了一尺多远。公鸡一啄不中,撒腿紧追,眨眼之间,蛐蛐已经在鸡爪子底下了。成名急得不知怎么 好,只是跺脚,再一看,公鸡伸长了脖子乱甩。走近一看,只见蛐蛐叮在鸡冠上,死死叮着不放, 公鸡羽毛扎散,双脚挣蹦。成名惊喜,把蛐蛐捏起来,放进笼里 第二天,上堂交差。县太爷一看,大怒:“这么小,你不是糊弄我吗!”成名细说这只蛐蛐怎 么怎么好,县令不信,叫衙役弄几只蛐蛐来试试。果然都不是对手。又抱一只公鸡来,一斗,公鸡 也败了。县令吩咐,专人送到巡抚衙门。巡抚大为高兴,打了一只金笼子,又命师爷连夜写了一通 奏折,详详细细表述了蛐蛐的能耐,把蛐蛐献到宫中,宫里的蛐蛐都是各省进贡来的,黑蛐蛐跟这 些“名将”斗了一圈,没有一只能经得三个回合,全都不死即伤望风而逃。皇上龙颜大悦,下御诏, 赐给巡抚名马衣缎。巡抚考核给华阴县评了一个“卓异”,县令就免了成名里正的差役;又嘱咐县 学的教谕,让成名进了学,成了秀才;又赏了成名几十两银子,让他把赔累进去的薄产赎回来,成 名夫妻,说不尽的欢喜 只是他们的儿子一直是昏昏沉沉地躺着,不言不语,不吃不喝,不死不活,这可怎么了 呢? 树叶黄了,树叶落了,秋深了。 一天夜里,成名夫妻做了一个同样的梦,梦见他们的儿子黑子。黑子说: “我是黑子。就是那只黑蛐蛐。蛐蛐就是我。我变的 我拍死了‘青麻头’,闯了祸。我就想:不如我变一只蛐蛐吧。我就变成了一只蛐蛐。 “我爱打架。打架总要打贏。打赢了,爹就可以不当里正,不挨板子了。我九岁了,懂 事了。 我跟别的蛐蛐打,我想:我一定要贏,为了我爹,我妈。我拼命。蛐蛐也怕蛐蛐拼命。 它们就都怕 “我打败了所有的蛐蛐!我很厉害! “我想变回来。变不回来了 “那也好,我活了一秋。我赢了。 “明天就是霜降,我的时候到了 我走了,你们不要想我。——没用 第二天一早,黑子死了 个消息从宫里传到省里,省里传到县里,那只黑蛐蛐死了 (节选自汗曾祺《聊斋新义》,有删改)
6 了一尺多远。公鸡一啄不中，撒腿紧追，眨眼之间，蛐蛐已经在鸡爪子底下了。成名急得不知怎么 好，只是跺脚，再一看，公鸡伸长了脖子乱甩。走近一看，只见蛐蛐叮在鸡冠上，死死叮着不放， 公鸡羽毛扎散，双脚挣蹦。成名惊喜，把蛐蛐捏起来，放进笼里。 第二天，上堂交差。县太爷一看，大怒：“这么小，你不是糊弄我吗！”成名细说这只蛐蛐怎 么怎么好，县令不信，叫衙役弄几只蛐蛐来试试。果然都不是对手。又抱一只公鸡来，一斗，公鸡 也败了。县令吩咐，专人送到巡抚衙门。巡抚大为高兴，打了一只金笼子，又命师爷连夜写了一通 奏折，详详细细表述了蛐蛐的能耐，把蛐蛐献到宫中，宫里的蛐蛐都是各省进贡来的，黑蛐蛐跟这 些“名将”斗了一圈，没有一只能经得三个回合，全都不死即伤望风而逃。皇上龙颜大悦，下御诏， 赐给巡抚名马衣缎。巡抚考核给华阴县评了一个“卓异”，县令就免了成名里正的差役；又嘱咐县 学的教谕，让成名进了学，成了秀才；又赏了成名几十两银子，让他把赔累进去的薄产赎回来，成 名夫妻，说不尽的欢喜。 只是他们的儿子一直是昏昏沉沉地躺着，不言不语，不吃不喝，不死不活，这可怎么了 呢？ 树叶黄了，树叶落了，秋深了。 一天夜里，成名夫妻做了一个同样的梦，梦见他们的儿子黑子。黑子说： “我是黑子。就是那只黑蛐蛐。蛐蛐就是我。我变的。 “我拍死了‘青麻头’，闯了祸。我就想：不如我变一只蛐蛐吧。我就变成了一只蛐蛐。 “我爱打架。打架总要打赢。打赢了，爹就可以不当里正，不挨板子了。我九岁了，懂 事了。 “我跟别的蛐蛐打，我想：我一定要赢，为了我爹，我妈。我拼命。蛐蛐也怕蛐蛐拼命。 它们就都怕。 “我打败了所有的蛐蛐！我很厉害！ “我想变回来。变不回来了。 “那也好，我活了一秋。我赢了。 “明天就是霜降，我的时候到了。 “我走了，你们不要想我。——没用。” 第二天一早，黑子死了。 一个消息从宫里传到省里，省里传到县里，那只黑蛐蛐死了。 （节选自汗曾祺《聊斋新义》，有删改）
