结局小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡,“我”也主动加入 14.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程,根据文章内容,用 恰当的词语填空。(4分) 怀疑→。( )→认同 15.结合语境,品析下列句子中加点词语的表达效果。(4分) (1)他眼里汪着泪,点点头。 答 (2)我巡逻时经常遇到他,有时会问他:“找到了吗?”他总是一脸驀然 答 16.第①段画线句运用了什么描写方法?表现了人物怎样的心理?(4分) 小吴的身体晃了一下。 答 17.联系全文,说说小说结尾有哪些妙处。(4分) 答: (一)(20分)13.(4分)(1)小吴找到了邻县人,但不认为是老乡。(2) 小吴找到了同县老乡,却遭到对方的拒绝和辱骂。(各2分) (4分)理解关心(或关爱、挂念) 15.(4分)(1)“汪”极言小吴眼中蓄满了泪水,生动传神地表现出小吴因 “我”的理解而深受感动的情态(2分)。(2)“黯然”写出小吴情绪低落的 神情,表现出他没找到老乡时的极度失望(2分)。 6.(4分)运用细节描写(或动作描写),表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝 望等心理(答到两点心理即可) I7.(4分)收到出人意料、回味无穷的艺术效果;深化了主题:以小吴为代有 的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度(言之成理即可)。 【2016·上海卷】 (二)阅读下文,完成第1923题(21分) 爸爸教我读中国诗程怡 ①十个月的时候,我得了一场可怕的脑膜炎,到了一岁半还不会说话,父母 非常担心。一天,爸爸看报,我坐在他的膝上,指着某一个标题中的“上”字, 爸爸说:“上?”我对他表示满意,赶紧从他的膝上爬下来,拽着他走到书箱前, 得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字,表明我认识这个字,这件事对父母 而言,真是“上上大吉”!他们不再担心我有智力障碍了。之后,爸爸开始教我 读诗。 ②爸爸常教我念两个人的诗:一个是杜甫,一个是陆游。 ③依稀记得,孩提时的一个夏夜,我困极了,趴在爸爸的膝上,爸爸摇着大 蒲扇,满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台……”突然, 爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛,我不知道那奇特的吟啸中有什 但我一下子记住了这首诗 ④上学前我已经会背那首《示儿》:“死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句,我很得意地嚷 嚷说:“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸!”当时,爸爸高兴得眼 泪都流出来了。 ⑤1959年秋,我上小学。那年冬天,爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是 长女,照顾我和弟弟。一天晚上,爸爸出乎意料地出现在我们面前,令我们欢天
结局 小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。 14.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用 恰当的词语填空。（4 分） 怀疑→（ ）→（ ）→认同 15.结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。（4 分） （1）他眼里汪．着泪，点点头。 答： （2）我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然．．。 答： 16.第⑰段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？（4 分） 小吴的身体晃了一下。 答： 17.联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。（4 分） 答： （一）（20 分）13．（4 分）（1）小吴找到了邻县人，但不认为是老乡。（2） 小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂。（各 2 分） 14．（4 分）理解 关心（或关爱、挂念） 15．（4 分）（1）“汪”极言小吴眼中蓄满了泪水，生动传神地表现出小吴因 “我”的理解而深受感动的情态（2 分）。（2）“黯然”写出小吴情绪低落的 神情，表现出他没找到老乡时的极度失望（2 分）。 16．（4 分）运用细节描写（或动作描写），表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝 望等心理（答到两点心理即可）。 I7.（4 分）收到出人意料、回味无穷的艺术效果；深化了主题：以小吴为代有 的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度（言之成理即可）。 【2016·上海卷】 （二）阅读下文，完成第 19—23 题（21 分） 爸爸教我读中国诗 程怡 ①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母 非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字， 爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前， 得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母 而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我 读诗。 ②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。 ③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大 蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然， 爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什 么，但我一下子记住了这首诗。 ④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷 嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼 泪都流出来了。 ⑤1959 年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是 长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天
喜地,难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗:“遥怜小儿女,未解忆长安。” 爸爸问我懂不懂这诗句,我说:“我懂的,不过,爸爸想念我们的时候,我们也 想念爸爸的。”爸爸不再说话,只是听我继续背他教我的诗 ⑥爸爸生命的最后几年,完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣 的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候,爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我 那一刻让他想起了故乡老宅,想起了祖母和母亲 ⑦那时我已在大学教中国古代文学,我理解父亲:人生无非家国之情,杜甫、 陆游,我父亲他们这一代的知识分子,对家国,都有一种深情。父亲吟诗的声音, 永远留在了我心底 ⑧很多年后,我看见报上某篇文章引了一首绝句,感觉就像遇到了一个老熟 人。我没有念过那首诗,但我熟悉那种风格。回来一查,果然是陆游的诗,“征 车已驾晨窗白,残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年 时便种在我生命里的东西,突然宣告了它的无可移易的存在!(有删改) 9.对第③段画线部分分析错误的一项是()(3分) A.写出了夏天夜晚满天繁星的景色。 B.突出了我童年学诗歌的模糊 记忆。 C.表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。 引出我被父亲吟诗声唤醒的 情节。 20.第④段爸爸高兴得流泪,其原因是(3分) 21.文中围绕爸爸教我读中国诗,记叙了三件事,请概括。(6分) (2)上学前,爸爸教我理解《示儿》诗中的句意 22.根据全文,概况爸爸的形象。(4分) (2) 23.谈谈你对第⑧段画线句的理解。(5分) 19.B20.还未上学的我小小年纪居然懂得了诗的意思。21.(评分:时间、行 为、结果)(1)孩提时,爸爸以自己奇特的吟啸教我记住了陆游的诗;(3)上学后, 爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情。22.(1)爸爸是一个有家国情怀的知识 分子;(②2)爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。23.爸爸教我的诗永生难忘, 这些诗蕴含的精神情怀(爸爸的人格魅力)影响我的一生,表达了我对爸爸的 感谢与怀念。 【2016·天津卷】 四、(本大题共4小题,共15分) 阅读《三角梅》一文,回答16-19题。 三角梅 刘成章 那年春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我们知道 三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花,所以对它怀着极为美好的憧憬,特意把它栽 在房屋山墙边极为显眼的地方,希望无论是谁来到我家门前,一眼就能看见。 不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候,都一样认真,一样施足了底肥 浇足了水,栽好之后,管理也没有偏三向四,可是别的花木都长得欢欢势势,到
喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。” 爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也 想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。 ⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣 的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我， 那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。 ⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、 陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音， 永远留在了我心底。 ⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟 人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征 车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年 时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！（有删改） 19. 对第③段画线部分分析错误的一项是（ ）（3 分） A．写出了夏天夜晚满天繁星的景色。 B．突出了我童年学诗歌的模糊 记忆。 C．表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。 D．引出我被父亲吟诗声唤醒的 情节。 20. 第④段爸爸高兴得流泪，其原因是 。（3 分） 21. 文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。（6 分） (1) ； (2)上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意； (3) 。 22. 根据全文，概况爸爸的形象。（4 分） (1) ； (2) 。 23. 谈谈你对第⑧段画线句的理解。（5 分） 19.B 20.还未上学的我小小年纪居然懂得了诗的意思。21.（评分：时间、行 为、结果）(1)孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教我记住了陆游的诗；(3)上学后， 爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情。22.(1)爸爸是一个有家 国情怀的知识 分子；(2)爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。23.爸爸教我的诗永生难忘， 这些诗 蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响我的一生，表达了我对爸爸的 感谢与怀念。 【2016·天津卷】 四、（本大题共 4 小题，共 15 分） 阅读《三角梅》一文，回答 16-19 题。 三角梅 刘成章 那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道 三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽 在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。 不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥 浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到
抽条时抽条,到开花时开花,一年下来,都长得很像个样子了,唯独那棵三角梅 老是婴儿似的趴在那儿,停滞在那儿,好像完全忘了自己应该长长了 第二年,那棵三角梅仍然毫无变化 第三年,满院子的花木都长得青春勃发,高大喜人,那棵三角梅的叶片却比 当初栽下时还少了好多,病恹恹的,一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想, 它总有一天会死去的。但自己亲手种下的,还曾怀有那样美好的憧憬,心中仍存 那么一丝丝的期盼。 去年是栽下它的第四个年头了。春天,当别的花木都在泛绿、发芽时,那三 角梅依然毫无生机,一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱 眉,叹息,甚至责备。我们说,干脆把它拔了吧,省得它还占着一块地方,还 要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿,也是这样的观点。至此,全家的意见都 致了,欲除之而后快。 然而,事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间,我们 惊喜地看见,三角梅可怜兮兮的枝叶间,居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新 条,而且长得很快,不久就长到二尺长了,接着又在那新条上旁逸斜出,生出了 好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢?也许是我们 要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是,对它来说,那可是个性命攸关的大事啊, 于是它就拼命一搏,终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来,它就 死盯着周围的花木,与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机,非常生动地展 现在蓝天之下,是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比,它毫无逊色之处。它 像沉默了好几年的毛毛虫,蓄满力量,开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。 又过了一个多月,我出门要干什么去,忽见山墙边露出一段红色的花枝,仔 细一看,才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边,正好 长了一人高。我急忙叫来老伴,让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少 见的美丽光彩。 又是一个春天来临了,此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树,比房檐都 髙,它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片,只要轻轻撞击就能发出动人的声音。 太阳照射的时候,它的每朵花都泛溢着红色的光晕;风儿一吹,每朵花都像一只 火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛急欲棦脱枝头,翩翩飞去 生命,在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奧秘和潜能的 (选自《光明日报》,有删改) 16.在栽种后的四年里,三角梅的生长经历是怎样的?请结合文章内容进行梳理 (3分) 生长阶段第一年第二年第三年 第四年 生长状态(1)(2)(3)由毫无生机到开始抽枝,生长,开花 17.请从修辞角度,赏析文章第8自然段中画线的句子。(3分) 风儿一吹,每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛急欲 挣脱枝头,翩翩飞去。 答 18.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是( ()(4分) A.这篇文章按照时间线索,记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长 经历
抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅 老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。 第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。 第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比 当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想， 它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存 那么一丝丝的期盼。 去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三 角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱 眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还 要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一 致了，欲除之而后快。 然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们 惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新 条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了 好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们 要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊， 于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就 死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展 现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它 像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。 又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔 细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好 长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少 见的美丽光彩。 又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都 高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。 太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只 火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。 生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！ （选自《光明日报》，有删改） 16．在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。 （3 分） 生长阶段 第一年 第二年 第三年 第四年 生长状态 （1） （2） （3） 由毫无生机到开始抽枝，生长，开花 17．请从修辞角度，赏析文章第 8 自然段中画线的句子。（3 分） 风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲 挣脱枝头，翩翩飞去。 答： 18．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4 分） A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长 经历
B.第①自然段交待作者栽种三角梅的原因,只是希望每一个经过他家门前的人 都能香到小院中的花。 C.第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子,凸显了它后面的“枝 茂花繁”,前后形成对比。 D.因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈,老伴眼中闪耀出多年来少见的美 丽光彩。 E.文章采用欲扬先抑的写法,并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表 达方式 19.文章第⑨自然段,作者发出了“生命,在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘 和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。(5分) 答 四、本大题共4小题,共15分。16.(1)趴在那儿,停滞在那儿,好像完全 忘了自己应该长长了。(2)仍然毫无变化。(3)叶片却比当初栽下时还少 了好多,病恹恹的,一副要死不活的样子。17.运用比喻、拟人的修辞方法,生 动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象,表达了作 者对三角梅的喜爱和赞美之情。18.BD19.这一段文字总结全文,表现了作 者被三角梅默默积蓄、奋力生长,最终绽放出灿烂之花的经历所震撼,表达了作 者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹,升华了文章主旨 2016年浙江省 【2016·浙江省杭州卷】 阅读下面的文章,完成8-15题。 多彩陶碗 【新加坡】尤今 ①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区,区内有奈街,五光十色,风情万种 ②这天,明艳的阳光泼洒在身上,像金色的香槟酒。我和女儿,怀着满满的 欢喜,慢慢逛,细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕,都是精品。逛着逛着,女儿 突然驻足,炯炯的目光里,有一见钟情的狂热。 ③那家店铺,琳琅满目地摆着多彩陶碗 ④每一只碗都有着截然不同的设计,像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画,五 彩斑斓。 ⑤我在碗里听到了音乐,我在碗里看到了故事;我和女儿,一起落入了一个 充满童话色彩的神秘王国里。 ⑥女儿痴痴地看,然后,说:“我要买。”那语调,有着不容反对的坚毅 有着不容劝说的固执。 ⑦旅居伦敦的她,喜欢烹饪,常常在周末邀约好友到家里共进晩餐。她认为 使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物,食物也会溢满梦幻的味道 ⑧店主是个好脾气的中年女子,她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地 上,让我们挑选。我们母女轻声细气地讨论着,生怕嗓音一大,会把那些精致的 陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格,或冷隽或柔婉,或朴拙或 雅丽,或端庄或奔放;每一只沉默的碗,都在无声地叙述着一个古老的传说。把 这样的碗带回家,满屋喧喧嚣嚣的,都是听之不尽的故事。环肥燕瘦,各有千秋
B．第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人， 都能香到小院中的花。 C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝 茂花繁”，前后形成对比。 D．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美 丽光彩。 E．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表 达方式。 19．文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘 和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。（5 分） 答： 四、本大题共 4 小题，共 15 分。16. (1）趴在那儿，停滞在那儿，好像完全 忘了自己应该长长了。（2）仍然毫无变化。（3） 叶片却比当初栽下时还少 了好多，病恹恹的，—副要死不活的样子。17．运用比喻、拟人的修辞方法，生 动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作 者对三角梅的喜爱和赞美之情。18．B D19．