二00八年七年级(下)期中考试试卷 语文 (满分120分,时间120分钟) 题号 总分 得分 积累与运用(20分) 1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在文后方格内 (4分) 干年历史的泱泱大国,千年文化底蕴的深厚积淀,干年民族梦想的yn切期望, 干百万人的关注与祝福,千千万万个日夜的不懈努力与付出,一下子汇聚成为了 只有百日的期待,奥林匹克色彩终于有了中国红,中华民族的伟大teng飞不再是 梦想,让五环旗飘扬在北京的上空 2.根据提示用课文原句填空。(8分) (1)《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活及其艰辛的诗句 是 我们要表示“事情错综复杂,不易看清 底细”之意的时候,可以用来源于《木兰诗》的一个成语 来表达 (2)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声,不觉思念自己的家乡和亲人的两句是 (3)李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游时令,叙写青山吐月的优美意境的一 句是 ,明写月映清江美景,暗点秋夜行船之事的句是: (4)人生难免会遭受挫折,有的人会从此萎靡消沉,有的人会怨天尤人。在《假 如生活欺骗了你》中,诗人却以饱满的乐观情绪鼓舞我们 3.用手机短信交流信息,便捷又时尚。短信的编写,要求语言简练、精美,如下 七年级下期中语文第1页共8页
七年级下期中语文 第1页 共 8 页 二ОО八年七年级（下）期中考试试卷 语 文 (满分 120 分，时间 120 分钟) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用（20 分） 1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在文后方格内。 (4 分) 千年历史的泱泱大国，千年文化底蕴的深厚积淀．，千年民族梦想的 yīn 切期望， 千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不懈．努力与付出，一下子汇聚成为了 只有百日的期待，奥林匹克色彩终于有了中国红，中华民族的伟大 téng 飞不再是 梦想，让五环旗飘扬在北京的上空。 2．根据提示用课文原句填空。（8 分） （ 1 ）《 木 兰 诗 》 中 形 容 北 方 苦 寒 ， 极 言 军 旅 生 活 及 其 艰 辛 的 诗 句 是： ， 。我们要表示“事情错综复杂，不易看清 底细”之意的时候，可以用来源于《木兰诗》的一个成语 来表达。 （2）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声，不觉思念自己的家乡和亲人的两句是： 、 （3）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一 句是： ，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是： 。 （4）人生难免会遭受挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人。在《假 如 生 活 欺 骗 了 你 》 中 ， 诗 人 却 以 饱 满 的 乐 观 情 绪 鼓 舞 我 们 ： “ ， ！” 3．用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美，如下
面这条教师节短信:“您是一把伞,为我遮风蔽雨;您是一盏灯,为我照亮前程。 衷心祝福您,我永远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求,而且很好地表达 了学生的心意。5月的第二个星期天就是母亲节了请仿用这条短信的句式及修辞 给你的妈妈拟写一条母亲节短信。(2分) 4.走近名著(2分) 《童年》中塑造了 的形象是俄国干百万劳动者走向革命,走向新生 活的具有普遍意义的艺术典型。是作者创作这部作品的第一主题。 5.下面是一幅2008年北京奥运会的会徽图,会徽图形为中国传统印章图形 中的一种“肖形印”,其正式名称为“中国印舞动的北京”。请你仔细欣赏,根据 你的理解,用简洁、准确、流畅的语言试着介绍这幃图,也可作合理简要的品评。 50字左右。(4分) (注:中国印的底色为红色,印上刻的字是变体的“京"。) 飞 sying20g 二.古诗文阅读(15分) 阅读下面的古诗文,完成6——13题 竹里馆 维 七年级下期中语文第2页共8页
七年级下期中语文 第2页 共 8 页 面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。 衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达 了学生的心意。5 月的第二个星期天就是母亲节了，请仿用这条短信的句式及修辞， 给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（2 分） 4．走近名著（2 分） 《童年》中塑造了 的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生 活的具有普遍意义的艺术典型。 是作者创作这部作品的第一主题。 5．下面是一幅 2008 年北京奥运会的会徽图，会徽图形为中国传统印章图形 中的一种“肖形印”，其正式名称为“中国印·舞动的北京”。请你仔细欣赏，根据 你的理解，用简洁、准确、流畅的语言试着介绍这幅图，也可作合理简要的品评。 50 字左右。（4 分） （注：中国印的底色为红色，印上刻的字是变体的“京”。） 二．古诗文阅读（15 分） 阅读下面的古诗文，完成 6——13 题。 （一） 竹里馆 王维
独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照 6.此诗描绘了怎样的意境?传达出诗人什么样的心情。(2分) 7.自选角度对本诗作点赏析。(3分) (二)《孙权劝学》(11分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:“孤 岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自 以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略 非复吴下阿蒙!蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜 蒙母,结友而别 8.写出下列词语的含义或用法。(2分) 1)孤岂欲卿治经为博士邪 (2)但当涉猎,见往事耳 (3)及鲁肃过寻阳 (4)自以为大有所益 9.翻译下列句子。(2分) (1)蒙辞以军中多务 (2)士别三日,即更刮目相待。 10.请结合自身经历谈谈学习本文的启示。(3分) 11.请比较《孙权劝学》与《伤仲永》的异同。(3分) 答 三、现代文阅读(35分) (一)阅读《最后一课》,完成12-—14题。(11分) 七年级下期中语文第3页共8页
七年级下期中语文 第3页 共 8 页 独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照 6．此诗描绘了怎样的意境？传达出诗人什么样的心情。（2 分） 7．自选角度对本诗作点赏析。（3 分） （二）《孙权劝学》（11 分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自 以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略， 非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜 蒙母，结友而别。 8．写出下列词语的含义或用法。（2 分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪．： （2）但．当涉猎，见往事耳： （3）及．鲁肃过寻阳 （4）自以为大有所益． 9．翻译下列句子。（2 分） （1）蒙辞以军中多务。 （2）士别三日，即更刮目相待。 10．请结合自身经历谈谈学习本文的启示。（3 分） 11．请比较《孙权劝学》与《伤仲永》的异同。（3 分） 答： 三、现代文阅读（35 分） （一）阅读《最后一课》，完成 12——14 题。（11 分）
