3、秒表的使用方法（1）、一般的秒表（停表）有两根针，长针是秒针只a每转一圈是30S；短针是分针，每转一圈是15min。（2）、图中所示的最小分度是0.1s，即它的精度是0.1S。（3）、读数：所测时间超过半分钟时，半分钟的整数部分由分针读出，不足半分钟的部分由秒表读出，总1时间为两针之数之和。（4）、秒表是测量时间间隔的常用仪表，表盘上有一长的秒针和一短的分针，秒针转一周，分针转一格。秒表的分度值常用的有0.2s和0.1s两种。秒表上端的按钮是用来选紧发条和控制表针转动的。使用秒表时，用手握紧秒表，大拇指按在按钮上，按秒表分三步：第一次按下时，表针开始转动，第二次按下时表针停止转动，第三次按下表针就回到零点。四、误差测量工具测量方法1、产生原因：2、减小误差的方法：a选用更准确的测量工具b.多次测量求平均值c.改进试验方法
/ / 3、秒表的使用方法 （1）、 一般的秒表（停表）有两根针，长针是秒针， 每转一圈是 30S；短针是分针，每转一圈是 15 min。 （2）、图中所示的最小分度是 0.1s，即它的精度是 0.1S。 （3）、读数： 所测时间超过半分钟时，半分钟的整数 部分由分针读出，不足半分钟的部分由秒表读出，总 时间为两针之数之和。 （4）、秒表是测量时间间隔的常用仪表，表盘上有一长的秒针和一短的分针，秒 针转一周，分针转一格。秒表的分度值常用的有 0.2s 和 0.1s 两种。秒表上端的 按钮是用来选紧发条和控制表针转动的。使用秒表时，用手握紧秒表，大拇指按 在按钮上，按秒表分三步： 第一次按下时，表针开始转动，第二次按下时表针停止转动，第三次按下表针就 回到零点。 四、误差 1、产生原因： 测量工具 测量方法 2、减小误差的方法：a. 选用更准确的测量工具 b.多次测量求平均值 c.改 进试验方法
第2节运动的描述教学目标1、知识与技能知道参照物的概念知道物体的运动和静止是相对的2、过程与方法体验物体运动和静止的相对性3、情感、态度与价值观：培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态度。教学重点参照物的概念、物体运动和静止的相对性教学难点参照物的概念及参照物的判断导学过程一、温故请同学们阅读第十二章的章首短文，这是对一场滑雪比赛的描述。从中我们能想到的一句话是“生命在于运动”。请同学们想想，在你的生活中，有哪些物体在运动的？答：二、链接第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竞是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢？这是因为尽管飞机和子弹都在飞，但对飞行员来说那颗子弹是的。三、互动课堂（一）、运动和静止谈一谈：观察下列图2中的几幅图片，在结合自己平时对运动物体的观察谈谈你对“运动”的认识。/
/ / 第 2 节 运动的描述 教学目标 1、知识与技能 知道参照物的概念 知道物体的运动和静止是相对的 2、过程与方法 体验物体运动和静止的相对性 3、情感、态度与价值观： 培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态度。 教学重点 参照物的概念、物体运动和静止的相对性 教学难点 参照物的概念及参照物的判断 导学过程 一、温故 请同学们阅读第十二章的章首短文，这是对一场滑雪比赛的描述。从中我们 能想到的一句话是“生命在于运动”。请同学们想想，在你的生活中，有哪些物 体在运动的？ 答： 二、链接 第一次世界大战期间，一名法国飞行员在 2000 米的高空飞行的时候，发现脸 旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓 到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢? 这是因为尽 管 飞 机 和 子 弹 都 在 飞 ， 但 对 飞 行 员 来 说 那 颗 子 弹 是 的。 三、互动课堂 （一）、运动和静止 谈一谈 ：观察下列图 2 中的几幅图片，在结合自己平时对运动物体的观察， 谈谈你对“运动”的认识