助手长长松了一口 他很快表演完了,从云梯上回到地面。人们发现他的眼睛血红,好像还有泪痕。演员们全都围了过 来 他到处找他的助手,见助手从人群外跑来,他—把抱住了助手说:“兄弟,谢谢你。” 助手见他平平安安十分高兴,说:“天哪,我不知道你在空中发生了什么?”他说:“亲爱的兄弟, 这是魔鬼的恶作剧,一阵微风吹下了屋顶的灰尘,掉入了我的眼睛,我在十六米高空中“失明了。我的 第—个念头就是我今天命该如此,但我心又不甘,我对自己说,我应该坚持,我在心中一秒一秒地数着 就在刹那之间,我感觉到泪水来了,这是救命的圣水。它很快把灰尘冲了出来。但是,如果你那时唤我 声,我肯定会分心或者依赖你来救助,但这样做谁都知道后果是什么。 他刚说完,所有人都为他和他的助手鼓起掌来。 13.请从文中找出两个表现走钢丝演员技艺高超的词语。 (2) 16.文章结尾写到“所有人都为他和他的助手鼓起掌来”,观众们赞扬的是: 17.请从文中摘抄与画线句“我感觉到泪水来了,这是救命的圣水”相照应的文字 18.请为文章结尾“……”处续写一段议论性文字。(不超过50字) 五)一棵树三堂课 查一路 儿时家门前有棵桃树,我最初对事物的认识是从那里开始的。 桃树每年开花结结果,诱惑就悬挂在我头顶,很长一段时间,我垂涎三尺地抬头望。可是一直不敢爬 上去。我家的门前住着个瘸子,我父亲就拿他来恐吓我,说瘸子就是儿时爬橇树摔的。直到某一天, 种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况,我爬了上去。作为回报,我尝到了自己亲手摘到的桃子
6 助手长长松了一口气。 他很快表演完了，从云梯上回到地面。人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。演员们全都围了过 来。 他到处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手说：“兄弟，谢谢你。” 助手见他平平安安十分高兴，说：“天哪，我不知道你在空中发生了什么？”他说：“亲爱的兄弟， 这是魔鬼的恶作剧，一阵微风吹下了屋顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在十六米高空中‘失明’了。我的 第一个念头就是我今天命该如此，但我心又不甘，我对自己说，我应该坚持，我在心中一秒一秒地数着， 就在刹那之间，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水。它很快把灰尘冲了出来。但是，如果你那时唤我一 声，我肯定会分心或者依赖你来救助，但这样做谁都知道后果是什么。” 他刚说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来 ．．．．。 ……… 13. 请从文中找出两个表现走钢丝演员技艺高超的词语。 (1) ______________________________________ (2) _______________________________________ 16. 文章结尾写到“所有人都为他和他的助手鼓起掌来 ．．．．”，观众们赞扬的是： __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 17. 请从文中摘抄与画线句“我感觉到泪水来了，这是救命的圣水”相照应的文字。 _________________________________________________________________________ 18. 请为文章结尾“……”处续写一段议论性文字。(不超过 50 字) （五）一棵树 三堂课 查一路 儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。 桃树每年开花结结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂涎三尺地抬头望。可是一直不敢爬 上去。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬橇树摔的。直到某一天，一 种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子
