第2节关注生殖性克隆人 学案设计（一） ■■■■学习目标 1.举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。 2分析说明我国为什么不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验 ■■■■自主预习 1.生殖性克隆人面临的伦理问题 1)生殖性克隆和治疗性克隆 ①生殖性克隆：指通过克隆技术产生 ②治疗性克隆：指利用克隆技术产生特定的 用它们来修复或替代受损的细 胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的。 (2)对生殖性克隆人研究的不同见解 ①有人认为应该允许研究：生殖性克降人有它自己内在的 :人们的伦理道德观 念是可以 ②多数人对此项研究持否定态度：有伦理学家认为生殖性克隆人“ ”还有 伦理学家认为，生殖性克隆人是在人为地制造在 和 上都不健全的人严 重地违反了人类 ③很多生物学家认为克隆技术还不成熟：构建 成功率低胚胎移植到子宫后着 床率低、流产率高、胎儿畸形率高和出生后死亡率高。即使有个体活过了幼年期，也可 (3)思考与讨论 ①克隆人与细胞核供体之间是什么关系？以血缘关系为纽带的人伦关系会因克隆人的带 来而消亡吗？ ②克隆人没有“父母”，这对他们的心理健康有什么影响
第 2 节 关注生殖性克隆人 学案设计(一) 学习目标 1.举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。 2.分析说明我国为什么不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。 自主预习 1.生殖性克隆人面临的伦理问题 (1)生殖性克隆和治疗性克隆 ①生殖性克隆:指通过克隆技术产生 。 ②治疗性克隆:指利用克隆技术产生特定的 ,用它们来修复或替代受损的细 胞、组织和器官,从而达到治疗疾病的目的。 (2)对生殖性克隆人研究的不同见解 ①有人认为应该允许研究:生殖性克隆人有它自己内在的 ;人们的伦理道德观 念是可以 的。 ②多数人对此项研究持否定态度:有伦理学家认为生殖性克隆人“ ”;还有 伦理学家认为,生殖性克隆人是在人为地制造在 和 上都不健全的人,严 重地违反了人类 。 ③很多生物学家认为克隆技术还不成熟:构建 成功率低,胚胎移植到子宫后着 床率低、流产率高、胎儿畸形率高和出生后死亡率高。即使有个体活过了幼年期,也可 能 。 (3)思考与讨论 ①克隆人与细胞核供体之间是什么关系?以血缘关系为纽带的人伦关系会因克隆人的带 来而消亡吗? ②克隆人没有“父母”,这对他们的心理健康有什么影响?
③能强制克隆人作为器官移植的供体吗？ 2我国禁止生殖性克隆人 (1)我国政府」 任何生殖性克降人实验。 (2)我国政府同样重视治疗性克隆所涉及的伦理问题，主张对治疗性克隆进行 我国颁布了相关法规，以保证 的研究在有关规定下进行。 3警惕用新技术研究生殖性克隆人 ()化学诱导多能干细胞生殖性克隆 ①小鼠成纤维细胞 种小分子化合物诱子，小民 细胞→克隆鼠 ②从技术上讲，利用人的PS细胞克隆人是可能的。 ))人类其因组编写计别 “人类基因组编写计划”：希望 ■■■课堂探究 1通过设计试管婴儿”救治自己的孩子，是否合乎伦理？ 2.提供骨髓中的造血干细胞并不会对婴儿的健康造成损伤，同样捐出部分骨髓救治他人 也不会给捐献者的身体健康造成损伤。请上网或通过其他途径查询：这是为什么？你愿意为救 人一命而捐献一部分骨髓吗？
③能强制克隆人作为器官移植的供体吗? 2.我国禁止生殖性克隆人 (1)我国政府 、 、 、 任何生殖性克隆人实验。 (2)我国政府同样重视治疗性克隆所涉及的伦理问题,主张对治疗性克隆进行 和 。我国颁布了相关法规,以保证 的研究在有关规定下进行。 3.警惕用新技术研究生殖性克隆人 (1)化学诱导多能干细胞生殖性克隆 ①小鼠成纤维细胞 小鼠 细胞 克隆鼠。 ②从技术上讲,利用人的 iPS 细胞克隆人是可能的。 (2)人类基因组编写计划 “人类基因组编写计划”:希望 。 课堂探究 1.通过“设计试管婴儿”救治自己的孩子,是否合乎伦理? 2.提供骨髓中的造血干细胞并不会对婴儿的健康造成损伤,同样捐出部分骨髓救治他人 也不会给捐献者的身体健康造成损伤。请上网或通过其他途径查询:这是为什么?你愿意为救 人一命而捐献一部分骨髓吗?
