(2)段落分析 ①(1)~(5)段:苏珊带着十四名妇女大步走向投票箱,投下了自己的选票。 ②(6)~(11)段:插叙部分。介绍了苏珊·安东尼长期以来为争取妇女权利而 斗争的情况 ③(12)~(20)段:法庭斗争。 ④(21)段:苏珊斗争的意义。 三、深入探究 1.理解插叙在文中的作用 插叙部分的内容展示了两方面的情况:一方面显示了苏珊·安东尼的斗争是 艰苦的、长期的,另一方面通过对长期的艰苦斗争的记叙,充分展现了苏珊·安 东尼的坚定的信念、大无畏的气概和坚韧不拔的意志。重点事件是点,插叙介绍 是面,点面结合就使人物不仅鲜明生动,而且丰满充实。 2.写作特点 (1)在尖锐的矛盾冲突中表现人物的性格特征 (2)重点突出,有点有面,点面结合,全方位展示人物的性格特点 (3)叙议结合起到了画龙点睛的作用。 (4)写作借鉴:在写作中应设置恰当的矛盾冲突,在矛盾冲突中表现人物的 性格特征。 3.理解文章表现手法 首先,在尖锐的矛盾冲突中表现人物的性格特征。沧海横流,方显出英雄本 色。作者将苏珊·安东尼置于正义与偏见的激烈斗争之中,通过人物的所言所行, 通过正义战胜偏见的结局,生动地刻画了苏珊·安东尼这个人物形象 其次,重点突出,有点有面,点面结合,全方位展示人物的性格特点。作者 以苏珊·安东尼争取在选举权上实现男女平等的斗争为重点,着重描写了“投票 斗争”和“法庭斗争”两个场面,使人物形象栩栩如生,呼之欲出。但如果只有 这些,人物形象就会显得单薄。为了全方位展示人物的性格特点,作者采用了点 面结合的手法,通过一段插叙介绍了苏珊·安东尼长期以来坚持不懈的斗争,让 人们看到她坚定的信念、大无畏的气概、坚忍不拔的意志和卓越的聪明才智。 第三,恰当的叙议结合起到了画龙点睛的作用。本文以记人叙事为主,又夹 以恰当的议论。如第6段和第7段点明了事件发生的时代背景,凸现了斗争的艰 巨性,从而衬托出人物的性格。这些议论简明精当,深化了主题,升华了人物形 象 第四,语言富有表现力。例如,在记叙投票斗争中,作者先极力渲染男人们 的嚣张,接着笔锋一转,写道:“但这种戏弄并未惹恼一位身材高大、举止庄重 的女士,她手中拿着一张纸,站在其他十四人前面,丝毫未动。”寥寥数言就使 苏珊·安东尼坚毅沉稳、充满自信的形象跃然纸上。在插叙她以往的斗争时,作 者接连写道“她呐喊”“她髙呼”“她发誓”,由此,我们仿佛看到了苏珊·安 东尼为争取妇女权利而斗争的满腔热情和坚定信念 四、迁移训练 课内阅读 ①“你如何辩解?”法官问道 ②“有罪?”苏珊喊道,“难道努力推翻你们男人加在我们女人身上的奴役, 是有罪?难道让你们明白我们女人母亲对这个国家来说同男人们一样重要,也有 罪?难道努力提高妇女地位让你们男人自豪地看着自己妻子的公众意识在提高
（2）段落分析 ①(1)～(5)段:苏珊带着十四名妇女大步走向投票箱,投下了自己的选票｡ ②(6)～(11)段:插叙部分｡介绍了苏珊•安东尼长期以来为争取妇女权利而 斗争的情况｡ ③(12)～(20)段:法庭斗争｡ ④(21)段:苏珊斗争的意义｡ 三、深入探究 1．理解插叙在文中的作用 插叙部分的内容展示了两方面的情况：一方面显示了苏珊•安东尼的斗争是 艰苦的、长期的，另一方面通过对长期的艰苦斗争的记叙，充分展现了苏珊•安 东尼的坚定的信念、大无畏的气概和坚韧不拔的意志。重点事件是点，插叙介绍 是面，点面结合就使人物不仅鲜明生动，而且丰满充实。 2. 写作特点 (1) 在尖锐的矛盾冲突中表现人物的性格特征。 (2) 重点突出，有点有面，点面结合，全方位展示人物的性格特点。 (3) 叙议结合起到了画龙点睛的作用。 (4) 写作借鉴：在写作中应设置恰当的矛盾冲突，在矛盾冲突中表现人物的 性格特征。 3．理解文章表现手法 首先，在尖锐的矛盾冲突中表现人物的性格特征。沧海横流，方显出英雄本 色。作者将苏珊•安东尼置于正义与偏见的激烈斗争之中，通过人物的所言所行， 通过正义战胜偏见的结局，生动地刻画了苏珊•安东尼这个人物形象。 其次，重点突出，有点有面，点面结合，全方位展示人物的性格特点。作者 以苏珊•安东尼争取在选举权上实现男女平等的斗争为重点，着重描写了“投票 斗争”和“法庭斗争”两个场面，使人物形象栩栩如生，呼之欲出。但如果只有 这些，人物形象就会显得单薄。