《排球》普修课程教学大纲课程英文名称：volleyball课程编码：Z112010总学分：4总学时：64理论学时：8实验学时：课程性质：学科基础课必修开课单位：体育学院大纲制定者：张朋大纲审定者：审定日期：课程简介：排球课程是本科体育教育专业的主干课程之一。课程主要教学内容为：排球运动概括、我国排球运动的发展、排球技术、排球战术、竞赛编排与规则、排球科研与发展趋势。通过本课程的学习，使学生基本了解排球运动的基本理论知识；初步掌握排球运动的主要技术和战术，并在比赛中能初步运用；掌握排球竞赛的组织方法；了解排球主要技战术的教学方法，初步具备排球技战术的教学能力培养出具有创新精神和实践能力的21世纪社会所需要的人才。一、课程的地位与作用本课程是我校体育教育专业、运动训练专业的专业基础课和入门课。二、课程的教学目标与基本要求1.教学目标通过本课程的学习与训练，学生掌握排球运动的基本理论知识、基本技战术、裁判规则与裁判法，能够胜任排球教学工作和排球比赛组织任务。2.基本要求学生要求：认真听讲，刻苦训练，理论联系实际，熟悉排气基本技术，并合理利用排球比赛战术。掌握排球竞赛的主要规则、裁判法及组织运动竞赛的基本理论，具有一定裁判工作和组织竞赛的能力，达到三级以上裁判水平。能根据中等学校实际，较合理的安排教材，选用教法和组织教学工作。具有从事中、小学或基层排球队训练的能力和水平。教师要求：细心备课，熟知排球技战术训练方法，能够把握排球发展趋势和最新规则，并具备一定排球科研水平。环境要求：学校、社会营造良好排球氛围，加大排球硬件设施投入和师资建设。三、课程知识单元与知识点第一章排球运动简介（1-2节）第二章排球运动发展概况（1-3节）第三章排球技术（1-8节）（传球、垫球、发球、扣球、拦网）第四章排球战术（1-7节）（进攻战术、防守战术）第七章排球教学与训练（1-4）1技术理论及教学方法（传、垫、扣、发、拦基本教学方法与常犯错误）2战术理论及教学方法（中一二、边一二战术）第九章排球竞赛规则裁判法、比赛组织第三篇沙滩排球及第四篇其他形式排球运动
《排球》普修课程教学大纲 课程英文名称： volleyball 课程编码：Z112010 总学分：4 总学时：64 理论学时：8 实验学时： 课程性质：学科基础课必修 开课单位：体育学院 大纲制定者： 张朋 大纲审定者： 审定日期： 课程简介： 排球课程是本科体育教育专业的主干课程之一。课程主要教学内容为：排球运动概括、我国排球 运动的发展、排球技术、排球战术、竞赛编排与规则、排球科研与发展趋势。通过本课程的学习，使 学生基本了解排球运动的基本理论知识；初步掌握排球运动的主要技术和战术，并在比赛中能初步运 用；掌握排球竞赛的组织方法；了解排球主要技战术的教学方法，初步具备排球技战术的教学能力， 培养出具有创新精神和实践能力的 21 世纪社会所需要的人才。 一、课程的地位与作用 本课程是我校体育教育专业、运动训练专业的专业基础课和入门课。 二、课程的教学目标与基本要求 1. 教学目标 通过本课程的学习与训练，学生掌握排球运动的基本理论知识、基本技战术、裁判规则与裁判法， 能够胜任排球教学工作和排球比赛组织任务。 2. 基本要求 学生要求：认真听讲，刻苦训练，理论联系实际，熟悉排气基本技术，并合理利用排球比赛战术。 掌握排球竞赛的主要规则、裁判法及组织运动竞赛的基本理论，具有一定裁判工作和组织竞赛的能力， 达到三级以上裁判水平。能根据中等学校实际，较合理的安排教材，选用教法和组织教学工作。具有 从事中、小学或基层排球队训练的能力和水平。 教师要求：细心备课，熟知排球技战术训练方法，能够把握排球发展趋势和最新规则，并具备一 定排球科研水平。 环境要求：学校、社会营造良好排球氛围，加大排球硬件设施投入和师资建设。 三、课程知识单元与知识点 第一章排球运动简介 （1-2 节） 第二章排球运动发展概况（1-3 节） 第三章 排球技术（1-8 节）（传球、垫球、发球、扣球、拦网） 第四章 排球战术（1-7 节）（进攻战术、防守战术） 第七章 排球教学与训练（1-4） 1 技术理论及教学方法（传、垫、扣、发、拦基本教学方法与常犯错误） 2 战术理论及教学方法（中一二、边一二战术） 第九章排球竞赛规则裁判法、比赛组织 第三篇沙滩排球及第四篇其他形式排球运动