而且此后没有一次空手而返。 这时,我才明白,在成功之前,失败是事物的全部可能,而在成功之后,失败已没有可能。桃树并不 难上,难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。 在桃子成就的季节,父亲让我看管桃树,这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子,总让我 无端地心惊肉跳,天空中向这边飞来一只鸟,路边行人的脚步声,夜晚毫无先兆的一场暴风雨,只要有点 儿蛛丝马迹,我的心都会为桃树牵挂,为此常常从梦中惊醒。当有一日,桃树只剩下空空的枝头,我的心 充盈而且踏实,不但是我,一家人都感觉轻松又坦荡,夜晩睡觉,一家四口的鼾声,像交响乐中四个声部 的重奏。 财富是诱人的,你我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上只要它不定期对他人存在着诱惑, 总会让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活,让人感到轻松、踏实。 我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是种青涩的滋味,父亲说,等它们长成了,就跟蜜一样甜。于是, 我只好等待。等着青色一点点褪去,慢慢变成深红。但是,不经意的某一天,忽然间一夜醒来,一树的桃 子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下,连夜挑到镇上,换回了口粮。我对着橇树哭喊,但已经无济 于事了。 未成熟的果了是青涩的,可是在等待之中,煮熟的鸭子往往也会飞。在生活中,需要恰当地把握时机, 否则,可能人生一头是青涩,另一头是空虚。 15.给加粗的字注音 ②窘 16.文章中写道:“直到某一天,一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况,我爬了上去。”请 结合原文体会“我”为什么会有这种“突如其来的力量”? 17.请用自己的话概括出文中“三堂课”的具体内容,并分别指出“三堂课”给了作者哪些启发? 堂课”的具体内容: “三堂课”给作者的启发 (六)墙
7 而且此后没有一次空手而返。 这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不 难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。 在桃子成就的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子，总让我 无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点 儿蛛丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心 充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部 的重奏。 财富是诱人的，你我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上只要它不定期对他人存在着诱惑， 总会让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。 我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青涩的滋味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。于是， 我只好等待。等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃 子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着橇树哭喊，但已经无济 于事了。 未成熟的果了是青涩的，可是在等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞。在生活中，需要恰当地把握时机， 否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。 15．给加粗的字注音。 ①涎： ②窘： 16．文章中写道：“直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。”请 结合原文体会“我”为什么会有这种“突如其来的力量”？ 17．请用自己的话概括出文中“三堂课”的具体内容，并分别指出“三堂课”给了作者哪些启发？ “三堂课”的具体内容： ① ② ③ “三堂课”给作者的启发： ① ② ③ （六）墙