为了全方位展示人物的性格特点，作者采用了点 面结合的手法，通过一段插叙介绍了苏珊•安东尼长期以来坚持不懈的斗争，让 人们看到她坚定的信念、大无畏的气概、坚忍不拔的意志和卓越的聪明才智。 第三，恰当的叙议结合起到了画龙点睛的作用。本文以记人叙事为主，又夹 以恰当的议论。如第 6 段和第 7 段点明了事件发生的时代背景，凸现了斗争的艰 巨性，从而衬托出人物的性格。这些议论简明精当，深化了主题，升华了人物形 象。 第四，语言富有表现力。例如，在记叙投票斗争中，作者先极力渲染男人们 的嚣张，接着笔锋一转，写道：“但这种戏弄并未惹恼一位身材高大、举止庄重 的女士，她手中拿着一张纸，站在其他十四人前面，丝毫未动。”寥寥数言就使 苏珊•安东尼坚毅沉稳、充满自信的形象跃然纸上。在插叙她以往的斗争时，作 者接连写道“她呐喊”“她高呼”“她发誓”，由此，我们仿佛看到了苏珊•安 东尼为争取妇女权利而斗争的满腔热情和坚定信念。 四、迁移训练 课内阅读 ①“你如何辩解？”法官问道。 ②“有罪？”苏珊喊道，“难道努力推翻你们男人加在我们女人身上的奴役， 是有罪？难道让你们明白我们女人母亲对这个国家来说同男人们一样重要，也有 罪？难道努力提高妇女地位让你们男人自豪地看着自己妻子的公众意识在提高
还是有罪?” ③当法官还未从这一阵突然袭击中缓过劲来,她又接着说:“但是,尊敬的 法官大人,难道违背美利坚合众国的宪法是无罪的?宪法中说,任何人不得被剥 夺在法律面前的平等权利。平等权利!”她大声疾呼,“难道,只让你们男人拥 有制定法律的权利,拥有选举你们自己代表的权利,拥有只让儿子接受高等教育 的权利,难道这能说我们女人也拥有平等的权利?你们,你们目光短浅的男人, 已经成为自己母亲和妻子的奴隶主 ④法官被镇住了,这些观点在他面前从未被如此有力地表达出来过。“但毕 竟法律还是法律!”法官说话时毫无底气,“我不得不罚你一百美元。”他说道 ⑤“我不会给的!”苏珊·安东尼说道,“记下你的话,法律会改变的!” 说完,她大步走出法庭。 ⑥“要不要追上去,把她抓回来?”书记官问法官。 ⑦“不用了,让她去吧,”老法官回答道,“我害怕她是对的,害怕不久法 律就要改变。 1.体会红色字体词在句中的含义。 (1)你们目光短浅的男人,已经成为自己母亲和妻子的奴隶主! (2)“但毕竟法律还是法律!”法官说话时毫无底气,“我不得不罚你 百美元。” 2.给选文用“|”划分层次,并概括层意。 3.用一句话概括选文的意思。 的句中,苏珊说“记下你的话”是指法官的哪一句话? 5.苏珊·安东尼是从两个方面为自己辩护的:她首先用了 个反问句 有力地驳斥并否定了 当法官还没缓过劲来时,接着又主动出击,举出 美国宪法的“ 的条文,尖锐地指出,真正有罪的是 此这个辩护词逻辑严谨,无懈可击。 6.把下面的反问句改为陈述句,并比较两种句式的表达效果 (1)难道努力推翻你们男人加在我们女人身上的奴役,是有罪? (2)难道让你们明白我们女人母亲对这个国家来说同男人们一样重要,是 有罪? (3)难道努力提高妇女地位让你们男人自豪地看着自己妻子的公众意识在 提高,还是有罪? 7.选文运用多种表现手法,苏珊·安东尼与法官的交锋属于描写,而 法官与书记官的谈话则属于描写,这些描写都凸现出苏珊身上所体现的正 义的、不可抗拒的力量 8.苏珊·安东尼的辩护连法官都“被镇住了”,试从语言表达的角度,说说 她的辩护词为什么会产生“如此有力”的效果 【参考答案】 课内阅读 (1)“目光短浅”这里是指法官看不出这些法律的不公正,却在错误地运
还是有罪？” ③当法官还未从这一阵突然袭击中缓过劲来，她又接着说：“但是，尊敬的 法官大人，难道违背美利坚合众国的宪法是无罪的？宪法中说，任何人不得被剥 夺在法律面前的平等权利。平等权利！”她大声疾呼，“难道，只让你们男人拥 有制定法律的权利，拥有选举你们自己代表的权利，拥有只让儿子接受高等教育 的权利，难道这能说我们女人也拥有平等的权利？你们，你们目光短浅的男人， 已经成为自己母亲和妻子的奴隶主！” ④法官被镇住了，这些观点在他面前从未被如此有力地表达出来过。“但毕 竟法律还是法律！”法官说话时毫无底气，“我不得不罚你一百美元。”他说道。 ⑤“我不会给的！”苏珊•安东尼说道，“记下你的话，法律会改变的！” 说完，她大步走出法庭。 ⑥“要不要追上去，把她抓回来？”书记官问法官。 ⑦“不用了，让她去吧，”老法官回答道，“我害怕她是对的，害怕不久法 律就要改变。” 