执教者:百奇民族中学郭斌聪 执教班级:尾山中学初二(2)班 2011、10
执教者： 百奇民族中学 郭斌聪 执教班级：尾山中学初二（2）班 2011、10 —— 王力
1、“贤妻,速燃银烛,尔夫为毒虫所袭!” 2、“身如琵琶,尾似钢锥,叫声贤妻,打着 个亮子,看是个什么东西。” 3、“老婆,快点灯,我让蝎子给咬了!
1、“贤妻，速燃银烛，尔夫为毒虫所袭！” 2、“身如琵琶，尾似钢锥，叫声贤妻，打着 个亮子，看是个什么东西。” 3、 “老婆，快点灯，我让蝎子给咬了！
辨析字词 弄巧成拙(zhuo0) 圩堤 (wei) 以讹传讹(e) 娓娓动听∥(wei) 斟酌 (zhen zhuo)
弄巧成拙 圩堤 以讹传讹 娓娓动听 斟酌 （zhuō) (wéi) （é） （wěi） (zhēn zhuó)
试拟出全文的结枘提纲。 第一部分(1)爱好写作的人应当爱语言,掌握 好语言。 第二部分(25)文章要注意用语的口语化。 (2)有的文章脱离口语的原因及后果。 (35)举三个例子加以论证。 第三部分(6-12)文章要注意用语的规范化。 (6)口语要经过加工才能上升为书面语。 (7-9)报刊语言更应强调准确性、规范化 (10-11)既要规范又要大众化,不以约定成俗反对规范化。 (12)语言规范化的标准不是固定不变的
试拟出全文的结构提纲。 第一部分（1）爱好写作的人应当爱语言，掌握 好语言。 （2）有的文章脱离口语的原因及后果。 （3—5）举三个例子加以论证。 （6）口语要经过加工才能上升为书面语。 （7-9）报刊语言更应强调准确性、规范化。 （10-11）既要规范又要大众化，不以约定成俗反对规范化。 （12）语言规范化的标准不是固定不变的。 第二部分（2-5）文章要注意用语的口语化。 第三部分（6-12）文章要注意用语的规范化
●根据刚才的分析请同学们思考 王力先生针对书面语的使用提出了 怎样的观点? 中心论点一文章要注意用语口语化、 规范化
●根据刚才的分析请同学们思考: 王力先生针对书面语的使用提出了 怎样的观点？ 中心论点---文章要注意用语口语化、 规范化