■■■核心素养专练 1无论是公众还是专家，对是否支持克隆人的见解十分对立。我国政府的态度是() A禁止生殖性克隆人，不反对治疗性克隆 B禁止治疗性克隆不反对生殖性克隆人 C,禁止生殖性克隆人，也禁止治疗性克隆 D不反对生殖性克隆人，也不反对治疗性克隆 2设计试管 儿利用 了下列 术手段( ①体外受精技术②胚胎移植技术③植入前胚胎遗传学诊断技术④克隆技术⑤ 转基因技术 A.①②3④ B①②③ D.0②④6 3.下列关于治疗性克隆和生殖性克隆的说法，错误的是( A使用病人自己的细胞产生胰岛细胞以治疗糖尿病属于治疗性克隆 B将一个克降的胚胎植入一名女性子宫中发有成樱儿的时程属于生殖性克降 C治疗性克隆屈于无性生殖生殖性克降属于有性生殖 D.治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要用到动物细胞培养和核移植 4(多选)下列有关生物技术引起的安 全性和伦理问题的叙述， 不正确的是() A基因编辑制造婴儿的行为是不符合伦理道德的 B设计试管璎儿是为了治疗疾病不会出现负面影响 C我国禁止生殖性克隆人和有关人胚胎干细胞的研究 D世界各国都应该禁止在任何情识下生产、储存和发展生物武摆 5.生物技术就像一把双刃剑，它既可以造福人类，也可以在使用 不当时给人类带来灾难，例 如用克隆技术制造出克隆人，用转基因技术制造生物武器等。面对生物技术可能产生的负面 影响，公众不可避免地产生了疑虑。近年米，生物技术引发的社会争论涉及面越来越广 (1)生产转基因食品首先要培有转基因生物，若培有转基因动物最好以 作为重组 基因表达载体的受体细胞」 2)理性看待转基因技术需要以完备的相关科学知识为基础 即 还应该看到人们的观点受到许多复杂因素的 影响：最重要的是要 (3)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿”技术，二者在对人类作用上的区别 车技术手段上的风别是 4现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是 (⑤)利用基因重组技术获得的全新致病菌较一般致病菌危害大的原因 口参考答案 自主预 1.(1)①独立生存的新个体②细胞、组织和器官(2①发展规律改变②有违人类 尊严心理上社会地位伦理道德③重构胚较早死亡(3)①克隆人的遗传信息绝大 多数是由细胞核供体提供的，从基因层面来看，克隆人相当于细胞核供体的“复制品”。以血缘
核心素养专练 1.无论是公众还是专家,对是否支持克隆人的见解十分对立。我国政府的态度是( ) A.禁止生殖性克隆人,不反对治疗性克隆 B.禁止治疗性克隆,不反对生殖性克隆人 C.禁止生殖性克隆人,也禁止治疗性克隆 D.不反对生殖性克隆人,也不反对治疗性克隆 2.设计试管婴儿利用了下列哪些技术手段?( ) ①体外受精技术 ②胚胎移植技术 ③植入前胚胎遗传学诊断技术 ④克隆技术 ⑤ 转基因技术 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④⑤ 3.下列关于治疗性克隆和生殖性克隆的说法,错误的是( ) A.使用病人自己的细胞产生胰岛细胞以治疗糖尿病属于治疗性克隆 B.将一个克隆的胚胎植入一名女性子宫中发育成婴儿的过程属于生殖性克隆 C.治疗性克隆属于无性生殖,生殖性克隆属于有性生殖 D.治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要用到动物细胞培养和核移植 4.(多选)下列有关生物技术引起的安全性和伦理问题的叙述,不正确的是( ) A.基因编辑制造婴儿的行为是不符合伦理道德的 B.设计试管婴儿是为了治疗疾病,不会出现负面影响 C.我国禁止生殖性克隆人和有关人胚胎干细胞的研究 D.世界各国都应该禁止在任何情况下生产、储存和发展生物武器 5.生物技术就像一把双刃剑,它既可以造福人类,也可以在使用不当时给人类带来灾难,例 如用克隆技术制造出克隆人,用转基因技术制造生物武器等。面对生物技术可能产生的负面 影响,公众不可避免地产生了疑虑。近年来,生物技术引发的社会争论涉及面越来越广。 (1)生产转基因食品首先要培育转基因生物,若培育转基因动物最好以 作为重组 基因表达载体的受体细胞。 (2)理性看待转基因技术需要以完备的相关科学知识为基础, 即 ;还应该看到人们的观点受到许多复杂因素的 影响;最重要的是,要 。 (3)“试管婴儿”技术诞生后,继而出现了“设计试管婴儿”技术,二者在对人类作用上的区别 是 。 在技术手段上的区别是 。 (4)现在大多数人反对设计婴儿性别,其原因是 。 (5)利用基因重组技术获得的全新致病菌较一般致病菌危害大的原因 是 。 参考答案 自主预习 1.(1)①独立生存的新个体 ②细胞、组织和器官 (2)①发展规律 改变 ②有违人类 尊严 心理上 社会地位 伦理道德 ③重构胚 较早死亡 (3)①克隆人的遗传信息绝大 多数是由细胞核供体提供的,从基因层面来看,克隆人相当于细胞核供体的“复制品”。以血缘
