C.望秋月而思古人,诗人不由得发出高亢的呐喊,呼唤那赏识自己旷世才华的伯乐。 D.这首诗简明而又单纯,没有深刻复杂的内容,却有着一份悠然不尽的神韵。 (2)这首诗中的“空”字对颈联的内容起到了什么作用?请结合诗句进行分析 (3)针对这首诗尾联的内容,具体谈谈诗人的无尽情思是怎样表现出来的。 答 答案(1)C(“余亦能高咏”是说“我”也有高咏的才华,不是说诗人“发出高亢的呐喊”。) (2)“空”字是“白白地”“无用地”的意思,强调对谢将军的怀念是毫无用处的。这个“空”字统领了 颈联的内容。颈联指出,“我也能像袁宏那样高吟好诗,可是没有谢尚那样的人来说,感慨当世不再有谢将 军那样的爱才识才之人来赏识“我”的才华,与颈联的“空”来呼应,抒发怀才不遇的深沉叹息。 (3)尾联想象次日一早扬帆远去,落叶纷纷的情景,表达了怀才不遇的凄冷寂寞,体现无尽的伤感之情。 0.(甘肃省209年高三第二次高考诊断<语文>)阅读下面这首唐诗,回答问题。 听筝 柳中庸 抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明? 更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。 (1)这首诗题目是“听筝”,颔联主要运用哪些艺术手法来描写音乐?试结合诗句分析其表达效果。 答: 2)有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范,请对这两个字作简要赏析。 答案(1)这一联主要运用了通感、比喻、拟人手法。通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹,以视觉写听觉 化无形为有形,更加形象可感地写出了分别的伤感 (2)“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象,“空”表现离人远行、无所依从的情景:这两个字渲染了一种 孤寂、凄清的气氛,抒写了人物内心的忧郁和思念。(能将两个字结合诗歌准确分析即可得分) 11.(甘肃省兰州市2009年高三年级诊断考试)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 题龙阳县青草湖 唐温如
6 C．望秋月而思古人，诗人不由得发出高亢的呐喊，呼唤那赏识自己旷世才华的伯乐。 D．这首诗简明而又单纯，没有深刻复杂的内容，却有着一份悠然不尽的神韵。 (2)这首诗中的“空”字对颈联的内容起到了什么作用？请结合诗句进行分析。 答： (3)针对这首诗尾联的内容，具体谈谈诗人的无尽情思是怎样表现出来的。 答： 答案 （1）C（“余亦能高咏”是说“我”也有高咏的才华，不是说诗人“发出高亢的呐喊”。） （2）“空”字是“白白地”“无用地”的意思，强调对谢将军的怀念是毫无用处的。这个“空”字统领了 颈联的内容。颈联指出，“我也能像袁宏那样高吟好诗，可是没有谢尚那样的人来说，感慨当世不再有谢将 军那样的爱才识才之人来赏识“我”的才华，与颈联的“空”来呼应，抒发怀才不遇的深沉叹息。 （3）尾联想象次日一早扬帆远去，落叶纷纷的情景，表达了怀才不遇的凄冷寂寞，体现无尽的伤感之情。 10．（甘肃省 2009 年高三第二次高考诊断<语文>）阅读下面这首唐诗，回答问题。 听 筝 柳中庸 抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？ 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。 （1）这首诗题目是“听筝”，颔联主要运用哪些艺术手法来描写音乐？试结合诗句分析其表达效果。 答： （2）有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。 答： 答案 （1）这一联主要运用了通感、比喻、拟人手法。通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹，以视觉写听觉， 化无形为有形，更加形象可感地写出了分别的伤感。 （2）“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种 孤寂、凄清的气氛，抒写了人物内心的忧郁和思念。（能将两个字结合诗歌准确分析即可得分） 11．(甘肃省兰州市 2009 年高三年级诊断考试)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 题龙阳县青草湖 唐温如
西风吹老洞庭波,一夜湘君2白发多。 醉后不知天在水,满船清梦压星河。 【注】①青草湖∶位于洞庭湖的东南部,因湖的南面有青草山而得名。“青草湖″与洞庭湖-脉相连,所 以,诗中又写成了“洞庭湖"。②湘君:尧的女儿,舜的妃子,死后化为湘水女神。 (1)请对首句中的“老”字进行赏析。 2)后人评说这首诗极有“太白遗风”。请指出唐温如这首诗的风格特征,并作简要分析 答案(1)运用拟人的手法,融情于境,生动传神。不仅是洞庭湖被西风吹老,诗人自己也被无情的时光 吹老,一夜发白,写出了诗人因秋风而生发的悲秋之意,迟暮之感 (2)风格特征:想象奇特,飘渺奇幻,浪漫色彩。 ①运用拟人和夸张的手法,如“西北吹老洞庭波”“一夜湘君白发多”“满船清梦压星河”。 ②意象奇特。将神话传说、梦境与自然景象组合起来构成一幅飘渺奇幻的画面。如“湘君”“清梦”“星河”。 12.(甘肃省天水一中2009届高三语文上学期期末考试试卷)阅读下面的诗,然后回答问题。 山居即事 王 寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。 鹤巢松树遍,人访荜门稀。 嫩竹含新粉,红莲落故衣 渡头烟火起,处处采菱归 (1)简析“遍”字在颔联中的表达效果 答 (2)诗的后四句写出了怎样的景与情? 答 答案(1)“遍”字表现松茂鹤多,“稀”字表现来访者少,两者对照写出山居环境的幽静。 (2)写出了夕阳西下,炊烟升起,嫩竹荷花清新可爱,人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情 3.(天水市一中2008~2009学年度第二学期2006级)阅读下面这首宋诗,然后回答问题
7 西风吹老洞庭波，一夜湘君②白发多。 醉后不知天在水，满船清梦压星河。 【注】 ①青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”与洞庭湖一脉相连，所 以，诗中又写成了“洞庭湖”。②湘君：尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神。 （1）请对首句中的“老”字进行赏析。 答： （2）后人评说这首诗极有“太白遗风”。请指出唐温如这首诗的风格特征，并作简要分析。 答： 答案 （1）运用拟人的手法，融情于境，生动传神。不仅是洞庭湖被西风吹老，诗人自己也被无情的时光 吹老，一夜发白，写出了诗人因秋风而生发的悲秋之意，迟暮之感。 （2）风格特征：想象奇特，飘渺奇幻，浪漫色彩。 ① 运用拟人和夸张的手法，如“西北吹老洞庭波”“一夜湘君白发多”“满船清梦压星河”。 ② 意象奇特。将神话传说、梦境与自然景象组合起来构成一幅飘渺奇幻的画面。如“湘君”“清梦”“星河”。 12.( 甘肃省天水一中 2009 届高三语文上学期期末考试试卷)阅读下面的诗，然后回答问题。 山居即事 王 维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。 答： （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？ 答： 答案 （1）“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。 （2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。 13．(天水市一中 2008～2009 学年度第二学期 2006 级)阅读下面这首宋诗，然后回答问题