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欢迎指导
懒情 凯利
懒惰的智慧 ◼凯利
教学目标 1、知识目标 使学生学会作者不同凡响的的选题立意,学习本文新 颖别致的论证结构,欣赏文章幽默传神的语言。 2、能力目标 启发学生从多个角度看待事物和解决问题,培养他们 的逆向思维和创新意识。 3、情感态度价值观 培养学生的创新观念,激发他们的创新思维,养成勤 于思考的习惯
教学目标 ◼ 1、 知识目标 使学生学会作者不同凡响的的选题立意，学习本文新 颖别致的论证结构，欣赏文章幽默传神的语言 。 2、 能力目标 启发学生从多个角度看待事物和解决问题，培养他们 的逆向思维和创新意识。 3、 情感态度价值观 培养学生的创新观念，激发他们的创新思维，养成勤 于思考的习惯
探究文本,领悟特点
一、探究文本，领悟特点
感知课文归纳论点 1、你能以最快的速度找出本文举了哪些事例吗? 然后再与同桌或前后桌讨论,议一议这些事例分 别证实了作者的哪些观点。(讨论后师生共同解 决问题) 2、请浏览全文,结合上一问找出表达作者观点的 句子。(请注意这句话的分号,以及第6段的首句 特别是其中的“也同样”三个字。)
感知课文 归纳论点 1、你能以最快的速度找出本文举了哪些事例吗? 然后再与同桌或前后桌讨论，议一议这些事例分 别证实了作者的哪些观点。(讨论后师生共同解 决问题) 2、请浏览全文，结合上一问找出表达作者观点的 句子。（请注意这句话的分号，以及第6段的首句， 特别是其中的“也同样”三个字。） 一