1．体会红色字体词在句中的含义。 （1）你们目光短浅的男人，已经成为自己母亲和妻子的奴隶主！ （2）“但毕竟法律还是法律！” 法官说话时毫无底气，“我不得不罚你一 百美元。” 2．给选文用“||”划分层次，并概括层意。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 3．用一句话概括选文的意思。 4．画“___________”的句中，苏珊说“记下你的话”是指法官的哪一句话？ _____________________________________________________________________ ____ 5．苏珊•安东尼是从两个方面为自己辩护的：她首先用了_______个反问句， 有力地驳斥并否定了________。当法官还没缓过劲来时，接着又主动出击，举出 美国宪法的“__________”的条文，尖锐地指出，真正有罪的是__________。因 此这个辩护词逻辑严谨，无懈可击。 6．把下面的反问句改为陈述句，并比较两种句式的表达效果。 （1）难道努力推翻你们男人加在我们女人身上的奴役，是有罪？ （2）难道让你们明白我们女人母亲对这个国家来说同男人们一样重要，是 有罪？ （3）难道努力提高妇女地位让你们男人自豪地看着自己妻子的公众意识在 提高，还是有罪？ 7．选文运用多种表现手法，苏珊•安东尼与法官的交锋属于 描写，而 法官与书记官的谈话则属于 描写，这些描写都凸现出苏珊身上所体现的正 义的、不可抗拒的力量。 8．苏珊•安东尼的辩护连法官都“被镇住了”，试从语言表达的角度，说说 她的辩护词为什么会产生“如此有力”的效果。 【参考答案】 课内阅读 1． （1）“目光短浅”这里是指法官看不出这些法律的不公正，却在错误地运
用不公正的法律;“奴隶主”形象地说明男女地位的不平等,以及作为女人所遭 受的不公平的待遇和歧视。 (2)“毫无底气”在这里说明了法官由于自己的理由不足而缺少信心,话 语带有勉强和牵强附会。 2.①②③|④⑤|⑥⑦ 层:写苏珊·安东尼在法庭上对法官作了强有力的驳斥 二层:写法官蛮横的审判和苏珊对审判不屑一顾。 三层:通过书记和法官的对话,宣布了苏珊的胜利。 3.写苏珊·安东尼在法庭上与法官所作的不屈不挠的斗争,并取得了最后的 胜利 4.毕竟法律还是法律 5.两强加给她的所谓罪行“在法律面前的平等权利”违背了宪法 的那些人 (1)努力推翻你们男人加在我们女人身上的奴役,是没有罪的。 (2)略。 (3)略 反问句比陈述句的语气强烈,更肯定有力。这里既起强调作用,又表达了苏 珊·安东尼强烈的思想感情。 7.正面(直接) 侧面(间接) 8.从语言表达的角度看,她在驳斥并否定强加给她的所谓罪行时,连续用 了三个反问句,达到了感情强烈、鲜明有力的效果,增强了批驳的战斗力。当法 官还没缓过劲来时,她接着又主动出击,举出美国宪法的条文,这里也使用了两 个反问句,尖锐地指出,真正有罪的正是违背了宪法的那些人,甚至“目光短浅 的男人,已经成为自己母亲和妻子的奴隶主!”一正一反形成鲜明的对比,排比 的反问句,气势如虹,咄咄逼人,充分显示了她的自信和坚毅 课外拓展 平分生命 ①男孩与他的妺妹相依为命。父母早逝,她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹 妹胜过爱自己。 ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。 但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但 不输血妹妹就会死去。 ③作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是 否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于 点了点头。 ④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妺微笑。抽血 完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?” ⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁 的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩 所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。 ⑥医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输 血不会丢掉生命 ⑦男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?
