预习·自主学习探究·课堂活动小结·素养培养反馈·随堂检测(2)参与调节的激素胰岛B细胞分泌部位：1)加速摄取、利用和储存胰|作用途径：促进组织细胞?岛葡萄糖降低素|作用效果：使血糖水平胰岛A细胞分泌部位：糖原作用途径：促进分解，并促进一些胰高血2非糖物质糖素转化为葡萄糖升高作用效果：使血糖水平生物·必修3（配人教版）
反馈·随堂检测 生物 · 必修3(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂活动 小结·素养培养 (2)参与调节的激素 ① 胰 岛 素 分泌部位：_ 作用途径：促进组织细胞_ 葡萄糖 作用效果：使血糖水平_ ② 胰高血 糖素 分泌部位：_ 作用途径：促进_分解，并促进一些 _转化为葡萄糖 作用效果：使血糖水平_ 胰岛B细胞 加速摄取、利用和储存 降低 胰岛A细胞 糖原 非糖物质 升高
预习·自主学习探究·课堂活动小结·素养培养反馈·随堂检测2.激素分泌调节的方式一反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又信息作为调节该系统工作的调节方式。(2)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它维持稳态对于机体具有重要意义。3.甲状腺激素分泌的分级调节(1)甲状腺激素细胞代谢的速率。作用：提高体内几乎所有细胞靶细胞：生物·必修3（配人教版
反馈·随堂检测 生物 · 必修3(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂活动 小结·素养培养 2．激素分泌调节的方式——反馈调节 (1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又 作为_调节该系统工作的调节方式。 (2)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它 对于机体_具有重要意义。 3．甲状腺激素分泌的分级调节 (1)甲状腺激素 作用：提高_的速率。 靶细胞：_。 信息 维持稳态 细胞代谢 体内几乎所有细胞
预习·自主学习探究·课堂活动小结·素养培养反馈·随堂检测(2)分泌的调节机制作用下丘脑分泌、促甲状腺激素释放激素一垂体分泌反馈调节反馈调节促甲状腺激素1作用分泌甲状腺甲状腺激素生物·必修3（配人教版）
反馈·随堂检测 生物 · 必修3(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂活动 小结·素养培养 (2)分泌的调节机制
预习·自主学习探究·课堂活动小结·素养培养反馈·随堂检测三、激素调节的特点微量1.和高效。体液通过2. 运输。靶器官3.作用于靶细胞、生物·必修3（配人教版
反馈·随堂检测 生物 · 必修3(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂活动 小结·素养培养 三、激素调节的特点 1．_和高效。 2．通过_运输。 3．作用于_。 微量 体液 靶细胞、靶器官
一、 激素调节的发现(课本23-24页1.囿于定论的沃泰默胃2.另辟蹼径的斯他林和贝利斯胰腺小肠3.巴甫洛夫的感慨狗的胃、小肠和胰腺的位置视频
一、激素调节的发现(课本23-24页) 1.囿于定论的沃泰默 2.另辟蹊径的斯他林和 贝利斯 3.巴甫洛夫的感慨 视频