阔绰chuo恹恹欲睡 B、涸辙he皲裂jun漪郁y谄媚chan瘦骨嶙峋 linxun C、禀赋bing熠熠yi渚崖zh矜持jn颓垣断壁yuan D、皲裂jn狡黠jie穷匮kui哽咽ye 锲而不舍qie 2、(2分)下列词语加点字的意义解释有误的一项是() A、潜滋暗长(滋润) 惴惴不安(恐惧,担忧的样子) B、虎视眈眈(注视的样子)未雨绸缪(修缮) C、坦荡如砥(磨刀石) 瘦骨嶙峋(消瘦、骨头突出的样子) D、巧言令色(美好) 光彩熠熠(形容闪光发亮) 3、(2分)把下列句子补充完整,恰当的一项是 辩论时,发言者要善于听取对方的发言,善于发现对方观点片面、论据不足的地 方, ,使自己的发言具有较强的针对性。 A.从而提高的认识 B.进而理清自己的思路 C.从而了解对方的情况D.从而抓住对方的要害 4、短文修改。(6分) ①有些人认为爱因斯坦这样的天才几百年才能出现一个。②事实上,幼年的爱因斯坦与 般的小孩比起来发育比较迟缓,到了四五岁还不太会说话。③他在慕尼黑的路提波德中学 读书时,老师们都嫌他“生性孤僻,智力迟钝”,责备他“不守纪律,想入非非。”④不久 他勒令退学了。⑤后来,他到了瑞士的阿劳州立中学,这所学校主张学生自我负责,老师的 责任是向学生展示知识和科学的魅力,激动他们的求知欲望,让他们的智力得到自由发展。 ⑥在这所学校里,爱因斯坦逐渐变得乐观、自信,他对知识的渴望也达到了前所未有的程度, 为他后来的成功奠定了重要的水平。⑦可见,不同的教育环境和方法,对一个人的影响是非 常大的。 (1)(2分)第①~④句中有一句存在语病,请找出并将修改后的句子写在下边。(限 改一处) (2)(2分)第③句中有一处标点符号使用有误,请直接在原句上修改。 ③他在慕尼黑的路提波德中学读书时,老师们都嫌他“生性孤僻,智力迟钝”,责备他 “不守纪律,想入非非。 (3)(2分)第⑤句和第⑥句各有一个词语使用不当,应分别将 改为“ 将 ”改为“ 5、(2分)下列叙述完全正确的一项是 A.小说的三要素是人物、情节和环境,如毕淑敏的《一厘米》,果戈里的《钦差大臣》 吴敬梓的《范进中举》都是小说。 B.《秋水》这则神话故事,以河神见海神为喻,说明个人的见识是有限的,大小都是 相对的,告诫人们不能囿于闻见骄傲自大。 C.《捕蛇者说》中的“说”,是古代的一种文体,近似现代的杂文,具有以小见大的 特点,形式上叙议结合,核心是议。该文选自唐代文学家柳宗元的《柳河东集》 D.《中国人失掉自信力了吗》这篇典范的驳论文,成功地运用了驳论证和驳论据两种 反驳,不仅批判了错误论调,而且盛赞了“中国的脊梁”,旨在警醒国人,振奋民族精神
陆良三中九年级（上）第二次月考语文试题 一、语文积累与运用（22 分） 1 、（2 分）下列加点字注音、字形完全正确的一项：（ ） A、虬．枝 qiú 秀颀． qú 婆挲．suō 阔绰．chuò 恹．恹欲睡 yān B、涸．辙 hé 皲．裂 jūn 漪．郁 yī 谄．媚 chǎn 瘦骨嶙峋．．línxún C、禀．赋 bǐng 熠熠．．yì 渚．崖 zhǔ 矜．持 jīn 颓垣．断壁 yuán D、皲．裂 jūn 狡黠．jié 穷匮．kuì 哽咽．yè 锲．而不舍 qiè 2、（2 分）下列词语加点字的意义解释有误的一项是（ ） A、潜滋．暗长（滋润） 惴惴．．不安（恐惧，担忧的样子） B、虎视眈眈．．（注视的样子） 未雨绸缪．．（修缮） C、坦荡如砥．（磨刀石） 瘦骨嶙峋．．（消瘦、骨头突出的样子） D、巧言令．色（美好） 光彩熠熠．．（形容闪光发亮） 3、（2 分）把下列句子补充完整，恰当的一项是 辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点片面、论据不足的地 方， ，使自己的发言具有较强的针对性。 A．