为纽带的人伦关系很可能因克隆人的到来而消亡。②很可能对他们的心理造成严重的伤害。 ③不能。 2()不赞成不允许不支持不接受(2)有效监控严格审查干细 3.(1)①PS(2)合成人类的整个基因组 课堂探究 1提示本颗具有开放性答案合理即可。 2.所谓捐献骨随，实际上只是从骨髓中分离出一部分造血干细胞供移植使用，造血干细胞 在人的骨髓中相对较多，在外周血液中很 细胞的 是自我更新能力很强，被 分离的部分造血干细胞，很快就会被机体补齐”因此，捐献骨髓不会 呵捐 者的身体健康 医生是在医学公认的安全条件下，分离出捐献者有限数量的造血干细胞，而且整个抽取、分离 的过程，都是在具有良好设备条件的医院中进行的，一般不会对捐献者造成意外伤害。捐献造 血干细胞救人一命对个人来说是一种美德捐献者能够收获欣慰和快乐这也是一种高尚的 消士义 心素养专 1.A 2B【解析】设计试管婴儿需要采用体外受精技术、胚胎移植技术、植入前胚胎避传 学诊断技术，然后从中选择符合要求的胚胎，①②③正骑：设计试管婴儿属于有性生殖，不需要 克隆技术也不雪要转基国技术④⑤辑误。故选B。 3C【解析】使用病人自己的干细胞，在一定的条件下，通过离体培养和诗导分化形成胰 岛铜胞以治疗糖尿病，属于治疗性克隆，A正确：生殖性克隆是以产生新个体为目的 行的 隆，即用生殖技术将一个克隆的胚胎植入一名女性子宫中发育成婴儿的过程，B正痛：无论是 治疗性克隆还是生殖性克隆都属于无性生殖，C错误：治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要 阴到动物铜胞培养和核移植D正确。 4C【解析】基因妈辑制想儿的行为不合伦理诺德A正确设计试管儿如专 用未设计儿性别是不符合伦理道德的，可能会存在负面影响，B错误：我国禁止生殖性克隆 人，但允许人胚胎千细胞的研究在有关规定下选行，C错误：生物武器危害巨大，世界各国都应 禁止生物或器D正确。 5.(1)受精卵(2)清晰地了解转基因技术的原理和操作规程靠确凿的证据和严谨的逻 组讲行思考和辩论(3)试管儿“技术主要用于解决不孕夫妇的生有问颗“设计试管儿 技术可以用于治 疗需要组纷 、器官移植的疾病“设计试管婴儿”技术需在用 胎移植前进行遗 传学诊断，“试管堡儿“技术不需进行遗传学诊断(4)设计婴儿性别会引起性别比例失调，违 反伦理道德（合理即可）（⑤）这些人类从未接触过的致病菌，可以让大批感染者突然发病，而又 无药可医 学案设计（二） ■■■学习目标 1.举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。 2.分析说明我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验的原因。 ■■■自主预习 教师呈现资料：克隆人是科幻作品中常见的主题。早在1978年，有一本名为《克隆人》的 书中就讲述了一个科幻故事。一位富商将自己的体细胞核移植到一枚去核的卵母细胞中，然
为纽带的人伦关系很可能因克隆人的到来而消亡。 ②很可能对他们的心理造成严重的伤害。 ③不能。 2.(1)不赞成 不允许 不支持 不接受 (2)有效监控 严格审查 干细胞 3.(1)①iPS (2)合成人类的整个基因组 课堂探究 1.提示:本题具有开放性,答案合理即可。 2.所谓捐献骨髓,实际上只是从骨髓中分离出一部分造血干细胞供移植使用。造血干细胞 在人的骨髓中相对较多,在外周血液中很少。干细胞的一个重要特点是自我更新能力很强,被 分离的部分造血干细胞,很快就会被机体“补齐”,因此,捐献骨髓不会影响捐献者的身体健康。 医生是在医学公认的安全条件下,分离出捐献者有限数量的造血干细胞,而且整个抽取、分离 的过程,都是在具有良好设备条件的医院中进行的,一般不会对捐献者造成意外伤害。捐献造 血干细胞救人一命,对个人来说是一种美德,捐献者能够收获欣慰和快乐,这也是一种高尚的 人道主义表现。 