①当我第一次穿过这条僻静的小径时,我就非常喜欢它了。我爱上它的寂静,爱上那一片绿绿的田野 和那一望无际的云空 ②以后,每一个早晨与傍晚,我都要走过这一条僻静的小径。每次我踯躅( zhizhu,徘徊)在途中时, 总觉得这是我天中最欢愉写意的一段时光。因为我可以抛开一切凡俗的琐事,可以洒落满腔郁闷,把思 想放纵成一匹野马,让它恣意驰骋,跃过绿绿的田野,跃过人与人组合的世界,跃进蓝蓝的云空,融入纯 净思想的领域里。 人生不如意的事太多了,真的,太多了!有时多得使人无法用微笑去接受,但也无法拒绝。不如意 仿佛是生命中最自然的韵律,正如郁闷,是组合一个“真”的生命的音符。但是,过多的郁闷,总会使人 感到生命的乏味,茫然自问:活着究竟是为了些什么?为了些什么?为了抖落这些茫然的情绪,有时必须把 思想的羽翼放纵,让它随意翱翔在苍茫的太空。让多幻的白云,提示我生命的短暂。让我把一切郁闷幻化 成飘忽的白云,飘远,飘散 ④已忘了哪一个日子,这条僻静的小径突然砌起了一堵墙,一堵厚厚的、红红的、高高的、坚固的墙。 隔开了那一片绿绿的田野,截断了自然与我的吻合。我无法再将思想放纵成一匹野马,因为它无法跃过那 堵墙——那堵高高的、厚厚的、红红的、坚固的墙。 ⑤每天,我得在墙的阴影下走过,仿佛走在一条狭窄的暗道。看不见耀眼的朝阳,看不见绿绿的田野 和那一望无际的天空。这条小径也失去了昔日的僻静,因为有些人喜欢这堵墙,这堵阴阴暗暗而能躲避阳 光的墙。所以,这小径变成一条普通的小路。为了避免阻碍交通,我再不能挪着极慢的步子踯躅,只像过 往的行人一样匆匆来去。于是,这一段原属于欢愉的旅程,顿时失落了昔日的神怡。 ⑥这原是—种微妙的意觉,我骤然由此领悟到善恶、美丑、得失相距的微少,少得有时我们无法用肉 眼去衡量。你说这堵墙是自然的破坏者吗?然而,它却是时代的产物,它能替一些求庇护的人,挡住刺眼 的光线。墙又是时代文明不可缺少的装饰品。有人的地方,必须有墙。墙少的地方,只是落后的地区。墙 越多越高的地方,是最进步繁荣的都市,你能否认这句话的真理吗?然而,世界上许多罪恶的事,都在墙 的阴影下产生,你又能否认吗?因此,你说:墙是庇护人类?还是纵容罪恶
8 ①当我第一次穿过这条僻静的小径时，我就非常喜欢它了。我爱上它的寂静，爱上那一片绿绿的田野， 和那一望无际的云空。 ②以后，每一个早晨与傍晚，我都要走过这一条僻静的小径。每次我踯躅（zhízhú，徘徊）在途中时， 总觉得这是我一天中最欢愉写意的一段时光。因为我可以抛开一切凡俗的琐事，可以洒落满腔郁闷，把思 想放纵成一匹野马，让它恣意驰骋，跃过绿绿的田野，跃过人与人组合的世界，跃进蓝蓝的云空，融入纯 净思想的领域里。 ③人生不如意的事太多了，真的，太多了!有时多得使人无法用微笑去接受，但也无法拒绝。不如意， 仿佛是生命中最自然的韵律，正如郁闷，是组合一个“真”的生命的音符。但是，过多的郁闷，总会使人 感到生命的乏味，茫然自问：活着究竟是为了些什么?为了些什么?为了抖落这些茫然的情绪，有时必须把 思想的羽翼放纵，让它随意翱翔在苍茫的太空。让多幻的白云，提示我生命的短暂。让我把一切郁闷幻化 成飘忽的白云，飘远，飘散。 ④已忘了哪一个日子，这条僻静的小径突然砌起了一堵墙，一堵厚厚的、红红的、高高的、坚固的墙。 隔开了那一片绿绿的田野，截断了自然与我的吻合。我无法再将思想放纵成一匹野马，因为它无法跃过那 堵墙——那堵高高的、厚厚的、红红的、坚固的墙。 ⑤每天，我得在墙的阴影下走过，仿佛走在一条狭窄的暗道。看不见耀眼的朝阳，看不见绿绿的田野 和那一望无际的天空。这条小径也失去了昔日的僻静，因为有些人喜欢这堵墙，这堵阴阴暗暗而能躲避阳 光的墙。所以，这小径变成一条普通的小路。为了避免阻碍交通，我再不能挪着极慢的步子踯躅，只像过 往的行人一样匆匆来去。于是，这一段原属于欢愉的旅程，顿时失落了昔日的神怡。 ⑥这原是一种微妙的意觉，我骤然由此领悟到善恶、美丑、得失相距的微少，少得有时我们无法用肉 眼去衡量。你说这堵墙是自然的破坏者吗?然而，它却是时代的产物，它能替一些求庇护的人，挡住刺眼 的光线。墙又是时代文明不可缺少的装饰品。有人的地方，必须有墙。墙少的地方，只是落后的地区。墙 越多越高的地方，是最进步繁荣的都市，你能否认这句话的真理吗?然而，世界上许多罪恶的事，都在墙 的阴影下产生，你又能否认吗?因此，你说：墙是庇护人类?还是纵容罪恶?