用不公正的法律；“奴隶主”形象地说明男女地位的不平等，以及作为女人所遭 受的不公平的待遇和歧视。 （2）“毫无底气”在这里说明了法官由于自己的理由不足而缺少信心，话 语带有勉强和牵强附会。 2．①②③||④⑤||⑥⑦ 一层：写苏珊•安东尼在法庭上对法官作了强有力的驳斥。 二层：写法官蛮横的审判和苏珊对审判不屑一顾。 三层：通过书记和法官的对话，宣布了苏珊的胜利。 3．写苏珊•安东尼在法庭上与法官所作的不屈不挠的斗争，并取得了最后的 胜利。 4．毕竟法律还是法律 5．两 强加给她的所谓罪行 “在法律面前的平等权利” 违背了宪法 的那些人 6． （1）努力推翻你们男人加在我们女人身上的奴役，是没有罪的。 （2）略。 （3）略。 反问句比陈述句的语气强烈，更肯定有力。这里既起强调作用，又表达了苏 珊•安东尼强烈的思想感情。 7．正面（直接） 侧面（间接） 8．从语言表达的角度看，她在驳斥并否定强加给她的所谓罪行时，连续用 了三个反问句，达到了感情强烈、鲜明有力的效果，增强了批驳的战斗力。当法 官还没缓过劲来时，她接着又主动出击，举出美国宪法的条文，这里也使用了两 个反问句，尖锐地指出，真正有罪的正是违背了宪法的那些人，甚至“目光短浅 的男人，已经成为自己母亲和妻子的奴隶主！”一正一反形成鲜明的对比，排比 的反问句，气势如虹，咄咄逼人，充分显示了她的自信和坚毅。 课 外 拓 展 平 分 生 命 ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹 妹胜过爱自己。 ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。 但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但 不输血妹妹就会死去。 ③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是 否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10 岁的大脑经过一番思考，终于 点了点头。 ④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血 完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” ⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩 10 岁 的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩 所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。 ⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输 血不会丢掉生命。” ⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？
⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!” 男孩髙兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊一一刚才被抽血 的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妺吧,我们 两个每人活50年!” ⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。 1.从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括 回答 2.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出 光彩”? 3.文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。 4.第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想象,具 体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。 【参考答案】 课外拓展阅读 1.①给妹妹输血②和妺妹平分生命。 2.外貌描写中的神态描写。因为男孩听到医生话后十分惊喜,觉得抽血后不 但不会死,而且妹妹也有救了 3.勇敢、无私、富有爱心及献身精神。 4.开放性试题,言之成理即可 补充阅读 1.关于女子选举权 美国由于这种调和办法,人民究竟得到了多少民权呢?当时所得的民权,只 得到一种有限制的选举权。在那个时候的选举权,只是限于选举议员和一部分的 地方官吏;至于选举总统和上议院的议员,还是用间接选举的制度,由人民选出 选举人,再由选举人才去选总统和那些议员。后来民权逐渐发达,进步到了今日, 总统和上议院的议员以及地方上与人民有直接利害关系的各官吏,才由人民直接 去选举,这就叫做普通选举。所以美国的选举权,是由限制的选举渐渐变成普通 选举。但是这种普通选举,只限于男人才能够享受,至于女子,在一二十年前还 是没有这种普通选举权。欧美近二十年以来,女子争选举权的风潮非常激烈。大 家都知道,当时欧美的女子争选举权,许多人以为不能成功。所持的理由,就是 女子的聪明才力不及男子,男子所能做的事女子不能够做,所以很多人反对。不 但是男人很反对,许多女子自己也是很反对,就是全国的女人都争得很激烈,还 料不到可以成功。到了七八年以前,英国女子才争成功,后来美国也争成功。这 个成功的缘故,是由于当欧战的时候男子通通去当兵,效力战场,在国内的许多 事业没有男人去做。像兵工厂内的职员、散工,街上电车内的司机、卖票和后方 切勤务事宜,男子不敷分配,都是靠女子去补充。所以从前反对女子选举权的 人,说女子不能做男子事业,到了那个时候便无法证明,便不敢反对,主张女子 有选举权的人才完全占胜利。所以欧战之后,女子的选举权才是确定了。 (选自《孙中山选集》747页,人民出版社1986年9月版) 2.给性别平等一个支点一一谈《婚姻法》与妇女解放 宋美娅(中国妇女报记者) 三部婚姻法是对男女平等、夫妻权利平等最具体的肯定,它给了妇女们 个支点,一个追求妇女平等解放的支点。 听说新的《婚姻法》成了热卖的畅销书,而且买者女的比男的多,这个情况
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到 100 岁，小伙子，你很健康！” 男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血 的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们 两个每人活 50 年！” ⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。 1．从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括 回答。 2．第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出 光彩”？ 3．文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。 4．第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具 体描写男孩的“一番思考”。不超过 100 字。 【参考答案】 课外拓展阅读 1.①给妹妹输血 ②和妹妹平分生命。 2.外貌描写中的神态描写｡因为男孩听到医生话后十分惊喜,觉得抽血后不 但不会死,而且妹妹也有救了 3.勇敢､无私､富有爱心及献身精神。 4.开放性试题，言之成理即可。 补充阅读 1．