格语文”暑假班教材 学语文到一格 眼睛的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的. ⑥凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去 ⑦“"昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我 的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起, 她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。吃的呢,简直没有。 早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他 们叫我睡在过道里,他们的小崽子—哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带 我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!…我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝 带我离开这儿吧,要不,我就要死了! ⑧凡卡撇撇嘴,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。 ⑨“我会替您搓烟叶,他继续写道,“我会为您祷告上帝。要是我做错了事,您就结结实实地打我 一顿好了。要是您怕我找不着活儿,我可以去求那位管家的,看在上帝面上,让我擦皮鞋;要不,我去求 菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷,我再也受不住了,只有死路一条了!…我原想跑回我们村子去, 可是我没有鞋,又怕冷。等我长大了,我会照顾您,谁也不敢来欺负您 ⑩“讲到莫斯科,这是个大城市,房子全是老爷们的,有很多马,没有羊,狗一点儿也不凶。圣诞节, 这里的小孩子并不举着星星灯走来走去,教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。有一回,我在一家铺子的 橱窗里看见跟钓竿钓丝一块出卖的钓钩,能钓各种各样的鱼,很贵。有一种甚至钓得起一普特重的大鲇 鱼呢。我还看见有些铺子卖各种枪,有一种跟我们老板的枪一样,我想一杆枪要卖一百个卢布吧。肉店里 有山鹬啊,鹧鸪啊,野兔啊……可是那些东西哪儿打来的,店里的伙计不肯说 ①“亲爱的爷爷,老爷在圣诞树上挂上糖果的时候,请您摘颗金胡桃,藏在我的绿匣子里头。 ⑩2凡卡伤心地叹口气,又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷,爷爷总是带着他 去。多么快乐的日子啊!冻了的山林喳噎地响,爷爷冷得吭吭地咳,他也跟着吭吭地咳…….要砍圣诞树了 爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿…许多小枞树披着浓霜,一动不动地
“一格语文”暑假班教材 学语文 到一格 眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… ⑥凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 ⑦“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我 的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起， 她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。 早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他 们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带 我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。 带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” ⑧凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 ⑨“我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我 一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求 菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去， 可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照顾您，谁也不敢来欺负您。 ⑩“讲到莫斯科，这是个大城市，房子全是老爷们的，有很多马，没有羊，狗一点儿也不凶。圣诞节， 这里的小孩子并不举着星星灯走来走去，教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。有一回，我在一家铺子的 橱窗里看见跟钓竿钓丝一块出卖的钓钩，能钓各种各样的鱼，很贵。有一种甚至钓得起一普特⑵重的大鲇 鱼呢。我还看见有些铺子卖各种枪，有一种跟我们老板的枪一样，我想一杆枪要卖一百个卢布吧。肉店里 有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。 ⑪“亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。” ⑫凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带着他 去。多么快乐的日子啊！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了， 爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜，一动不动地