⑦从这里,你就能可以看到善恶相距的微少,少得无法用真理去衡量。何况,真理也不是绝对的,都 随着人类的思想而一A(转变B转化C转移),正如从不同角度去—(A评判B评论C批评)墙的 善恶。有时,你以为最美好不过的东西,别人不一定认为完美。你最欣赏的人物,可能在别人眼中充满瑕 疵。因此美丑、善恶、得失,还没有一定的标准界线,多少要掺入一些主观。所以,我们无须要求别人符 合自己,也无须勉强自己去适应别人,这都是非常不智的。为什么不保持自己的独特?然而,人类就这样 奇怪,总喜欢要求别人来符合自己,也喜欢委委屈屈地适应别人,这是一种多傻的行为。像杀人吧,算是 种最罪大恶极的举动,但在战场上,杀人却是一种英雄的表现。又如眼前这堵高高的墙,有人喜欢墙下 阴暗,而我却怪它挡住了那充满生命力的阳光。 ⑧墙存在于世界上任何一个角落,是人类所不可缺少的东西,有人的地方,必定有墙。幸而墙是一种 有形体的实物,我们随时建筑,又可以随时拆毁。因此,墙只能发挥它的功用,而不能恣意地贻害。然而, 世界上还有许许多多无形体的墙,使我们束手无策,因为它建筑在人类的心里。这些墙,又比一切有形体 的墙更厚、更高,隔绝了人与人之间的相处,截开了无数个原该吻合的心灵。他们把墙作为一种庇护物 为了一份莫名其妙的安全感,常常在心中建起了一堵不必要的墙,又不愿意在墙上开一个窗,窥视-下外 面的世界,只在墙内猜测墙外的变动,在墙內估计别人的用心。这样,人与人之间怎会不发生误解、仇视、 纷争?人与人之间的距离,怎不拉得更长、更远 ⑨墙原是人类不可缺的东西,但建筑在人类心里的墙,却是一堵绝对多余的障碍物。正如我认为这僻 静的小径,无须要建起这一堵高高的墙 25.给第⑦段画横线处从括号内选择一个词语,把序号写在横线上。 26.阅读第⑥段,回答问题。作者认为有形之墙对人类有弊有利 ①弊是 ②利是 27.同是一堵墙,对人类有利有弊,你从中悟出了什么道理? 28.第⑥段中画线语句表明:(用原文语句回答) 墙是 (不多于15个字) 29.回答下面两个问题 ①作者对无形之“墙”有何看法?(也可用原文回答) ②这样的看法表达出作者怎样的心愿?
9 ⑦从这里，你就能可以看到善恶相距的微少，少得无法用真理去衡量。何况，真理也不是绝对的，都 随着人类的思想而—A（转变 B 转化 C 转移），正如从不同角度去—（A 评判 B 评论 C 批评）墙的 善恶。有时，你以为最美好不过的东西，别人不一定认为完美。你最欣赏的人物，可能在别人眼中充满瑕 疵。因此美丑、善恶、得失，还没有一定的标准界线，多少要掺入一些主观。所以，我们无须要求别人符 合自己，也无须勉强自己去适应别人，这都是非常不智的。为什么不保持自己的独特?然而，人类就这样 奇怪，总喜欢要求别人来符合自己，也喜欢委委屈屈地适应别人，这是一种多傻的行为。像杀人吧，算是 一种最罪大恶极的举动，但在战场上，杀人却是一种英雄的表现。又如眼前这堵高高的墙，有人喜欢墙下 阴暗，而我却怪它挡住了那充满生命力的阳光。 ⑧墙存在于世界上任何一个角落，是人类所不可缺少的东西，有人的地方，必定有墙。幸而墙是一种 有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。因此，墙只能发挥它的功用，而不能恣意地贻害。然而， 世界上还有许许多多无形体的墙，使我们束手无策，因为它建筑在人类的心里。这些墙，又比一切有形体 的墙更厚、更高，隔绝了人与人之间的相处，截开了无数个原该吻合的心灵。他们把墙作为一种庇护物， 为了一份莫名其妙的安全感，常常在心中建起了一堵不必要的墙，又不愿意在墙上开一个窗，窥视一下外 面的世界，只在墙内猜测墙外的变动，在墙内估计别人的用心。这样，人与人之间怎会不发生误解、仇视、 纷争?人与人之间的距离，怎不拉得更长、更远? ⑨墙原是人类不可缺的东西，但建筑在人类心里的墙，却是一堵绝对多余的障碍物。正如我认为这僻 静的小径，无须要建起这一堵高高的墙。 25．给第⑦段画横线处从括号内选择一个词语，把序号写在横线上。 26．阅读第⑥段，回答问题。作者认为有形之墙对人类有弊有利。 ①弊是________________________________ ②利是________________________________ 27．同是一堵墙，对人类有利有弊，你从中悟出了什么道理? _________________________________________________________________________ 28．第⑥段中画线语句表明：（用原文语句回答） 墙是________________________________________________（不多于 15 个字） 29．回答下面两个问题。 ①作者对无形之“墙”有何看法?（也可用原文回答） _________________________________________________________________________ ②这样的看法表达出作者怎样的心愿?
