世界上许多研究恐龙的学者都同意“恐龙的年龄就是大陆板块破裂的实际年龄”。这 说法,因为以往的化石证据表明,在侏罗纪开始时,整个地球上的恐龙是极为相似的,然后 地球上的陆地开始分离了,每块大陆上的恐龙就变得彼此不同了。但是,南美恐龙的发现却 给这一观点划上了大的问号。 90年代初,布依诺斯自然科学博物馆的几位古生物学家在南美大陆找到了一具从未见 过的恐龙化石一一它长得像鸵鸟,尾巴像鳄鱼,在前肋上长着奇怪而笨重的仅有趾的爪子, 科学家们一直无法给它命名。后来,在蒙古戈壁发现了与之十分相似的动物,古生物学家们 称它为“ Mononykus” 这两种十分相似的恐龙都生存于晚白垩世,当时的劳亚大陆与冈瓦纳大陆早已分裂开 了。这两块被海洋相隔数千公里的不同大陆上会有如此相似的恐龙,其原因是什么呢?它们 难道是按照同样奇怪的解剖学特征演化的吗?或者,即使大陆分离之后,彼此之间尚存有陆 桥或岛链相连接吗?这一切迷团,只有找到更多的化石标本才能揭晓。(摘自《化石》 4.在南美大陆发现的南美大陆巨龙的恐龙骨骼化石和90年代初期发现的巨型恐龙化石,它 们同属于哪一类恐龙?(4分) 【此题考査筛选整合信息的能力,对应大纲对科普文阅读要求的第一点:分析综合C】 5.第二段中提到“但现在,这一看法正在改变”,请根据南美恐龙化石的发现说说发生了 怎样的改变。(6分) 【此题考査筛选整合信息的能力,对应大纲对科普文阅读要求的第一点:分析综合C】 6.布依诺斯自然科学博物馆的古生物学家发现恐龙化石和在蒙古戈壁发现的恐龙化石极为 相似,这个发现有何意义?(5分) 【此题考査从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。对应大纲对科普文阅读要求的第三 点:探究F】 二、【参考答案】4.属于蜥脚亚目恐龙 5.原来人们认为南美地区的恐龙从距今约1亿8千万年前的侏罗纪开始了自己的演化发展, 会演化出一些畸变的古怪种类,(3分)但巨龙和巨型恐龙化石都属于蜥脚亚目恐龙,在北 美洲,它们只生活到侏罗纪未期,在南美洲却一直生活到白垩纪未,并没有发生畸变。(3 分) 6.以前的研究者认为“地球上的陆地开始分离了,每块大陆上的恐龙就变得彼此不同了 (2分)而在不同的大陆发现了相似的恐龙化石,(2分)让人们重新思考这个观点的准确 性,进一步进行恐龙问题研究。(1分) 专题三十考点对应直练 训练 (时间:30分钟,满分:30分) 阅读下面的文字,完成1~3题
世界上许多研究恐龙的学者都同意“恐龙的年龄就是大陆板块破裂的实际年龄”。这一 说法，因为以往的化石证据表明，在侏罗纪开始时，整个地球上的恐龙是极为相似的，然后， 地球上的陆地开始分离了，每块大陆上的恐龙就变得彼此不同了。但是，南美恐龙的发现却 给这一观点划上了大的问号。 90 年代初，布依诺斯自然科学博物馆的几位古生物学家在南美大陆找到了一具从未见 过的恐龙化石——它长得像鸵鸟，尾巴像鳄鱼，在前肋上长着奇怪而笨重的仅有趾的爪子， 科学家们一直无法给它命名。后来，在蒙古戈壁发现了与之十分相似的动物，古生物学家们 称它为“Mononykus”。 这两种十分相似的恐龙都生存于晚白垩世，当时的劳亚大陆与冈瓦纳大陆早已分裂开 了。这两块被海洋相隔数千公里的不同大陆上会有如此相似的恐龙，其原因是什么呢?它们 难道是按照同样奇怪的解剖学特征演化的吗?或者，即使大陆分离之后，彼此之间尚存有陆 桥或岛链相连接吗?这一切迷团，只有找到更多的化石标本才能揭晓。（摘自《化石》） 4．在南美大陆发现的南美大陆巨龙的恐龙骨骼化石和 90 年代初期发现的巨型恐龙化石，它 们同属于哪一类恐龙？