接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说 法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心 里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像 拿着一把打开狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听 讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过, 他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离 开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 ——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高 大。 “我的朋友们啊,"他说“我—我—— 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写下两个大字 “法兰西万岁! 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学 你们走吧 12、画波浪线的句子是个比喻句,句中用“监狱大门”比 ,“钥匙”比喻」 这 一句话的深刻含义 (4分 七牛绂卜期中语又弟4贝共8贝
七年级下期中语文 第4页 共 8 页 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说， 法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心 里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像 拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听 讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过， 他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离 开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 …… 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 ——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高 大。 “我的朋友们啊，”他说“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学 了，——你们走吧。” 12、画波浪线的句子是个比喻句，句中用“监狱大门”比 喻 ，“钥匙”比喻 ；这 一句话的深刻含义 是 。（4 分）
13、划直线部分对韩麦尔先生进行了哪些描写?表达了他怎样的情感?(5分) 14、韩麦尔先生说:“法国语言是世界上最美的语言。”你怎么看? (二)阅读《我长大了》一文,回答15-—20题。(12分) 我长大了 (1)小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人 (2)终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我 长大了,我进中学了。”父母脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为 大人。 (3)于是,我继续等着“长大”的到来。 (4)在脸上发现了第颗青春痘,带着一份期昐对父母说:“爸、妈,我长 大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大 (5)渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘 (6)后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己 的自行车揹我一段。 (7)那是—一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子 的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶 起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是 当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太 (8)许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地 上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样 的祸,回去会怎样呢 (9)我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的 意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。 (10)我并不想敷衍她,我决定这么做。 (11)然而,我不知道如何面对父母。 (12)小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少 七年级下期中语文第5 共8页
七年级下期中语文 第5页 共 8 页 13、划直线部分对韩麦尔先生进行了哪些描写？表达了他怎样的情感？（5 分） 14、韩麦尔先生说：“法国语言是世界上最美的语言。”你怎么看？ （二） 阅读《我长大了》一文，回答 15——20 题。（12 分） 我长大了 （1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 （2）终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我 长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为 大人。” （3）于是，我继续等着“长大”的到来。 （4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长 大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” （5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 （6）后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己 的自行车捎我一段。 （7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子 的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶 起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是， 当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 （8）许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地 上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样 的祸，回去会怎样呢？ （9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的 意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 （10）我并不想敷衍她，我决定这么做。 （11）然而，我不知道如何面对父母。 （12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少