30.本文以“墙”为题,却从“路”写起,用意何在? 31.本文善于运用比喻将抽象的事物形象化,如把人与人之间的隔膜喻为建筑在人类心里的墙,把自 由的思想喻为放纵的野马,新奇而恰当。请你也写一个比喻句,将某一抽象事物形象化 32.我们学过的鲁迅先生的一篇课文中写到两个人物见面时彼此间也产生了无形的“墙”,这篇课文 是《》,这两个人物是 和 33.本文作者写出了漫步在无墙遮蔽的小路上的欢愉感受。你置身于大自然中时感受如何?请形象地 描述这种感受。 描述: (七)萌芽 在院子里乘凉,老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先,我并不 在意,看久了,便问:“你怎么老把葡萄核埋在花盆里? 我想种出葡萄来。”他头都不抬。 可种葡萄是用葡萄藤插栽呀,你这样种不岀来的。 那你干吗还这样?”我好奇了。 “种葡萄非要用葡萄藤吗哦我想创造奇迹。”孩子抬起头,眼里贮满了希望 过后,总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水,然后就蹲在花盆前发呆,眼中尽是希望,以至于院子 里其他小孩叫他去玩,他也不理。显然,他沉浸在他的希望里。 男孩的家长连叫了几声,没人应,岀去一看,发现男孩呆呆地蹲在花盆前,父亲便说:“你蹲在这里 干什么?”几天后才发现男孩的古怪。这天,家里正好酱油用完了,男孩正蹲在门外,他父亲叫他买酱油, 几声都听不见,你心到哪去了买酱油去!”说着,便逆钱给了孩子。过了很久,男孩还没把酱油买回来, 孩子的父亲慌了,忙走出去。一出门,就见孩子还蹲在门口的花盆前,手里捏着他给的钱 孩子的父亲生气了,过去一把扯着孩子的手,呵斥道:“你怎么搞的叫你去买酱油,你还死在这里? 孩子的心思还在花盆里,葡萄栽进去很久了,还没发芽,孩子有些失望了,他说:“我在想,这葡萄 怎么不发芽?
10 _________________________________________________________________________ 30．本文以“墙”为题，却从“路”写起，用意何在? _________________________________________________________________________ 31．本文善于运用比喻将抽象的事物形象化，如把人与人之间的隔膜喻为建筑在人类心里的墙，把自 由的思想喻为放纵的野马，新奇而恰当。请你也写一个比喻句，将某一抽象事物形象化。 _________________________________________________________________________ 32．我们学过的鲁迅先生的一篇课文中写到两个人物见面时彼此间也产生了无形的“墙”，这篇课文 是《________》，这两个人物是________和________ 33．本文作者写出了漫步在无墙遮蔽的小路上的欢愉感受。你置身于大自然中时感受如何?请形象地 描述这种感受。 描述：____________________________________________________________________ （七）萌 芽 刘 柳 在院子里乘凉，老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先，我并不 在意，看久了，便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?” “我想种出葡萄来。”他头都不抬。 “可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。” “知道。” “那你干吗还这样?”我好奇了。 “种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里贮满了希望。 过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，以至于院子 里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。 男孩的家长连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：“你蹲在这里 干什么?”几天后才发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油， “几声都听不见，你心到哪去了?买酱油去!”说着，便逆钱给了孩子。过了很久，男孩还没把酱油买回来， 孩子的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。 孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的?叫你去买酱油，你还死在这里?” 孩子的心思还在花盆里，葡萄栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：“我在想，这葡萄 怎么不发芽?