●●●●● ●●●● ●●● ●●●● ●●●● ●(三)学习可以提高人的素质 学习可以提高人的文化修养 ●如文学、艺术、教育、科学等方面的成果尤其需要我们 通过学习去获得,以提高自己的文化素养 给孩子—个幸福而有意义的董年
⚫ （三）学习可以提高人的素质 ⚫ 学习可以提高人的文化修养。 ⚫ 如文学、艺术、教育、科学等方面的成果尤其需要我们 通过学习去获得，以提高自己的文化素养
●●●●● ●●●● ●●● ●●●● ●●●● ●(四)学习是文明延续和发展的桥梁和纽带 人类文明的延续和发展,就如同一场规模宏大而旷 日持久的接力赛 °前代人通过劳动和生活获得维持生存和发展的经验 ,不断总结,不断积累,不断提高,形成知识和技 能,传给后人; 给孩子—个幸福而有意义的董年
⚫ （四）学习是文明延续和发展的桥梁和纽带 ⚫ 人类文明的延续和发展，就如同一场规模宏大而旷 日持久的接力赛 ⚫ 前代人通过劳动和生活获得维持生存和发展的经验 ，不断总结，不断积累，不断提高，形成知识和技 能，传给后人；
●●●●● ●●●● 三、学习的过程 ●●● ●●●● ●●●● 注意→→记忆—→思维 输入 输出 外界信息 影响 习惯 动机 兴趣 意义的董年
三、学习的过程 注意 记忆 思维 输出 外界信息 输入 习惯 动机 兴趣 影响
●●●●● ●●●● 第二单元学习发展特点 ●●● ●●●● ●●●● 学习习惯 二、学习动机 三、学习兴趣 给孩子—个幸福而有意义的董年
第二单元 学习发展特点 ⚫ 一、学习习惯 ⚫ 二、学习动机 ⚫ 三、学习兴趣
●●●●● ●●●● 学习习惯的发展 ●●● ●●●● ●●●● ●老牛的习惯 °父子俩住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。 ●老父比较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特别 多 儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转 弯啦!” 给孩子—个幸福而有意义的董年
一、学习习惯的发展 ⚫ 老牛的习惯 ⚫ 父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。 ⚫ 老父比较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特别 多， ⚫ 儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转 弯啦！