“一格语文”暑假班教材 学语文到一格 站在那儿,等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳岀一只野兔来,箭一样的窜过雪堆。爷爷不由得叫 起来,“逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼! ①3爷爷把砍下来的树拖回老爷家里,大家就动手打扮那棵树。 国“快来吧,亲爱的爷爷,”凡卡接着写道,“我求您看在基督的面上,带我离开这儿。可怜可怜我 这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命,又孤零零的,难受得没法说。我老是哭。有一天,老 板那楦头打我的脑袋,我昏倒了,好容易才醒过来。我的生活没有指望了,连狗都不如!….我问候阿辽 娜,问候独眼的艾果尔,问候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙孑伊凡茹科夫。亲爱的爷爷,来吧! ⑤凡卡把那张写满字的纸折成四折,装进个信封里,那个信封是前一天晚上花了一个戈比买的。他 想了一想,蘸蘸墨水,写上地址 乡下爷爷收 然后他抓抓脑袋,再想一想,添上几个字 康司坦丁玛卡里奇” ⑩他很满意没人打搅他写信,就戴上帽子,连破皮袄都没披,只穿着衬衫,跑到街上去了……前-天 晚上他问过肉店的伙计,伙计告诉他,信应该丢在邮筒里,从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三 匹马,响着铃铛,坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿,把他那宝贵的信塞了进去。 ①过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,耷拉着两 条腿,正在念他的信…泥鰍在炕边走来走去,摇着尾巴.… 【注】本文作者是俄国作家契诃夫。①楦头:制鞋、制帽时所用的模型,大多是木头做的。(2)普特:俄国重量单位 普特等于16.38千克 【作者简介】契河夫,(1860~1904),19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家,情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大 师,短篇小说的巨匠,著名剧作家 他的小说短小精悍,简练朴素,结构紧凑,情节生动,笔调幽默,语言明快,富于音乐节奏感,寓意深刻。他善于从日 常生活中发现具有典型意义的人和事,通过幽默可笑的情节进行艺术概括,塑造出完整的典型形象,以此来反映当时的俄国 社会。其代表作《变色龙》、《套中人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品,前者成为见风使舵、善于变相、投机钻 营者的代名词:后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊 中增添了两个不朽的艺术形象。他的名言“简洁是天才的姊妹”也成为后世作家孜孜追求的座右铭。契柯夫对中国人民怀有 美好的感情,曾约高尔基一同访问中国,但因久病不治而未遂心愿。1904年7月15日因肺病恶化而辞世 1.为下列段落中加点字注音。 (1)天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子一一白房顶 啦,烟囱()里冒出来的一缕缕()的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见。天
“一格语文”暑假班教材 学语文 到一格 站在那儿，等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样的窜过雪堆。爷爷不由得叫 起来，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！” ⑬爷爷把砍下来的树拖回老爷家里，大家就动手打扮那棵树。 ⑭“快来吧，亲爱的爷爷，”凡卡接着写道，“我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我 这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。有一天，老 板那楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！……我问候阿辽 娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。亲爱的爷爷，来吧！” ⑮凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花了一个戈比买的。他 想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址： “乡下 爷爷收” 然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字： “康司坦丁·玛卡里奇” ⑯他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……前一天 晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三 匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信塞了进去。 ⑰过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两 条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴…… 【注】本文作者是俄国作家契诃夫。①楦头：制鞋、制帽时所用的模型，大多是木头做的。⑵普特：俄国重量单位，一 普特等于16.38千克。 