第3章记忆 本章导读 你是否曾有过这样的经历:路上遇到—一个熟人,明明他的名字就在嘴边 可就是说不岀来;考场上背诵过的知识怎么都想不起来,然而,困难中帮助 我们的人,2008年奥运会开幕,却印象深刻。人所记忆的信息是以什么形式 储存在大脑中的?头脑中存储的信息为什么会发生遗忘,遗忘有哪些规律? 要回答这些问题,让我们一起进入本章记忆的学习
本章导读 你是否曾有过这样的经历：路上遇到一个熟人，明明他的名字就在嘴边， 可就是说不出来；考场上背诵过的知识怎么都想不起来，然而，困难中帮助 我们的人，2008年奥运会开幕，却印象深刻。人所记忆的信息是以什么形式 储存在大脑中的？头脑中存储的信息为什么会发生遗忘，遗忘有哪些规律？ 要回答这些问题，让我们一起进入本章记忆的学习。 第 3章 记 忆
过渡页 TRANSITION PAGE 第一节记忆的概述 记忆的概念与作用 记忆的种类 记忆的品质
过渡页 TRANSITION PAGE 第一节 记忆的概述 • 记忆的概念与作用 • 记忆的种类 • 记忆的品质
第1节记忆的概述 第4页 记忆的概念与作用 记忆是过去经历过的事物在脑中的反映。 记忆是人的心理活动得以连续的根本保 记忆是学习的必要条件,所有的学习都 证,是经验积累或心理发展的前提。没 包含着记忆。学生学习的目的就是通过记 有记忆,人的认识能力就无法获得发展,人 忆积累经验、增长才干。在学习过程中,新 的心理将始终处于新生儿的水平,人们将无 知识的获得都是以已有的知识经验为基础的, 法体验多姿多彩的人生 没有记忆的学习是难以想象的。因此,作为 教师,掌握记忆理论,根据记忆规律组织教 学,有助于帮助学生克服遗忘的干扰,获得 巩固的、系统的知识经验
第 1 节 记忆的概述 第 4 页 一、记忆的概念与作用 记忆是过去经历过的事物在人脑中的反映。 • 记忆是人的心理活动得以连续的根本保 证，是经验积累或心理发展的前提。没 有记忆，人的认识能力就无法获得发展，人 的心理将始终处于新生儿的水平，人们将无 法体验多姿多彩的人生。 • 记忆是学习的必要条件，所有的学习都 包含着记忆。学生学习的目的就是通过记 忆积累经验、增长才干。在学习过程中，新 知识的获得都是以已有的知识经验为基础的， 没有记忆的学习是难以想象的。因此，作为 教师，掌握记忆理论，根据记忆规律组织教 学，有助于帮助学生克服遗忘的干扰，获得 巩固的、系统的知识经验
第1节记忆的概述 第5页 二、记忆的种类 (一)根据记忆时意识参与的程度分类 根据记忆时意识参与的程度划分,可 以把记忆分为 内隐记忆 外显记忆
第 1 节 记忆的概述 第 5 页 二、记忆的种类 （一）根据记忆时意识参与的程度分类 根据记忆时意识参与的程度划分，可 以把记忆分为 内隐记忆 外显记忆
第1节记忆的概述 第6页 1.内隐记忆 内隐记忆是指人在无意识状态下,已有的经验对当前 任务自动产生影响作用的记忆。内隐记忆强调信息提取过 程中的无意识性,经常表现为操作某任务时,在不需要对 先前经验进行有意识回忆的情况下,已储存在脑中的经验 或信息会在提取与操作中自动起作用,从而影响到作业的 绩效,如广告中的纯接触效应和人际交往中的印象形成等 都受到内隐记忆的影响
第 1 节 记忆的概述 第 6 页 1．内隐记忆 内隐记忆是指人在无意识状态下，已有的经验对当前 任务自动产生影响作用的记忆。内隐记忆强调信息提取过 程中的无意识性，经常表现为操作某任务时，在不需要对 先前经验进行有意识回忆的情况下，已储存在脑中的经验 或信息会在提取与操作中自动起作用，从而影响到作业的 绩效，如广告中的纯接触效应和人际交往中的印象形成等 都受到内隐记忆的影响