6.下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是(3分) A.小说开头从宫廷好斗蛐蛐之乐写起,每年从民间征收一只蛐蛐常常害得几户人家弃家荡产,为 人物命运交代了社会背景 B.衙役看成名老实,就把他报充了里正,成名不得脱身,不到一年的功夫赔尽几亩薄产,点出成名 冈“征蛐蛐”而遭受的苦难,同时表现出他迂讷、忠厚的性格 C.黑子凶毙一蛐蛐而投井自杀的悲剧,充分反映了封建社会不合理的制度对百姓的戕害,也表现 了父母的太重的功利心,给孩子带来的灾难之深 D.小说写到“墙上的小蛐蛐,忽然落在他袖口上”,黑蛐蛐对成名似乎有感情,表现了黑蛐蛐的异 乎寻常,暗示这是由黑子化成的蛐蛐。 7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说以“蛐蛐”为线索,征虫一梦虫一觅虫一一得虫一一失虫一一化虫一一斗虫一一献虫,主人 公的命运围绕“虫”而展开,跌宕起伏,曲折有致 B.小说巧设伏笔,层层推进。成名夫妻获虫的喜悦和对虫的特别珍爱,为黑子的误毙蛐蛐 作了铺垫,母亲的“你甭想活了”一语,暗扣后文的“把黑子从井里捞上来”。 C.作者采用了衬托与对比的手法叙写黑蛐蛐的善斗,格外生动。“蟹壳青”与黑蛐蛐,从外形到战 绩对比鲜明;小伙子前后表现也形成对比,突显r他白高白大、无知可笑。 小说语言特色鲜明。如“成名掉在冰窟窿里了。半天,说:‘他在哪儿?’找。到处找遍了,没 有。”叙事干净利落,语言简洁精炼,多用口语,平淡无奇却又意境深远。 8.小说细写小蛐蛐斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险的情节,在全文中的作用是什么?(4分) 9.小说是从蒲松龄的的文言短篇小说《促织》改编创作而成,情节大体相同,结局不同:原著的结 尾是“儿子从蛐蛐变同人、父亲被加官受爵”的大团网结局,新作的结尾改成了“儿子变成蛐蛐, 帮助父亲解脱困境后最终死去”的悲剧性结局,你认为哪一个结局更好?请结合文本谈谈你的看法 (6分) 二、古代诗文阅读(39分) (本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10-14题 绛侯周勃者,沛人也。其先卷人,徙沛。勃以织薄曲为生,常为人吹箫给丧事。高祖之 为沛公初起,勃以中涓从攻胡陵。从入汉中,拜为将军。还定三秦,赐食邑怀德。以将军从 高祖击反者燕王臧荼,破之易下。赐爵列侯,食绛八千一百八十户,号绛侯
7 6．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3 分） A．小说开头从宫廷好斗蛐蛐之乐写起，每年从民间征收一只蛐蛐常常害得几户人家弃家 荡产，为 人物命运交代了社会背景。 B．衙役看成名老实，就把他报充了里正，成名不得脱身，不到一年的功夫赔尽几亩薄产，点出成名 冈“征蛐蛐”而遭受的苦难，同时表现出他迂讷、忠厚的性格。 C．黑子凶毙一蛐蛐而投井自杀的悲剧，充分反映了封建社会不合理的制度对百姓的戕害， 也表现 了父母的太重的功利心，给孩子带来的灾难之深。 D．小说写到“墙上的小蛐蛐，忽然落在他袖口上”，黑蛐蛐对成名似乎有感情，表现了黑蛐蛐的异 乎寻常，暗示这是由黑子化成的蛐蛐。 7．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3 分） A．小说以“蛐蛐”为线索，征虫一梦虫一觅虫一一得虫一一失虫一一化虫一一斗虫一一献虫，主人 公的命运围绕“虫”而展开，跌宕起伏，曲折有致。 B．小说巧设伏笔，层层推进。成名夫妻获虫的喜悦和对虫的特别珍爱，为黑子的误毙蛐蛐 作了铺垫，母亲的“你甭想活了”一语，暗扣后文的“把黑子从井里捞上来”。 C．作者采用了衬托与对比的手法叙写黑蛐蛐的善斗，格外生动。“蟹壳青”与黑蛐蛐，从外形到战 绩对比鲜明；小伙子前后表现也形成对比，突显 r 他白高白大、无知可笑。 D．小说语言特色鲜明。如“成名掉在冰窟窿里了。半天，说：‘他在哪儿？’找。到处找遍了，没 有。”叙事干净利落，语言简洁精炼，多用口语，平淡无奇却又意境深远。 8．小说细写小蛐蛐斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险的情节，在全文中的作用是什么？（4 分） 9．小说是从蒲松龄的的文言短篇小说《促织》改编创作而成，情节大体相同，结局不同：原著的结 尾是“儿子从蛐蛐变同人、父亲被加官受爵”的大团网结局，新作的结尾改成了“儿子变成蛐蛐， 帮助父亲解脱困境后最终死去”的悲剧性结局，你认为哪一个结局更好？请结合文本谈谈你的看法。 （6 分） 二、古代诗文阅读（39 分） （本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成 10 -14 题。 绛侯周勃者，沛人也。其先卷人，徙沛。勃以织薄曲为生，常为人吹箫给丧事。高祖之 为沛公初起，勃以中涓从攻胡陵。从入汉中，拜为将军。还定三秦，赐食邑怀德。以将军从 高祖击反者燕王臧荼，破之易下。赐爵列侯，食绛八千一百八十户，号绛侯