【作者简介】契河夫，（l860～1904），19 世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大 师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。 他的小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，富于音乐节奏感，寓意深刻。他善于从日 常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国 社会。其代表作《变色龙》、《套中人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻 营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊 中增添了两个不朽的艺术形象。他的名言“简洁是天才的姊妹”也成为后世作家孜孜追求的座右铭。契柯夫对中国人民怀有 美好的感情，曾约高尔基一同访问中国，但因久病不治而未遂心愿。1904 年 7 月 15 日因肺病恶化而辞世。 1.为下列段落中加点字注音。 ⑴天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶 啦，烟囱．（ ）里冒出来的一缕缕．（ ）的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天
“一格语文”暑假班教材 学语文到一格 空撒()满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似() 的 (2)为加点字选择正确读音 不知不觉( JIao Jue)揪(jqiu)着戳( chuo cuo)睡觉( Jiao jue) 2.仿照下面的词语在括号中写四个这样的词 如:千冷干冷 3.用“望”这个字组七个词,能恰当的填在下面这段话中。 小凡卡()得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有()了。他给乡下的爷爷写信,() 爷爷能接他回到乡下去,这是他美好的()。信寄出后,他整天()着。两个月过去了,爷爷没有 来,他很()。半年后,乡下捎来口信:爷爷死了。凡卡从此()了 4.从对乡村雪夜的景色描写中,你感受到了些什么? 5.以下两小题任选一题完成 (1)凡卡的信能否送到爷爷手中?请你从文中找出依据。 (2)一个善良的孩子说:“唉,如果凡卡在信封上准确地写上爷爷的收信地址,他就能摆脱这种悲惨痛 苦的生活了。”你同意他的看法吗?请以对话的方式,和这个孩子说说你的观点 6.有人说,《凡卡》这个小说最妙的就是用凡卡的梦来结尾。你能体会到作者的用意吗? 【参考答案】 1.烟囱(cong) 缕缕(I)撒满了(sa)似的(shi 2.(雪白雪白)(通红通红)(乌黑乌黑)(凉快凉快)(水灵水灵) 3.略 4.感受到了乡村冬夜的快乐祥和,这与凡卡学徒生活形成鲜明的对比,从而看出凡卡对乡村生活的神往 5.(1)凡卡所寄的信没有具体的地址,因此爷爷不可能收到:结尾处还特为写到了凡卡所做的梦,这也暗示 凡卡信中所要求的一切只是一场美好的梦,现实中不可能实现:再者在沙皇统治下,像凡卡这样的学徒必 定继续受着折磨,不可能改变自己的命运。 (2)不同意。因为现在的俄罗斯正处于沙皇统治之下,像凡卡这样的穷人无论走到哪里,都摆脱不了悲惨的 命运。 6.说明凡卡的希望只是个梦,永远不会实现梦醒之后,一切如旧,甚至更加悲惨,因为他的希望破灭了, 他连梦也没有了。这个结尾,使我们更加同情凡卡,痛恨黑社会。 五、名著导读——《爱的教育》 【作者简介】 埃迪蒙托·德·亚米契斯,意大利因佩里亚人,1846年10月31日生于意大利的一个小镇,自幼酷爱 学习和写作,是一位多产作家,著名儿童文学作家。亚米契斯少年时于都灵就学,十五岁加入摩德纳军事 学院,开始了他的军旅生涯。亚米契斯的著名作品有《爱的教育》,是一部日记体小说,情感丰富且文笔 优美。全书共一百篇文章,主要由三部分构成:意大利四年级小学生安利柯的十个月日记:他的父母在他 日记本上写的劝诫、启发性的文章:以及老师在课堂上宣读的十则小故事,其中《少年笔耕》(《小抄写 员》)、《寻母三千里》等篇目尤为知名。 《爱的教育》的中文版由夏丐尊先生于1924年翻译而成,漫画家丰子恺先生作插图和封面,由上海开 明书店出版。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之间没有情感,没有爱,如同池 塘没有水一样,没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。” 【作品简介】 《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作,它是以一个小孩的日记方式来写的,虽然每篇的篇 幅不长,但都有一个感人的故事。“爱”,一个多么闪亮,多么令人钟爱的字眼。人们追求爱,也希望能 拥有爱,爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它,就必须去充实它,让我们携手,共创出
“一格语文”暑假班教材 学语文 到一格 空撒．（ ）满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似．（ ） 的…… ⑵为加点字选择正确读音。 不知不觉．(jiào jué) 揪．（jiū qiū）着 戳．(chuō cuō) 睡觉．(jiào jué) 2.仿照下面的词语在括号中写四个这样的词。 如：干冷干冷： 3.用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。 小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ） 爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天( )着。两个月过去了，爷爷没有 来，他很( )。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此( )了。 