从而提高的认识 B．进而理清自己的思路 C．从而了解对方的情况 D．从而抓住对方的要害 4、短文修改。（6 分） ①有些人认为爱因斯坦这样的天才几百年才能出现一个。②事实上，幼年的爱因斯坦与 一般的小孩比起来发育比较迟缓，到了四五岁还不太会说话。③他在慕尼黑的路提波德中学 读书时，老师们都嫌他“生性孤僻，智力迟钝”，责备他“不守纪律，想入非非。”④不久 他勒令退学了。⑤后来，他到了瑞士的阿劳州立中学，这所学校主张学生自我负责，老师的 责任是向学生展示知识和科学的魅力，激动他们的求知欲望，让他们的智力得到自由发展。 ⑥在这所学校里，爱因斯坦逐渐变得乐观、自信，他对知识的渴望也达到了前所未有的程度， 为他后来的成功奠定了重要的水平。⑦可见，不同的教育环境和方法，对一个人的影响是非 常大的。 （1）（2 分）第①～④句中有一句存在语病，请找出并将修改后的句子写在下边。（限 改一处） （2）（2 分）第③句中有一处标点符号使用有误，请直接在原句上修改。 ③他在慕尼黑的路提波德中学读书时，老师们都嫌他“生性孤僻，智力迟钝”，责备他 “不守纪律，想入非非。” （3）（2 分）第⑤句和第⑥句各有一个词语使用不当，应分别将“ ” 改为“ ”，将“_________”改为“_________”。（ 5、（2 分）下列叙述完全正确的一项是 A．小说的三要素是人物、情节和环境，如毕淑敏的《一厘米》，果戈里的《钦差大臣》， 吴敬梓的《范进中举》都是小说。 B．《秋水》这则神话故事，以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是 相对的，告诫人们不能囿于闻见骄傲自大。 C．《捕蛇者说》中的“说”，是古代的一种文体，近似现代的杂文，具有以小见大的 特点，形式上叙议结合，核心是议。该文选自唐代文学家柳宗元的《柳河东集》。 D．《中国人失掉自信力了吗》这篇典范的驳论文，成功地运用了驳论证和驳论据两种 反驳，不仅批判了错误论调，而且盛赞了“中国的脊梁”，旨在警醒国人，振奋民族精神
6、根据提示或要求填空。(任选4小题作答)7.(每空1分,共8分。凡出现加字、 漏字、错别字中任何一种情况,该空不得分) (1)曾参认为人应该抱负远大,意志坚强的语句是“ 任重而道 远也。” (2)在《如梦令》中,、写作者昨晚风雨交加时因触景伤情而醉酒未醒的情态的句子是: (3)在《泊秦淮》中,借眼前景,抒现实忧,写出了这首成为干古绝唱的名句是 4)天各一方,互致慰藉,彼此珍重,别离的人们常吟诵苏轼《水调歌头》的名句: (5)在《滁州溪涧》中,蕴涵诗人要在急剧变化的潮流中寻求一点自由和安静的句子 是 (6)在《约客》中,揭示内心世界的点题佳句是 (7)孔子要求人们对先进和落后的态度是: (8)菩萨蛮书江西造口壁》中用来比喻任何恶势力都无法改变发展的规律的句子是 、语文综合运用(8分) 7、(2分)根据你积累的名著知识,在横线处填入恰当的句子,使前后语意连贯,句式 致。经典滋润心灵,名著丰盈人生。 《朝花夕拾》如一幅淡雅的画,描墓出记忆的甜 美 《童年》似一壶苦涩 的茶,浸泡出人生的艰辛。 8本学期我们进行“探究神话”综合性学习,请回答下列问题: (1)(1分)写出你知道的中国神话 个 (2)(2分)有些神话故事己经演变成成语,请举出两例,并解释其意义。 (3).看下面神话故事,回答问题 往古之时,四极废,九州裂,天不兼服,地不周载,火燔焱而不灭,水浩洋而不息,猛 兽食颛民,鸷鸟攫老弱,于是女娲练五色石以补天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州,积 芦灰以止淫水。苍天补,四极正,淫水涸,冀州平,狡虫死,颛民生 ①(1分)上面短文说的是什么神话故事? ②(2分)这个神话故事反映了什么?