这一段文字总结全文，表现了作 者被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作 者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。 2016 年浙江省 【2016·浙江省杭州卷】 阅读下面的文章，完成 8-15 题。 （一） 多彩陶碗 【新加坡】尤今 ①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。 ②这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿，怀着满满的 欢喜，慢慢逛，细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。逛着逛着，女儿 突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热。 ③那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。 ④每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五 彩斑斓。 ⑤我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个 充满童话色彩的神秘王国里。 ⑥女儿痴痴地看，然后，说：“我要买。”那语调，有着不容反对的坚毅， 有着不容劝说的固执。 ⑦旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为 使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。 ⑧店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地 上，让我们挑选。我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的 陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或 雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。把 这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。环肥燕瘦，各有千秋
此刻,取舍竟是如此困难。我们拿起又放下,放下再拿起,如此反反复复,几经 折腾,终于选定了 ⑨大碗、中碗、小碗,各挑了八个 ⑩沉甸甸的多彩陶碗,非常坠手。我提醒女儿:“这些碗,不能托运啊,只 能手提。”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情,说道:“没问题,我别的东西 不买,就买这个。”又问:“妈妈,您为什么不买呀?”我微笑不语。旅行经 年,我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切,都是过眼云烟, 看过了,便算是拥有了。 ①1女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了,千山万水一路上呵护备至地提 着返回伦敦,那种如履薄冰的小心,那种溢于言表的兴奋,好似手里提着的是 个初生的巨型婴儿 返回伦敦不久,女儿便呼朋唤友前来用餐。事后,在电话中告诉我,多 彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮,大家击节叹赏。 3女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗,每逢周末,便烹煮各式各样的菜肴与 碗进行搭配。她意兴勃勃地说,每只碗都有自个儿的性格,唯有煮出与它们情投 意合的食物,才能村托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现,多彩陶碗用以盛放白 白的大米饭或者是清澈的汤水,最能凸显它的美丽;如果放的是汁液浓稠的肉类, 会玷污它的色彩,会糟蹋它的图案。 我心想:嘿,这不是本末倒置呜?原该是配角的碗碟,现在,不但喧宾夺 主地成了饭桌上的焦点,而且,还主宰碗里乾坤哪! U过了一段日子,女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。 ⑧问起时,她意兴阑珊地说:“在碗柜里搬出搬进,很麻烦;再说,沉甸甸 的,清洗也不容易呀!” 多彩陶碗完完全全地失宠了。 ⑧8对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说,这是必经的道路,也 9在我家里,被打入冷宫而不见天日的东西,数不胜数。而这些“昔日的宝 贝”,都是我千辛万苦地抱着,提着,跋山涉水地捎回来的! (本文有改动) 8.在空格中填入恰当的文字,补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。(3分) A区小心挑选,反复取舍匚C-巨起劲地侍荆-匚E 9.指出加点词语在文中的含义。(4分) (1)她意兴勃勃地说,每只碗都有自个儿的性格,唯有煮出与它们情投意合 的食物,才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。 答 (2)在我家里,被打入冷宫而不见天日的东西,数不胜数 答 10.第⑧段作者为什么详细描写陶碗?联系全文分析其作用。(4分) 答 11.如何理解第18段这句话所要表达的意思?请结合生活体验谈谈你的看法。 (5分) 答
此刻，取舍竟是如此困难。我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经 折腾，终于选定了。 ⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八个。 ⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只 能手提。”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西 不买，就买这个。”又问：“妈妈，您为什么不买呀？”我微笑不语。旅行经 年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切，都是过眼云烟， 看过了，便算是拥有了。 ○1 1 女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提 着返回伦敦，那种如履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一 个初生的巨型婴儿。 ○12返回伦敦不久，女 儿便呼朋唤友前来用餐。事后，在电话中告诉我，多 彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏。 ○13女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与 碗进行搭配。她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投 意合的食物，才能村托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现，多彩陶碗用以盛放白 白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽；如果放的是汁液浓稠的肉类， 会玷污它的色彩，会糟蹋它的图案。 ○14我心想：嘿，这不是本末倒置呜？原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺 主地成了饭桌上的焦点，而且，还主宰碗里乾坤哪！ ○15过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。 ○16问起时，她意兴阑珊地说：“在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸 的，清洗也不容易呀！” ○17多彩陶碗完完全全地失宠了。 ○18对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也 是必交的学费。 ○19在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。而这些“昔日的宝 贝”，都是我千辛万苦地抱着，提着，跋山涉水地捎回来的！ （本文有改动） 8．在空格中填入恰当的文字，补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。（3 分） A →B.小心挑选，反复取舍→ C →D.起劲地侍弄→ E 9．指出加点词语在文中的含义。（4 分） （1）她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合 ．．．． 的食物，才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。 答： （2）在我家里，被打入冷宫 ．．．．而不见天日的东西，数不胜数。 答： 10．第⑧段作者为什么详细描写陶碗？联系全文分析其作用。（4 分） 答： 11．如何理解第 18 段这句话所要表达的意思？请结合生活体验谈谈你的看法。 （5 分） 答：