关于女子选举权 美国由于这种调和办法，人民究竟得到了多少民权呢？当时所得的民权，只 得到一种有限制的选举权。在那个时候的选举权，只是限于选举议员和一部分的 地方官吏；至于选举总统和上议院的议员，还是用间接选举的制度，由人民选出 选举人，再由选举人才去选总统和那些议员。后来民权逐渐发达，进步到了今日， 总统和上议院的议员以及地方上与人民有直接利害关系的各官吏，才由人民直接 去选举，这就叫做普通选举。所以美国的选举权，是由限制的选举渐渐变成普通 选举。但是这种普通选举，只限于男人才能够享受，至于女子，在一二十年前还 是没有这种普通选举权。欧美近二十年以来，女子争选举权的风潮非常激烈。大 家都知道，当时欧美的女子争选举权，许多人以为不能成功。所持的理由，就是 女子的聪明才力不及男子，男子所能做的事女子不能够做，所以很多人反对。不 但是男人很反对，许多女子自己也是很反对，就是全国的女人都争得很激烈，还 料不到可以成功。到了七八年以前，英国女子才争成功，后来美国也争成功。这 个成功的缘故，是由于当欧战的时候男子通通去当兵，效力战场，在国内的许多 事业没有男人去做。像兵工厂内的职员、散工，街上电车内的司机、卖票和后方 一切勤务事宜，男子不敷分配，都是靠女子去补充。所以从前反对女子选举权的 人，说女子不能做男子事业，到了那个时候便无法证明，便不敢反对，主张女子 有选举权的人才完全占胜利。所以欧战之后，女子的选举权才是确定了。 （选自《孙中山选集》747 页，人民出版社 1986 年 9 月版） 2．给性别平等一个支点——谈《婚姻法》与妇女解放 宋美娅（中国妇女报记者） 三部婚姻法是对男女平等、夫妻权利平等最具体的肯定， 它给了妇女们一 个支点，一个追求妇女平等解放的支点。 听说新的《婚姻法》成了热卖的畅销书，而且买者女的比男的多，这个情况
与我想写的这个题目有点合拍,尽管《婚姻法》与全国人民都有关,但对妇女们 来说,关系似乎还是更密切一些。纵览新中国成立以来的三部婚姻法,每一部婚 姻法的颁布都对妇女的思想、生活、观念和社会地位产生重要的影响,可以说 婚姻法在中国妇女的解放进程中,有着不可忽视的促进和推动作用。 第一部婚姻法使男女双方在婚姻中权利义务对等的理想,在中国的历史上第 一次成为现实 1950年5月,新中国颁布的第一部法律,就是《婚姻法》,婚姻法第一次 用法律的形式赋予妇女婚姻自主的权利,规定了男女平等,它是新中国妇女解放 道路上的第一道曙光。 我们经历过漫长的封建主义社会,封建主义对妇女的约束和牵制,最终是通 过婚姻家庭来完成的。封建社会的统治者首先斩断了妇女通向社会的道路,不准 妇女识字,不准妇女参与社会活动,到了宋元时期干脆把妇女的脚都给裹了,《女 儿经》中把这一点说得很明白:“为甚事,裹了脚,不因好看如弓曲,恐他轻走 出房门,千缠万裹来拘束。”妇女的生存天地只在婚姻家庭里,女性无法自立 不得不依赖于男性。有关封建统治者对妇女在婚姻家庭内的制约,条条框框那就 多了,“三从四德”、“父母之命媒妁之言”,东汉女圣人班昭在《女戒》中说: “(女人)事夫如事天,与孝子事父,忠臣事君同也。”封建礼教把妇女牢牢地钉 在了卑弱的地位上。通过婚姻关系和家庭关系,女性彻底沦为男性的奴隶 婚姻自主权的丧失并不是一个简单的嫁谁不嫁谁的问题,而是女性人身权利 的丧失,所以妇女解放,要从婚姻自主开始,“五四”时期主张男女平等的思想 启蒙者,无不激烈地反对包办婚姻,提倡婚姻自主,这是解放女性的一个起点。 第一部婚姻法开宗明义:废除包办强迫、男尊女卑的婚姻制度,实行男女婚 姻自由、一夫一妻、男女权利平等的婚姻制度。对于妇女来说,这些条款堪称字 字珠玑。婚姻法第一次体现出妇女是一个独立自由的人,享有与男子同等的自主 权利,这对于当时刚刚从封建旧社会走过来的人们来说,无疑是一件难以想象和 难以接受的事情,就是在婚姻法颁布之后,仍有成千上万的妇女因为婚姻问题被 杀或自杀,所以,1952年中共中央又下达了《关于保证执行婚姻法给全党的通 知》,要求把对干部与人民进行有关婚姻法的思想教育工作,作为相当长时期内 的重大政治任务来抓,党和干部中如有漠视或参与干涉男女婚姻自由,以及因此 造成妇女伤亡事件者,要给以制裁。1953年2月政务院又下达了《关于贯彻婚 姻法的指示》,继而在全国开展了声势浩大的普及婚姻法的活动。在这个过程中 妇女的平等权益、婚姻自主权利,尽人皆知,新凤霞扮演的刘巧儿“这一次我可 要自己找婆家呀”的激越欢唱,成了评剧的经典。