（4 分） 【此题考查筛选整合信息的能力，对应大纲对科普文阅读要求的第一点：分析综合C】 5．第二段中提到“但现在，这一看法正在改变”，请根据南美恐龙化石的发现说说发生了 怎样的改变。（6 分） 【此题考查筛选整合信息的能力，对应大纲对科普文阅读要求的第一点：分析综合C】 6．布依诺斯自然科学博物馆的古生物学家发现恐龙化石和在蒙古戈壁发现的恐龙化石极为 相似，这个发现有何意义？（5 分） 【此题考查从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。对应大纲对科普文阅读要求的第三 点：探究 F】 二、【参考答案】4．属于蜥脚亚目恐龙。 5．原来人们认为南美地区的恐龙从距今约 1 亿 8 千万年前的侏罗纪开始了自己的演化发展， 会演化出一些畸变的古怪种类，（3 分）但巨龙和巨型恐龙化石都属于蜥脚亚目恐龙，在北 美洲，它们只生活到侏罗纪未期，在南美洲却一直生活到白垩纪未，并没有发生畸变。（3 分） 6．以前的研究者认为“地球上的陆地开始分离了，每块大陆上的恐龙就变得彼此不同了”， （2 分）而在不同的大陆发现了相似的恐龙化石，（2 分）让人们重新思考这个观点的准确 性，进一步进行恐龙问题研究。（1 分） 专题三十 考点对应直练 训练二 （时间：30 分钟，满分：30 分） 一．阅读下面的文字，完成1～3题
大脑的“顿悟” ①传说两千多年前,古希腊学者阿基米德在泡澡时突然悟出可以用浮力原理,来解决耶罗王 提出的鉴定新造金冠是否被掺假的棘手难题。美国科学家最近宣布,他们首次通过研究揭示出了 大脑产生阿基米德式“顿悟”的独特机制 ②在阿基米德喊出“我找到了”之后,科学史上不乏在电光火石的刹那悟出惊世发现的传奇。 牛顿被树上掉下的苹果砸中脑袋而想出万有引力定律的故事,即是另一经典例子。千百年来,“顿 悟”作为人类解决科学和其他问题的一种独特方式,基本得到广泛认可。它具有一些与常规解题 方法不同的特征,比如说“顿悟”前常有百思不得其解的阶段;灵感突如其来的时候,自己往往 并没有意识到在想问题,事后也无法说清究竟是怎么得到答案的 ③然而,大脑在“顿悟”过程中的工作机制是否与用常规办法解题时不同,在科学上一直不 甚清楚。一些科学家甚至认为,二者在认知机制上完全一样,差别主要在于人们的主观感受强烈 程度上。美国西北大学和德雷克塞尔大学科学家的一项最新研究,以比较有说服力的证据表明“顿 悟”其实和大脑不同寻常的工作方式有关 ④科学家们在4月号网络学术刊物《公共科学图书馆生物学》上介绍,他们让18名研究对象玩 种字谜游戏,内容是找出一个单词,使它能与列出的其他3个不同英文单词搭配,分别重新组 合成三个有意义的新词。每名研究对象在解题过程中都需要报告他们经历过的“顿悟”时刻。利 用功能磁共振成像和脑电图技术对研究对象大脑活动和脑电波的监测显示,“顿悟”的出现与大 脑右半球颞叶中的前上颞回区域有密切关系。当研究对象“顿悟”出答案时,这一区域活动明显 增强,并在“顿悟”前0.3秒左右突然产生出高频脑电波。通过常规方式获得答案的研究对象则 没有这些情况出现 ⑤科学家们由此得出结论认为,“顿悟”的产生有赖于大脑神经中枢独特的活动机制,这一 机制为大脑“顿悟”时的独特认知过程提供了支持。他们推断,前上颞回区域能促进大脑将看似 不相关的信息进进集成,使人们在其中找到早先没有发现的联系,从而“顿悟”出答案。科学家 们称,新研究首次表明,大脑独特的计算和神经中枢机制导致了灵感降临的那些“突破性时刻 ⑥美国普林斯顿大学教授莱克德评论说,新结果是他所见到的有关“顿悟”最具原创性的研 究之一。哈佛大学加德纳教授则认为,新研究结果有助于消除笼罩在人类创造性思维过程之外的 神秘色彩。 