学会宽 学习选择和使用论二
学会宽 学习选择和使用论据
课程设计 【教学目标】 ·1、了解论据的概念及分类,掌握选择和使用论据的方法。 ·2、通过对典型论据进行揣摩分析,培养学生正确使用论据 的习惯,提高学生写作议论文的能力。 重点难点】 93 ·1、重点:学会围绕论点和论题,恰当地选择和使用论据 ·2、难点:处理好论点与论据之间的关系 【课时安排】 1课时 预习设计】 1、复习议论文的概念和文体特点 ·2、阅读教材P76尹荣方的《论度量》
• 课程设计 • 【教学目标】 • 1、了解论据的概念及分类，掌握选择和使用论据的方法。 • 2、通过对典型论据进行揣摩分析，培养学生正确使用论据 的习惯，提高学生写作议论文的能力。 • 【重点难点】 • 1、重点：学会围绕论点和论题，恰当地选择和使用论据。 • 2、难点：处理好论点与论据之间的关系。 • 【课时安排】 • 1课时 • 【预习设计】 • 1、复习议论文的概念和文体特点。 • 2、阅读教材P76尹荣方的《论度量》
教学步骤 .导入新课 ·通过以往的学习及课后的作文写作,我想同学们对议论文 并不陌生。那么,什么是议论文,议论文的要素是什么? 明确:议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表 明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文有三要素,即论点、论据和论证。 ·如果说论点是议论文的灵魂,那么论据就是支撑灵魂的躯 体,由此可见论据的重要性。俗话说得好啊“有理走遍天 下,无理寸步难行”、“以理服人”,那么理从何而来呢? 这节课我们将对论据的选择和使用进行深入学习
教学步骤 一.导入新课 • 通过以往的学习及课后的作文写作，我想同学们对议论文 并不陌生。那么，什么是议论文，议论文的要素是什么？ • 明确：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表 明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 • 议论文有三要素，即论点、论据和论证。 • 如果说论点是议论文的灵魂，那么论据就是支撑灵魂的躯 体，由此可见论据的重要性。俗话说得好啊“有理走遍天 下，无理寸步难行”、“以理服人”，那么理从何而来呢？ • 这节课我们将对论据的选择和使用进行深入学习
二明确论据的概念及其分类 提出论点必须有根据,即必须举出足够 的事实或正确的道理,证明 论点的正确性。用来证明论 点的事实和道理叫做论据。 论据,依据其本身的性 质和特征,可分为事实论据 和理论论证两类
二明确论据的概念及其分类 提出论点必须有根据，即必须举出足够 的事实或正确的道理，证明 论点的正确性。用来证明论 点的事实和道理叫做论据。 论据，依据其本身的性 质和特征，可分为事实论据 和理论论证两类
事实论据 事实论据是对客观事物的真实的描述和 概括,具有直接现实性的品 格,因此是证明论点的最有 说服力的论据。。事实论据 包括有代表性的确凿的事例 或史实,以及统計数字等等
事实论据 事实论据是对客观事物的真实的描述和 概括，具有直接现实性的品 格，因此是证明论点的最有 说服力的论据。。事实论据 包括有代表性的确凿的事例 或史实，以及统计数字等等