6、根据提示或要求填空。（任选 4 小题作答）7．（每空 1 分，共 8 分。凡出现加字、 漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分） （1）曾参认为人应该抱负远大，意志坚强的语句是“ ， 任重而道 远也。” （2）在《如梦令》中，、写作者昨晚风雨交加时因触景伤情而醉酒未醒的情态的句子是： “ ， 。” （3）在《泊秦淮》中，借眼前景，抒现实忧，写出了这首成为千古绝唱的名句是： “ ， 。” （4）天各一方，互致慰藉，彼此珍重，别离的人们常吟诵苏轼《水调歌头》的名句： “ ， 。” （5）在《滁州溪涧》中， 蕴涵诗人要在急剧变化的潮流中寻求一点自由和安静的句子 是：“ ， 。” （6）在《约客》中，揭示内心世界的点题佳句是：“ ， 。 （7）孔子要求人们对先进和落后的态度是：“ ， ” （8）菩萨蛮 书江西造口壁》中用来比喻任何恶势力都无法改变发展的规律的句子是 ， 。” 二、语文综合运用（8 分） 7、(2 分)根据你积累的名著知识，在横线处填入恰当的句子，使前后语意连贯，句式一 致。经典滋润心灵，名著丰盈人生。 《 朝 花 夕 拾 》 如 一 幅 淡 雅 的 画 ， 描 摹 出 记 忆 的 甜 美； ； ；《童年》似一壶苦涩 的茶，浸泡出人生的艰辛。 8 本学期我们进行“探究神话”综合性学习，请回答下列问题： （ 1 ） （ 1 分 ） 写 出 你 知 道 的 中 国 神 话 二 个： 、 。 （2）（2 分）有些神话故事已经演变成成语，请举出两例，并解释其意义。 ① ② （3）.看下面神话故事，回答问题。 往古之时，四极废，九州裂，天不兼服，地不周载，火爁焱而不灭，水浩洋而不息，猛 兽食颛民，鸷鸟攫老弱，于是女娲练五色石以补天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积 芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。 ①（1 分）上面短文说的是什么神话故事？ ②（2 分）这个神话故事反映了什么？
三、阅读(本大题含9~24小题,共40分) (一)阅读下面这首诗,按要求回答问题。(3分) 无题 相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 9.(1分)李商隐写了不少“无题”诗,以“无题”为题等于没有题目,你能够根据诗 的内容或情感为本诗拟写一个题目吗?请写下你拟的诗题 10.(2分)请你从内容、情感、语言或写法四个方面,任选一个角度对诗句“春蚕到 死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”进行品析 (二)阅读下边文言文,回答文后问题(13分) 鱼我所欲也 《孟子》 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我 所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者 故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生, 则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而 有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者 有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳 箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞 人不屑也 万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤? 向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不 受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之为失其本心。 11、解释句中加点词的含义(2分) ①所欲有甚于生者,故不为苟得也。(苟得: ②所恶有甚于死者,故患有所不辟也。(辟 ③是亦不可以已乎? (已 ⑤此之谓失其本心。 (本心 12、翻译句子(3分) ①是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。 ②非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 13、我们很熟悉的一个成语就源自本文第一段,这个成语是 分)它的古今含义一样吗?(2分)
三、阅读（本大题含 9～24 小题，共 40 分） （一）阅读下面这首诗，按要求回答问题。（3 分） 无 题 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 9.（1 分）李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗 的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。 10．（2 分）请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到 死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。 （二）阅读下边文言文，回答文后问题（13 分） 鱼我所欲也 《孟子》 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我 所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者， 故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生， 则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而 有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者 有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞 人不屑也． 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？ 向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不 受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之为失其本心。 11、解释句中加点词的含义（2 分） ①所欲有甚于生者，故不为苟得．．也。 （苟得：________________） ②所恶有甚于死者，故患有所不辟也 。（辟：______________） ③是亦不可以已．乎？ （已：________________） ⑤此之谓失其本心．．。 （本心：________________） 12、翻译句子（3 分） ①是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 。 ②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 _________________________________________________________ 13、我们很熟悉的一个成语就源自本文第一段，这个成语是：________________。（1 分）它的古今含义一样吗？（2 分）
14、本文的中心论点是什么?请结合具体实例,谈谈作者是运用什么论证方法(谈一种 即可)来证明文章的中心论点的。(3分) 答 15、请你根据对这个观点的认识,列举一个奉行这种行为准则的事例,加以简要阐述(要 求:举例典型,叙议结合)。(2分) (三)阅读下面《善败者不亡》一文,完成16-19题。(10分) ①诸葛亮说“善败者不亡。”善败者一一正确对待失败的人,善于在失败中总结经验的 人是最有希望获得成功的人。 ②人生一世,不可能时时顺心、事事如意,总免不了遇到一些挫折、失败。古 今中外,有许多的名人志士,可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。诸葛亮虽然上知天 文,下晓地理,运筹帷幄,用兵如神,却也没有避免街亭失守。 ③越国被吴国打败,越王勾践立志报仇,卧薪尝胆,最后战胜吴国。如果越王 只一味地尝胆以警策自己,而不总结经验,汲取教训,不正确看待自己的失败,他能成功吗? 大科学家爱迪生说:“失败也是我所需要的,它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切 做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。”爱迪生是“善败者”,失败后 不是一蹶不振而是汲取教训,总结经验,开始下一次的试弘 发明了蓄电池 这显示了多么顽强的毅力。 ④人生就像长长的跑道,每一个人都是运动员,跌倒能爬起来奋起直追,便有了 成功的希望。因而人都应该“善待”失败,从失败中振奋朝着成功的方向前进。若不“善待” 失败,便会一蹶不振,甚至遭到灭顶之灾。楚霸王项羽把失败归于天意,他大喊:“天亡我!” 所以落了个乌江自刎的下场 ⑤我国有句谚语“失败乃成功之母”告诉我们失败中孕育着成功的因素。陶行知先生有 句名言:“奋斗是成功之父。”如果我们把它和那句谚语综合运用,我们每一个人就会成为 “父母双全”的人,我们将会成为战胜困难的强者,在面对“失败”时,我们就会成为“善 败者”。那我们就能立于不败之地。 (作 者:佚名选自《成长故事》) 16、通读全文,请你说出怎样才能成为“善败者”?(2分) 17、根据第3小节划线句的句式要求把下面这句话进行扩写并填在横线上。(不要填在 文中)(3分 分) 著名化学家欧立希经过606次的失败,才发明了药物“六零六” 18、仔细阅读第5小节,说一说我们怎样才能成为“父母双全”的人?(2分) 19、根据文章表达的基本观点,逐一分析下面给出的名言能否作为本文的道理论据。( 分) 名言一:成功的花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的 泪泉,洒满了牺牲的血雨。 冰 名言二:光荣的成功不在于永不失败,而在于屡仆屡起 拿破仑
14、本文的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种 即可）来证明文章的中心论点的。（３分） 答： 15、请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要 求：举例典型，叙议结合）。（2 分） (三) 阅读下面《善败者不亡》一文，完成 16—19 题。（10 分） ①诸葛亮说“善败者不亡。”善败者——正确对待失败的人，善于在失败中总结经验的 人是最有希望获得成功的人。 ②人生一世，不可能时时顺心、事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。古 今中外，有许多的名人志士，可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。诸葛亮虽然上知天 文，下晓地理，运筹帷幄，用兵如神，却也没有避免街亭失守。 ③越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧薪尝胆，最后战胜吴国。如果越王 只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，汲取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗？ 大科学家爱迪生说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切 做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”爱迪生是“善败者”，失败后 不是一 蹶不 振而是 汲取 教训 ，总 结经验 ，开 始下 一次的 试验 ，才 发明 了蓄电 池。 ____________________________________这显示了多么顽强的毅力。 ④人生就像长长的跑道，每一个人都是运动员，跌倒能爬起来奋起直追，便有了 成功的希望。因而人都应该“善待”失败，从失败中振奋朝着成功的方向前进。若不“善待” 失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。楚霸王项羽把失败归于天意，他大喊：“天亡我！” 所以落了个乌江自刎的下场。 ⑤我国有句谚语“失败乃成功之母”告诉我们失败中孕育着成功的因素。陶行知先生有 句名言：“奋斗是成功之父。”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们每一个人就会成为 “父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对“失败”时，我们就会成为“善 败者”。那我们就能立于不败之地。 （作 者：佚名 选自《成长故事》） 16、通读全文，请你说出怎样才能成为“善败者”？（2 分） 17、根据第 3 小节划线句的句式要求把下面这句话进行扩写并填在横线上。（不要填在 文中）（3 分 分） 著名化学家欧立希经过 606 次的失败，才发明了药物“六零六” 18、仔细阅读第 5 小节，说一说我们怎样才能成为“父母双全”的人？（2 分） 19、根据文章表达的基本观点，逐一分析下面给出的名言能否作为本文的道理论据。（3 分） 名言一：成功的花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的 泪泉，洒满了牺牲的血雨。 ——冰心 名言二：光荣的成功不在于永不失败，而在于屡仆屡起。 ——拿破仑
名言三:没有岩石的阻挡,哪能激起美丽的浪花? 尼采 (四)阅读《母亲的病友名单》一文,完成20-24题。(14分) 母亲的病友名单 朱成玉 母亲在肿瘤医院住院期间,认识了—些老姐妺,慢慢地,她们建立了一种相依为命的情 感。回家那天,眼神不好的母亲,让我把她们相互留的电话号码工工整整地抄下来。长长的 一排,算上母亲自己,一共12个危在旦夕的生命 从此,家里的电话忙得不可开交,几乎每天都有母亲的病友打来电话,她们互相询问病 情,嘘寒问暖,相互鼓励,俨然成了天底下最知心的莫逆之交。母亲每天都会守着电话,害 怕错过每一个病友的问候 我们特地为母亲买了个手机,让她可以随时随地接听病友的电话。我把那11个人的号码 挨个儿存进了母亲手机的通讯录里,仿佛存进去一笔巨额财产。 那是一群在死亡线上挣扎着的人,她们共同筑起了一道生命的墙。不仅是母亲,她们每 个人都有一本通讯录,那是她们要从死神手里抢回来的生命名单,每个人都是另一个人要拯 救的对象 起初母亲是悲观的治疗上不太配合我们用尽了各种办法使她振作可都无济于事 后来,我们发现只要母亲和那些病友通过电话之后,就变得开朗了许多,心情舒畅。我 们为母亲的手机多备了几块电池,保证母亲的手机一天24小时开着。 杨姨是12个人中最乐观的一个,其实也是病情最严重的一个。她的癌细胞已扩散到了全 身。但毎次母亲在情绪低落的时候打电话过去杨姨都会兴高采烈地给母亲讲一些她的“奋斗 经历。通过电话后,母亲都会开心好一阵子,因为生命又有了新的希望。 又一个阴雨天,母亲疼得厉害,心情变得很坏。我们赶紧替她拔通了杨姨的手机,杨姨 爽朗的声音很快传了过来:‘喂,老姐妺好啊。告诉你—个好消息,昨天去医院复查,医生说 我的癌细胞控制住了,活个十年八年的不成问题。我现在忙着打太极呢,不和你说了,改天
名言三：没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花？ ——尼采 （四）阅读《母亲的病友名单》一文，完成 20—24 题。（14 分） 母亲的病友名单 朱成玉 母亲在肿瘤医院住院期间，认识了一些老姐妹，慢慢地，她们建立了一种相依为命的情 感。回家那天，眼神不好的母亲，让我把她们相互留的电话号码工工整整地抄下来。长长的 一排，算上母亲自己，一共 12 个危在旦夕的生命。 从此，家里的电话忙得不可开交，几乎每天都有母亲的病友打来电话，她们互相询问病 情，嘘寒问暖，相互鼓励，俨然成了天底下最知心的莫逆之交。母亲每天都会守着电话，害 怕错过每一个病友的问候。 我们特地为母亲买了个手机，让她可以随时随地接听病友的电话。我把那 11 个人的号码 挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。 那是一群在死亡线上挣扎着的人，她们共同筑起了一道生命的墙。不仅是母亲，她们每 个人都有一本通讯录，那是她们要从死神手里抢回来的生命名单，每个人都是另一个人要拯 救的对象。 起初，母亲是悲观的，治疗上不太配合，我们用尽了各种办法使她振作，可都无济于事…… 后来，我们发现只要母亲和那些病友通过电话之后，就变得开朗了许多，心情舒畅。我 们为母亲的手机多备了几块电池，保证母亲的手机一天 24 小时开着。 杨姨是 12 个人中最乐观的一个，其实也是病情最严重的一个。她的癌细胞已扩散到了全 身。但每次母亲在情绪低落的时候打电话过去，杨姨都会兴高采烈地给母亲讲一些她的“奋斗” 经历。通过电话后，母亲都会开心好一阵子，因为生命又有了新的希望。 又一个阴雨天，母亲疼得厉害，心情变得很坏。我们赶紧替她拨通了杨姨的手机，杨姨 爽朗的声音很快传了过来：“喂，老姐妹好啊。告诉你一个好消息，昨天去医院复查，医生说 我的癌细胞控制住了，活个十年八年的不成问题。我现在忙着打太极呢，不和你说了，改天