婚姻自由成了当时的热门话题, 人们对妇女权利的认识有了一个飞跃的发展,妇女解放的进程因此而跨越了一大 步,可以说,第一部婚姻法是中国妇女解放道路上的一个里程碑。冋时,第一部 婚姻法规定了夫妻在家庭中地位平等,应互敬互爱,互相扶助,双方均有选择职 业和参加社会活动的自由,这些条款都是前所未有的,它使男女双方在婚姻中权 利义务对等的理想,在中国的历史上第一次成为现实。 第二部婚姻法在尊重妇女的平等权利的冋时,也给妇女撤掉了“婚姻保险 箱 l980年9月,时隔30年,我国颁布了第二部婚姻法。第二部婚姻法对第 部婚姻法进行了修订,其中对妇女影响比较大的,我认为,一是离婚自由度的增 加,二是计划生育的提出。 在1950年的婚姻法中,已经把离婚自由,作为婚姻自由的重要内容肯定下
与我想写的这个题目有点合拍，尽管《婚姻法》与全国人民都有关，但对妇女们 来说，关系似乎还是更密切一些。纵览新中国成立以来的三部婚姻法，每一部婚 姻法的颁布都对妇女的思想、生活、观念和社会地位产生重要的影响，可以说， 婚姻法在中国妇女的解放进程中，有着不可忽视的促进和推动作用。 第一部婚姻法使男女双方在婚姻中权利义务对等的理想，在中国的历史上第 一次成为现实。 1950 年 5 月，新中国颁布的第一部法律，就是《婚姻法》，婚姻法第一次 用法律的形式赋予妇女婚姻自主的权利，规定了男女平等，它是新中国妇女解放 道路上的第一道曙光。 我们经历过漫长的封建主义社会，封建主义对妇女的约束和牵制，最终是通 过婚姻家庭来完成的。封建社会的统治者首先斩断了妇女通向社会的道路，不准 妇女识字，不准妇女参与社会活动，到了宋元时期干脆把妇女的脚都给裹了，《女 儿经》中把这一点说得很明白：“为甚事，裹了脚，不因好看如弓曲，恐他轻走 出房门，千缠万裹来拘束。”妇女的生存天地只在婚姻家庭里，女性无法自立， 不得不依赖于男性。有关封建统治者对妇女在婚姻家庭内的制约，条条框框那就 多了，“三从四德”、“父母之命媒妁之言”，东汉女圣人班昭在《女戒》中说： “(女人)事夫如事天，与孝子事父，忠臣事君同也。”封建礼教把妇女牢牢地钉 在了卑弱的地位上。通过婚姻关系和家庭关系，女性彻底沦为男性的奴隶。 婚姻自主权的丧失并不是一个简单的嫁谁不嫁谁的问题，而是女性人身权利 的丧失，所以妇女解放，要从婚姻自主开始，“五四”时期主张男女平等的思想 启蒙者，无不激烈地反对包办婚姻，提倡婚姻自主，这是解放女性的一个起点。 第一部婚姻法开宗明义：废除包办强迫、男尊女卑的婚姻制度，实行男女婚 姻自由、一夫一妻、男女权利平等的婚姻制度。对于妇女来说，这些条款堪称字 字珠玑。婚姻法第一次体现出妇女是一个独立自由的人，享有与男子同等的自主 权利，这对于当时刚刚从封建旧社会走过来的人们来说，无疑是一件难以想象和 难以接受的事情，就是在婚姻法颁布之后，仍有成千上万的妇女因为婚姻问题被 杀或自杀，所以，1952 年中共中央又下达了《关于保证执行婚姻法给全党的通 知》，要求把对干部与人民进行有关婚姻法的思想教育工作，作为相当长时期内 的重大政治任务来抓，党和干部中如有漠视或参与干涉男女婚姻自由，以及因此 造成妇女伤亡事件者，要给以制裁。1953 年 2 月政务院又下达了《关于贯彻婚 姻法的指示》，继而在全国开展了声势浩大的普及婚姻法的活动。在这个过程中， 妇女的平等权益、婚姻自主权利，尽人皆知，新凤霞扮演的刘巧儿“这一次我可 要自己找婆家呀”的激越欢唱，成了评剧的经典。婚姻自由成了当时的热门话题， 人们对妇女权利的认识有了一个飞跃的发展，妇女解放的进程因此而跨越了一大 步，可以说，第一部婚姻法是中国妇女解放道路上的一个里程碑。同时，第一部 婚姻法规定了夫妻在家庭中地位平等，应互敬互爱，互相扶助，双方均有选择职 业和参加社会活动的自由，这些条款都是前所未有的，它使男女双方在婚姻中权 利义务对等的理想，在中国的历史上第一次成为现实。 第二部婚姻法在尊重妇女的平等权利的同时，也给妇女撤掉了“婚姻保险 箱”。 1980 年 9 月，时隔 30 年，我国颁布了第二部婚姻法。第二部婚姻法对第一 部婚姻法进行了修订，其中对妇女影响比较大的，我认为，一是离婚自由度的增 加，二是计划生育的提出。 在 1950 年的婚姻法中，已经把离婚自由，作为婚姻自由的重要内容肯定下