四、时间分配教学环节（学时）知识研上讲实课知识点小单元讨机外计课验课4N1排球运动发展概括及我国排球运动开展2220排球技术216210312排球战术210124排球教学与训练22602技术理论与教学方法262N战术理论与教学方法246T竞赛规则与裁判法、比赛组织总计4218644五、课程其他说明1、主要先修课程：运动训练理论、排球选修课2、适用专业类别：体育教育专业3、主要教材（作者、教材名称、出版社）：虞重干，排球运动教程，人民体育出版社：黄汉生，球类运动一排球，高等教育出版社；曲正中，排球竞赛规则，人民体育出版社4、考核方式及成绩构成：平时成绩20%，理论成绩20%，技术测验成绩（传球、垫球、扣球、发球、拦网、比赛）60%。（1）平时成绩，满分20分以学生出勤率为评分标准，请假1次扣2分，旷课1次扣5分，旷课满4次及以上，则无平时成绩，并取消参加理论测试与技术测评的考试资格。（2）理论成绩（100X20%）以理论试卷成绩为记分标准，理论试卷主要以排球基本知识与裁判规则为考试内容，题型涉及填空、选择、简答等。理论试卷成绩不满60分（及格以下），排球总成绩不高于75分。（3）技术测试（100X60%）1.垫球（20分）达标：两人一组对垫球50次（来回），每次0.3分，满分15分，每组两次机会以最多次数计算。技评5分。评分标准如下：5分：判断取位好，步伐移动正确、动作协调熟练，控制球好。4分：判断取位尚好，移动及时，动作协调，控制球一般。3分：判断取位一般，动作不够协调，垫球效果差。1-2分：判断不准、移动慢、步法混乱、垫球能力差。2.传球（20分）达标：两人一组对传球50次（来回），每次0.3分，满分15分，每组两次机会以最多的次数计算。技评5分。评分标准如下：
四、时间分配 知识 单元 知 识 点 教学环节（学时） 讲 课 研 讨 课 实 验 上 机 课 外 小 计 1 排球运动发展概括及我国排球运动开展 4 4 2 排球技术 2 2 16 20 3 排球战术 2 10 12 4 排球教学与训练 2 10 12 5 技术理论与教学方法 2 2 2 6 6 战术理论与教学方法 2 2 4 7 竞赛规则与裁判法、比赛组织 4 2 6 总 计 18 4 42 64 五、课程其他说明 1、主要先修课程：运动训练理论、排球选修课 2、适用专业类别：体育教育专业 3、主要教材（作者、教材名称、出版社）：虞重干，排球运动教程，人民体育出版社；黄汉生，球类 运动—排球，高等教育出版社；曲正中，排球竞赛规则，人民体育出版社 4、考核方式及成绩构成：平时成绩 20%,理论成绩 20%，技术测验成绩（传球、垫球、扣球、发球、 拦网、比赛）60%。 （1）平时成绩，满分 20 分 以学生出勤率为评分标准，请假 1 次扣 2 分，旷课 1 次扣 5 分，旷课满 4 次及以上，则无平时成 绩，并取消参加理论测试与技术测评的考试资格。 （2）理论成绩（100X20%） 以理论试卷成绩为记分标准，理论试卷主要以排球基本知识与裁判规则为考试内容，题型涉及填 空、选择、简答等。理论试卷成绩不满 60 分（及格以下），排球总成绩不高于 75 分。 （3）技术测试（100X60%） 1.垫球（20 分） 达标：两人一组对垫球 50 次（来回），每次 0.3 分，满分 15 分，每组两次机会以最多次数计算。 技评 5 分。评分标准如下： 5 分：判断取位好，步伐移动正确、动作协调熟练，控制球好。 4 分：判断取位尚好，移动及时，动作协调，控制球一般。 3 分：判断取位一般，动作不够协调，垫球效果差。 1-2 分：判断不准、移动慢、步法混乱、垫球能力差。 2.传球（20 分） 达标：两人一组对传球 50 次（来回），每次 0.3 分，满分 15 分，每组两次机会以最多的次数计 算。技评 5 分。评分标准如下：