4.从对乡村雪夜的景色描写中，你感受到了些什么？ 5.以下两小题任选一题完成。 ⑴凡卡的信能否送到爷爷手中？请你从文中找出依据。 ⑵一个善良的孩子说：“唉，如果凡卡在信封上准确地写上爷爷的收信地址，他就能摆脱这种悲惨痛 苦的生活了。”你同意他的看法吗？请以对话的方式，和这个孩子说说你的观点。 6.有人说，《凡卡》这个小说最妙的就是用凡卡的梦来结尾。你能体会到作者的用意吗？ 【参考答案】 1.烟囱（cōng） 一缕缕（lǚ） 撒满了（sǎ） 似的（shì） 2.（雪白雪白）（通红通红）（乌黑乌黑）（凉快凉快）（水灵水灵） 3.略 4.感受到了乡村冬夜的快乐祥和，这与凡卡学徒生活形成鲜明的对比，从而看出凡卡对乡村生活的神往。 5.⑴凡卡所寄的信没有具体的地址，因此爷爷不可能收到；结尾处还特为写到了凡卡所做的梦，这也暗示 凡卡信中所要求的一切只是一场美好的梦，现实中不可能实现；再者在沙皇统治下，像凡卡这样的学徒必 定继续受着折磨，不可能改变自己的命运。 ⑵不同意。因为现在的俄罗斯正处于沙皇统治之下，像凡卡这样的穷人无论走到哪里，都摆脱不了悲惨的 命运。 6.说明凡卡的希望只是个梦，永远不会实现梦醒之后，一切如旧，甚至更加悲惨，因为他的希望破灭了， 他连梦也没有了。这个结尾，使我们更加同情凡卡，痛恨黑社会。 五、名著导读——《爱的教育》 【作者简介】 埃迪蒙托·德·亚米契斯，意大利因佩里亚人，1846 年 10 月 31 日生于意大利的一个小镇，自幼酷爱 学习和写作，是一位多产作家，著名儿童文学作家。亚米契斯少年时于都灵就学，十五岁加入摩德纳军事 学院，开始了他的军旅生涯。亚米契斯的著名作品有《爱的教育》，是一部日记体小说，情感丰富且文笔 优美。全书共一百篇文章，主要由三部分构成：意大利四年级小学生安利柯的十个月日记；他的父母在他 日记本上写的劝诫、启发性的文章；以及老师在课堂上宣读的十则小故事，其中《少年笔耕》（《小抄写 员》）、《寻母三千里》等篇目尤为知名。 《爱的教育》的中文版由夏丏尊先生于1924年翻译而成，漫画家丰子恺先生作插图和封面，由上海开 明书店出版。夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之间没有情感，没有爱，如同池 塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 【作品简介】 《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇 幅不长，但都有一个感人的故事。“爱”，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能 拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共创出
“一格语文”暑假班教材 学语文到一格 人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点 爱的教育》,原名《考莱》,在意大利语中是“心”的意思。原书在一九零四年已三百版,各国大 概都有译本,书名却不一致。早在英译本虽仍作《考莱》,下又标《一个意大利小学生的日记》,日译本 改称《爱的学校》。译者认为:如用《考莱》原名,在我国不能表出内容,《一个意大利小学生的日记》 似不及《爱的学校》来的简单。但因书中所叙述的不但是学校,连社会及家庭的情形都有,所以又以己意 改名《爱的教育》。 《爱的教育》于一九二三年介绍到我国,在《东方杂志》上连载。一出版就受到教育界的欢迎,可以 说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》。100年来,始终畅销不衰,截止到2010年前后,已有一百 多种文字的译本,并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界,成为一部最富爱心及教育 性的读物,是世界公认的文学名著,并且是一部人生成长中的“必读书”。 不仅如此,本书实际上还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。而这部小说在当时给许多老师塑 造了一个可以让他们仿效的模型,同样使孩子了解到如何为人处事,如何成为一个有勇气、充满活力、正 直的人,一个敢于承担责任和义务的人一一不仅是对家庭,还包括对社会的责任和义务 相信通过阅读此书,孩子会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响! [内容梗概] 《爱的教育》主要介绍了恩里科的生活与学习。写了发生在恩里科身边各式各样感人的小故事,父母 在他日记本上写的劝诫启发的文章,及老师在课堂读的“每月故事”。每章每节都把“爱”表现的精髓深 入,淋漓尽致,大至国家,社会大我之爱,小至父母,师长,朋友的爱,处处扣人心弦,感人肺腑。 这是一本日记体的小说,以一个学龄前男孩恩里克的眼光,从10月份4年级开学的第一天写起,一直 写到第二年7月份。记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨,就在最平实的 字里行间,融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每 种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身 边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举,有品学兼优的班长代洛西的助人 为乐:也有华梯尼的虚荣狭隘,诺琵斯的傲慢无礼:还有朴实可爱的“小石匠”,坚强不息的克洛西· 完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。全书共100篇文章,包括发生在恩里克身边各式各样感人的小故事 父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事 【精彩片段赏析】 在恩里科舅舅的卧室里,放满着他毎到世界各地搜集的种纪念物品。这里,有从欧洲采来的赛尔奇 尼亚的铅矿,有从美洲的瓦淮河畔采来的美丽的玉石,有从亚洲喜马拉雅山的河畔取来的闪闪发光的冻石, 还有亚非利加滑滑的熔岩石,澳大利亚的含着纯金的石英。“舅父睡在这里,仿佛面对世界五大洲的风景。 那卧室的屋角还有许多手杖,数目恰好和地球上的国家等量。“我每天散步时把他们轮番地使用,觉得全 世界各国的大门的锁匙,似乎已握在我的手中了。 赏析]“生活之爱”的教育。《爱的教育》告诉我们,快乐人生的真谛是对生活的热爱和憧憬。老顽 童如此的生活情趣,不仅会感染儿童,连上了些年纪的人也常常被他感动再三。被感动的还有对精神生活 的追求。书中借主人公的话宣传,如果说,饮食、睡眠、衣着等物质的存在是“生命的面包”的话,那么 怀念、爱、思考等精神的东西“都是生命的葡萄酒”。而且,“葡萄酒常比面包更重要。”我们不是说要 “学会生活”吗?《爱的教育》便是最好的生活教科书 (二)
