第1章走进细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位
第1章 走进细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位
学习目标 核心素养 1.通过学习生命活动离不开细胞，形成 1.举例说出生命活动建立在细胞基础之上。 结构与功能相适应的生命观念。 2.说出细胞学说的内容及意义。（重点） 3.举例说明生命系统的结构层次。 4.认同细胞是生命活动的基本单位。 2.通过各类生物生命活动离不开细胞的 学习，养成划归纳与概括的思维方式
学习目标 核心素养 1.举例说出生命活动建立在细胞基础之上。 2.说出细胞学说的内容及意义。(重点) 3.举例说明生命系统的结构层次。 4.认同细胞是生命活动的基本单位。 1.通过学习生命活动离不开细胞，形成 结构与功能相适应的生命观念。 2.通过各类生物生命活动离不开细胞的 学习，养成归纳与概括的思维方式
导入：细胞学说 的创立
导入：细胞学说 的创立
Berererererererererererererererer 二、细胞学说及其建立过程 1、过程 年代 科学家 主要贡献 1543年 维萨理、比夏 在组织、器官水平研究生命 1665年 罗伯特虎克 细胞的命名者 17世纪 列文虎克 显微镜的发明者 17世纪 马尔比基 观察动植物的微细结构 19世纪 施莱登、施旺 细胞学说的建立者 19世纪 耐格里 观察到新细胞的产生是细胞分裂的结果 1858年 魏尔肖 总结出细胞是通过分裂产生新细胞
二、细胞学说及其建立过程 年代 科学家 主要贡献 1543年 1665年 17世纪 17世纪 19世纪 19世纪 1858年 维萨理、比夏 罗伯特虎克 列文虎克 马尔比基 施莱登、施旺 耐格里 魏尔肖 在组织、器官水平研究生命 细胞的命名者 显微镜的发明者 观察动植物的微细结构 细胞学说的建立者 观察到新细胞的产生是细胞分裂的结果 总结出细胞是通过分裂产生新细胞 1、过程
2、内容 (1)细胞是一个有机体，一切 动植物 都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物 所构成。 (2)细胞是一个相对独立_的单位，既有它自己的生命，又对与其 它细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。 >意义：揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 被誉为十九世纪自然科学的三大发现之一
(1) 细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来， 并由 所构成。 (2) 细胞是一个 的单位,既有它自己的生命，又对与其 它细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3) 新细胞可以从 中产生。 ➢ 意义：揭示了 的统一性，从而阐明了 的统一性。 2、内容 动植物 细胞和细胞产物 相对独立 老细胞 动物和植物 生物界 被誉为十九世纪自然科学的三大发现之一