第二章学校体育的功能与目标 角容提要 主要阐述学校体育的功能,地位以及学校体育的目标和 实现我国,地位以及学校体育目标的基本途径与要求 吴健词:功能、目标 散学目 通过分析、论证,使学生科学的理解学校体育的本质功 能与一般功能,明确我国学校体育的地位与目标,形成体育 教育工作的职业道德与信仰。 散学重点:了解学校体育的功能,把握学校体育的目标。 散学方波:讲授法、讨论法、启发诱导法 下一页返回目录
第二章 学校体育的功能与目标 内容提要： 主要阐述学校体育的功能，地位以及学校体育的目标和 实现我国，地位以及学校体育目标的基本途径与要求。 关键词：功能、目标 教学目标： 通过分析、论证，使学生科学的理解学校体育的本质功 能与一般功能，明确我国学校体育的地位与目标，形成体育 教育工作的职业道德与信仰。 教学重点：了解学校体育的功能，把握学校体育的目标。 教学方法：讲授法、讨论法、启发诱导法 下一页 返回目录
第二章学校体育的功能与目标 第一节学校体育的功能 第二节学校体育的地位 第三节我国学校体育的目标 返回目录
第二章 学校体育的功能与目标 第一节 学校体育的功能 第二节 学校体育的地位 第三节 我国学校体育的目标 返回目录
第一节学校体育的功能 一念 1.学校体育对社会生活,教育,体育以及人的发展所 起的特殊作用 2.学校体育所发挥的有利作用或效能(体育教研书) ) 二,为能 (一)本质功能 (二)一般功能 (三)本质功能与一般功能的关系 上一页
第一节 学校体育的功能 一 概念 1. 学校体育对社会生活，教育，体育以及人的发展所 起的特殊作用 2. 学校体育所发挥的有利作用或效能（体育教研书） 二. 功能 （一）本质功能 （二）一般功能 （三 ）本质功能与一般功能的关系 上一页
(一)本质功能:健身功能 1提高大脑工作能力——改善大脑供血,供氧状况,使大 脑神经细胞更趋灵活。 2促进有机体生长发育一一体格健壮,工作能力加强 3提高人体机能—一各主要系统功能得到改善,如心脏出 现“运动性肥大”,机能节省化,肺活量增大,呼吸 加深。 4调节人的心理一一心情舒畅,精神愉快,精力旺盛。 5提高适应能力—提高人体的活动能力和对外环境的适 应能力。 上一页
（一）本质功能：健身功能 1 提高大脑工作能力——改善大脑供血，供氧状况，使大 脑神经细胞更趋灵活。 2 促进有机体生长发育——体格健壮，工作能力加强。 3 提高人体机能——各主要系统功能得到改善，如心脏出 现“运动性肥大” ，机能节省化，肺活量增大，呼吸 加深。 4 调节人的心理 ——心情舒畅，精神愉快，精力旺盛。 5 提高适应能力——提高人体的活动能力和对外环境的适 应能力。 上一页
(二)一般功能 1教养功能——通过实践,学习和掌握体育基本知识,技能,技巧。掌 握科学健身,终身体育的手段,方法,应强调理论与实践相结合。 2教育功能—一通过体育活动对学生进行思想意志品质的教育与培养 3促进个体社会化功能—一由生物人转化为社会人。提高生存能力,生 存方式,适应能力。 4美育功能——“健,力,美”是现代体育的标志,亦是现代体育美学 的真正内涵。 5促进学生个性全面发展的功能:健康——个性一一适应社会——体现 个社会价值。 结论:人的正常心理功能,人的个性离不开社会实践活动。在学校这 个特定的环境,进行体育学习,课余活动及锻炼,为学生个性的发展提供 了契机。营造良好的学习氛围:宽松,友好,积极向上。组织丰富多彩的 课余体育活动和体育竞赛。可以有效的发展学生的能力,气质,性格等个 性品质。经常从事体育活动的人,心胸豁达,积极向上,勇敢坚韧,处事 能力应变能力强。 上一页
（二）一般功能 1 教养功能——通过实践，学习和掌握体育基本知识，技能，技巧。掌 握科学健身，终身体育的手段，方法，应强调理论与实践相结合。 2 教育功能——通过体育活动对学生进行思想意志品质的教育与培养。 3 促进个体社会化功能——由生物人转化为社会人。提高生存能力，生 存方式，适应能力。 4 美育功能——“健，力，美”是现代体育的标志，亦是现代体育美学 的真正内涵。 5 促进学生个性全面发展的功能：健康——个性——适应社会——体现 个社会价值。 结论：人的正常心理功能，人的个性离不开社会实践活动。在学校这 个特定的环境，进行体育学习，课余活动及锻炼，为学生个性的发展提供 了契机。营造良好的学习氛围：宽松，友好，积极向上。组织丰富多彩的 课余体育活动和体育竞赛。可以有效的发展学生的能力，气质，性格等个 性品质。经常从事体育活动的人，心胸豁达，积极向上，勇敢坚韧，处事 能力应变能力强。 上一页