整体感知,掌握文本 (预习:归纳事例)
一、整体感知，掌握文本 （预习：归纳事例）
事例 ■a.露茜帮妈妈收拾餐具遭责备; ■b.懒惰的饭店服务员一次把餐具送上; ■C.远祖取水、渡水之事; d.波特发明了往复式发动机活塞原理; ■e.弗兰克发现最优秀的工人毫无例外地都 是懒汉,推断称职的领导也同样是懒汉; ■f.发明万有引力定律的人准是懒汉; ■g.懒汉建立“2+2=4”的规则
事例 ◼ a．露茜帮妈妈收拾餐具遭责备; ◼ b．懒惰的饭店服务员一次把餐具送上； ◼ c．远祖取水、渡水之事； ◼ d．波特发明了往复式发动机活塞原理； ◼ e．弗兰克发现最优秀的工人毫无例外地都 是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉； ◼ f．发明万有引力定律的人准是懒汉; ◼ g．懒汉建立“2+2=4”的规则
速读课文梳理结构 第一部分(1-5自然段 第二部分(6-7)论证“懒惰促进了人类进步”, 即没有我们的这些懒汉,恐怕就没有社会的进 步
速读课文 梳理结构 第一部分(1-5自然段) 第二部分(6-7)论证“懒惰促进了人类进步” ， 即没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进 步
感知课文归纳论点 用自己喜欢的方式速读课文,勾画圈点 出文中对“懒惰”与“懒汉”看法的语句 (寻找关键句) 2、用最简练的语句归纳出文章的中心 论点
1、用自己喜欢的方式速读课文，勾画圈点 出文中对“懒惰”与“懒汉”看法的语句。 (寻找关键句) 2、用最简练的语句归纳出文章的中心 论点。 感知课文 归纳论点
淡羡一恭管 什么是关键句 1文中的中心句 2能表明观点的 3.能给我们以启迪的 4在结构上起承上启下作用的
什么是关键句 1.文中的中心句 2. 能表明观点的 3. 能给我们以启迪的 4. 在结构上起承上启下作用的