核心素养专练 1.A 2.B 【解析】设计试管婴儿需要采用体外受精技术、胚胎移植技术、植入前胚胎遗传 学诊断技术,然后从中选择符合要求的胚胎,①②③正确;设计试管婴儿属于有性生殖,不需要 克隆技术,也不需要转基因技术,④⑤错误。故选 B。 3.C 【解析】使用病人自己的干细胞,在一定的条件下,通过离体培养和诱导分化形成胰 岛细胞以治疗糖尿病,属于治疗性克隆,A 正确;生殖性克隆是以产生新个体为目的进行的克 隆,即用生殖技术将一个克隆的胚胎植入一名女性子宫中发育成婴儿的过程,B 正确;无论是 治疗性克隆还是生殖性克隆都属于无性生殖, C 错误;治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要 用到动物细胞培养和核移植,D 正确。 4.BC 【解析】基因编辑制造婴儿的行为不符合伦理道德,A 正确;设计试管婴儿如专门 用来设计婴儿性别是不符合伦理道德的,可能会存在负面影响,B 错误;我国禁止生殖性克隆 人,但允许人胚胎干细胞的研究在有关规定下进行,C 错误;生物武器危害巨大,世界各国都应 禁止生物武器,D 正确。 5.(1)受精卵 (2)清晰地了解转基因技术的原理和操作规程 靠确凿的证据和严谨的逻 辑进行思考和辩论 (3)“试管婴儿”技术主要用于解决不孕夫妇的生育问题,“设计试管婴儿” 技术可以用于治疗需要组织、器官移植的疾病 “设计试管婴儿”技术需在胚胎移植前进行遗 传学诊断,“试管婴儿”技术不需进行遗传学诊断 (4)设计婴儿性别会引起性别比例失调,违 反伦理道德(合理即可) (5)这些人类从未接触过的致病菌,可以让大批感染者突然发病,而又 无药可医 学案设计(二) 学习目标 1.举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。 2.分析说明我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验的原因。 自主预习 教师呈现资料:克隆人是科幻作品中常见的主题。早在 1978 年,有一本名为《克隆人》的 书中就讲述了一个科幻故事。一位富商将自己的体细胞核移植到一枚去核的卵母细胞中,然
后将它在体外发育成的胚胎移植到母体子宫中最后得到一个健康的男樱这个男婴就是那位 富商的克隆人 1根据上述资料描绘克隆人的培有流程。 2.思考克隆人与克隆羊多利的培有过程是否有区别？ 3.你支持克隆人吗？为什么？ 4.如果一位病人急需心脏移植，你支持克隆出健康的心脏来替换病人的心脏吗？为什么？ ■■■■课堂探究 探究新知一生殖性克降人面临的伦理问颗 1生殖性克隆：通过克隆技术产生独立生存的新个体。 )研究水平 水平 (2)胚胎处理方式：获得早期胚胎需通过 ,到母体子宫内发有成 (3)生殖性克隆的生殖方式是」 ,遗传不遵循孟德尔遗传定律。 (4)涉及的生物技术有_ 2治疗性克隆：利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来 受损的细胞、组织和器官，从而达到」 的目的。 1)研究水平 水平。 (2)胚胎处理方式：获得早期胚胎主要用于获得 ,然后诱导 分化 出所需的细胞、组织或器官。 3)治疗性克隆可以解决临床上供体器官不足和器官移植后的 等问题 3治疗性克隆与生殖性克隆比较 怡疗性克性殖性克 较 念
后将它在体外发育成的胚胎移植到母体子宫中,最后得到一个健康的男婴,这个男婴就是那位 富商的克隆人。 思考: 1.根据上述资料描绘克隆人的培育流程。 2.思考克隆人与克隆羊多利的培育过程是否有区别? 3.你支持克隆人吗?为什么? 4.如果一位病人急需心脏移植,你支持克隆出健康的心脏来替换病人的心脏吗?为什么? 课堂探究 探究新知一 生殖性克隆人面临的伦理问题 1.生殖性克隆:通过克隆技术产生独立生存的新个体。 (1)研究水平: 水平。 (2)胚胎处理方式:获得早期胚胎需通过 ,到母体子宫内发育成 。 (3)生殖性克隆的生殖方式是 ,遗传不遵循孟德尔遗传定律。 (4)涉及的生物技术有 , , , 等。 2.治疗性克隆:利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官,用它们来 或 受损的细胞、组织和器官,从而达到 的目的。 (1)研究水平: 、 或 水平。 (2)胚胎处理方式:获得早期胚胎主要用于获得 ,然后诱导 分化 出所需的细胞、组织或器官。 (3)治疗性克隆可以解决临床上供体器官不足和器官移植后的 等问题 3.治疗性克隆与生殖性克隆比较 比较 治疗性克 隆 生殖性克 隆 概念