5分：判断取位好，步伐移动正确、动作协调熟练，控制球好。4分：判断取位尚好，移动及时，动作协调，控制球一般。3分：判断取位一般，动作不够协调，传球效果差。1-2分：判断不准、移动慢、步法混乱、传球能力差。3.扣球（20分）达标：学生站4号位、2号位分别扣3个球。成功5个即得5分，一球一分。技评：满分为5分5分：助跑起跳动作连贯、步伐准确，选位合适，起跳时间适宜，击球点高，挥臂和手法正确、扣球力量大，控球较好。4分：助跑起跳动作连贯、选位正确，击球点高，挥臂和手法正确、力量不大，控球能力稍差。3分：助跑起跳动作协调性差，选位不稳定，起跳时间不合适，挥臂击球和手法一般，失误较多。1一2分：助跑不连贯，起跳不及时，取位不合适，挥臂动作不正确，击球不准，扣球力量差，失误较多。4.发球达标：男生用上手发球（正面上手发球、正面上手发飘球），女生用下手发球。（正面下手发球侧面下手发球任选一种），位于发球区，连续发10个球，要求5个直线，5个斜线。每球0.6分。技评：满分为4分4分：抛球、挥臂和击球手法正确合理、动作熟练、协调，击球部位准确，控制球好。3分：抛球、控制球较好。挥臂和击球手法基本正确、动作协调、击球部位准确，控制球好。2分：抛球和挥臂尚正确，但动作不够连贯，击球不准，控球差。1分：抛球和挥臂不正确，动作不协调、失误多，控制球差。5.拦网与比赛六人一组分别进行排球比赛，以学生比赛轮次跑位、处理球技巧、技术运用为评分准则。满分20分。15-20分，能合理运用排球技术动作，会组织简单战术进攻。10-15分，处理球基本到位，轮次无错位。5-10分，基本无配合，处理球简单，无法组织有效进攻或防守有困难。0-5分，无法进行回合比赛。大纲制定时间：2014年10月14日
5 分：判断取位好，步伐移动正确、动作协调熟练，控制球好。 4 分：判断取位尚好，移动及时，动作协调，控制球一般。 3 分：判断取位一般，动作不够协调，传球效果差。 1-2 分：判断不准、移动慢、步法混乱、传球能力差。 3.扣球（20 分） 达标：学生站 4 号位、2 号位分别扣 3 个球。成功 5 个即得 5 分，一球一分。 技评：满分为 5 分 5 分：助跑起跳动作连贯、步伐准确，选位合适，起跳时间适宜，击球点高，挥臂和手法正确、扣 球力量大，控球较好。 4 分：助跑起跳动作连贯、选位正确，击球点高，挥臂和手法正确、力量不大，控球能力稍差。 3 分：助跑起跳动作协调性差，选位不稳定，起跳时间不合适，挥臂击球和手法一般，失误较多。 1—2 分：助跑不连贯，起跳不及时，取位不合适，挥臂动作不正确，击球不准，扣球力量差，失 误较多。 4.发球 达标：男生用上手发球（正面上手发球、正面上手发飘球），女生用下手发球。（正面下手发球， 侧面下手发球任选一种），位于发球区，连续发 10 个球，要求 5 个直线，5 个斜线。每球 0.6 分。 技评：满分为 4 分 4 分：抛球、挥臂和击球手法正确合理、动作熟练、协调，击球部位准确，控制球好。 3 分：抛球、控制球较好。挥臂和击球手法基本正确、动作协调、击球部位准确，控制球好。 2 分：抛球和挥臂尚正确，但动作不够连贯，击球不准，控球差。 1 分：抛球和挥臂不正确，动作不协调、失误多，控制球差。 5.拦网与比赛 六人一组分别进行排球比赛，以学生比赛轮次跑位、处理球技巧、技术运用为评分准则。满分 20 分。 15-20 分，能合理运用排球技术动作，会组织简单战术进攻。 10-15 分，处理球基本到位，轮次无错位。 5-10 分，基本无配合，处理球简单，无法组织有效进攻或防守有困难。 0-5 分，无法进行回合比赛。 大纲制定时间：2014 年 10 月 14 日