1.文章开头列举阿基米德和牛顿在科学发现中“顿悟”的例子有什么作用?(4分) 【此题考查把握文章结构,概括中心意思的能力,对应大纲对科普文阅读要求的第一点:分析综 2.根据美国西北大学和德雷克塞尔大学科学家的最新研究,谈谈“顿悟”是一种什么样的心理 现象。(5分) 【此题考査筛选整合信息的能力,对应大纲对科普文阅读要求的第一点:分析综合C】 3.哈佛大学加德纳教授认为,新研究结果有助于消除笼罩在人类创造性思维过程之外的神秘色 彩,你同意吗?为什么?(6分) 【此题考査探究文中的疑难问题,提出自己的见解的能力,对应大纲对科普文阅读要求的第 三点:探究F】
大脑的“顿悟” ①传说两千多年前，古希腊学者阿基米德在泡澡时突然悟出可以用浮力原理，来解决耶罗王 提出的鉴定新造金冠是否被掺假的棘手难题。美国科学家最近宣布，他们首次通过研究揭示出了 大脑产生阿基米德式“顿悟”的独特机制。 ②在阿基米德喊出“我找到了”之后，科学史上不乏在电光火石的刹那悟出惊世发现的传奇。 牛顿被树上掉下的苹果砸中脑袋而想出万有引力定律的故事，即是另一经典例子。千百年来，“顿 悟”作为人类解决科学和其他问题的一种独特方式，基本得到广泛认可。它具有一些与常规解题 方法不同的特征，比如说“顿悟”前常有百思不得其解的阶段；灵感突如其来的时候，自己往往 并没有意识到在想问题，事后也无法说清究竟是怎么得到答案的。 ③然而，大脑在“顿悟”过程中的工作机制是否与用常规办法解题时不同，在科学上一直不 甚清楚。一些科学家甚至认为，二者在认知机制上完全一样，差别主要在于人们的主观感受强烈 程度上。美国西北大学和德雷克塞尔大学科学家的一项最新研究，以比较有说服力的证据表明“顿 悟”其实和大脑不同寻常的工作方式有关。 ④科学家们在4月号网络学术刊物《公共科学图书馆生物学》上介绍，他们让18名研究对象玩 一种字谜游戏，内容是找出一个单词，使它能与列出的其他3个不同英文单词搭配，分别重新组 合成三个有意义的新词。每名研究对象在解题过程中都需要报告他们经历过的“顿悟”时刻。利 用功能磁共振成像和脑电图技术对研究对象大脑活动和脑电波的监测显示，“顿悟”的出现与大 脑右半球颞叶中的前上颞回区域有密切关系。当研究对象“顿悟”出答案时，这一区域活动明显 增强，并在“顿悟”前0.3秒左右突然产生出高频脑电波。通过常规方式获得答案的研究对象则 没有这些情况出现。 ⑤科学家们由此得出结论认为，“顿悟”的产生有赖于大脑神经中枢独特的活动机制，这一 机制为大脑“顿悟”时的独特认知过程提供了支持。他们推断，前上颞回区域能促进大脑将看似 不相关的信息进进集成，使人们在其中找到早先没有发现的联系，从而“顿悟”出答案。科学家 们称，新研究首次表明，大脑独特的计算和神经中枢机制导致了灵感降临的那些“突破性时刻。” ⑥美国普林斯顿大学教授莱克德评论说，新结果是他所见到的有关“顿悟”最具原创性的研 究之一。哈佛大学加德纳教授则认为，新研究结果有助于消除笼罩在人类创造性思维过程之外的 神秘色彩。 1．文章开头列举阿基米德和牛顿在科学发现中“顿悟”的例子有什么作用？（4分） 【此题考查把握文章结构，概括中心意思的能力，对应大纲对科普文阅读要求的第一点：分析综 合C】 2．根据美国西北大学和德雷克塞尔大学科学家的最新研究，谈谈“顿悟”是一种什么样的心理 现象。（5分） 【此题考查筛选整合信息的能力，对应大纲对科普文阅读要求的第一点：分析综合C】 3．哈佛大学加德纳教授认为，新研究结果有助于消除笼罩在人类创造性思维过程之外的神秘色 彩，你同意吗？为什么？（6分） 【此题考查探究文中的疑难问题，提出自己的见解的能力，对应大纲对科普文阅读要求的第 三点：探究 F】