“一格语文”暑假班教材 学语文 到一格 人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。 《爱的教育》，原名《考莱》，在意大利语中是“心”的意思。原书在一九零四年已三百版，各国大 概都有译本，书名却不一致。早在英译本虽仍作《考莱》，下又标《一个意大利小学生的日记》，日译本 改称《爱的学校》。译者认为：如用《考莱》原名，在我国不能表出内容，《一个意大利小学生的日记》， 似不及《爱的学校》来的简单。但因书中所叙述的不但是学校，连社会及家庭的情形都有，所以又以己意 改名《爱的教育》。 《爱的教育》于一九二三年介绍到我国，在《东方杂志》上连载。一出版就受到教育界的欢迎，可以 说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》。100年来，始终畅销不衰，截止到2010年前后，已有一百 多种文字的译本，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界，成为一部最富爱心及教育 性的读物，是世界公认的文学名著，并且是一部人生成长中的“必读书”。 不仅如此，本书实际上还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。而这部小说在当时给许多老师塑 造了一个可以让他们仿效的模型，同样使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正 直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。 相信通过阅读此书，孩子会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！ [内容梗概] 《爱的教育》主要介绍了恩里科的生活与学习。写了发生在恩里科身边各式各样感人的小故事，父母 在他日记本上写的劝诫启发的文章，及老师在课堂读的“每月故事”。每章每节都把“爱”表现的精髓深 入，淋漓尽致，大至国家，社会大我之爱，小至父母，师长，朋友的爱，处处扣人心弦，感人肺腑。 这是一本日记体的小说，以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直 写到第二年7月份。记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的 字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每 一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身 边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人 为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西…… 完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。全书共100篇文章，包括发生在恩里克身边各式各样感人的小故事、 父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。 【精彩片段赏析】 （一） 在恩里科舅舅的卧室里，放满着他每到世界各地搜集的一种纪念物品。这里，有从欧洲采来的赛尔奇 尼亚的铅矿，有从美洲的瓦淮河畔采来的美丽的玉石，有从亚洲喜马拉雅山的河畔取来的闪闪发光的冻石， 还有亚非利加滑滑的熔岩石，澳大利亚的含着纯金的石英。“舅父睡在这里，仿佛面对世界五大洲的风景。” 那卧室的屋角还有许多手杖，数目恰好和地球上的国家等量。“我每天散步时把他们轮番地使用，觉得全 世界各国的大门的锁匙，似乎已握在我的手中了。” [赏析]“生活之爱”的教育。《爱的教育》告诉我们，快乐人生的真谛是对生活的热爱和憧憬。老顽 童如此的生活情趣，不仅会感染儿童，连上了些年纪的人也常常被他感动再三。被感动的还有对精神生活 的追求。书中借主人公的话宣传，如果说，饮食、睡眠、衣着等物质的存在是“生命的面包”的话，那么 怀念、爱、思考等精神的东西“都是生命的葡萄酒”。而且，“葡萄酒常比面包更重要。”我们不是说要 “学会生活”吗？《爱的教育》便是最好的生活教科书。 （二）
“一格语文”暑假班教材 学语文到一格 职业上有等级,能使自己喜悦而对人有益的职业,等级最髙″;“能做岀好鞋的鞋匠,比无能的律 师,没有智慧的大学教授,或拙劣的医生,地位要高”;“无论任何职业中都潜藏着宝贝,拿锄头掘,就 能掘着”;“与土亲近,握着锄犁田的农民在人们当中最为健康农民实际上比医学博士更牢握着健康的 秘诀”;“农民又与宇宙间最伟大的东西为友:与太阳光为友,与天空中波动的风为友,与倾盆的大雨为 友,与密密的春雨为友,与孕育一切的大地为友。”劳动的光荣和神圣,简直被说绝了。 [赏析]“劳动之爱”的教育。《爱的教育》宣传这样一种人生哲学:最伟大的人,是生存于正义、劳 动和理想中的人。在我看来,热爱和尊重劳动的神圣情感,在眼下中国的青少年一代中,实在是太缺乏了, 因而这方面的教育就显得极为重要。请仔细体会书中(上文)诗一般的话语。 (三) 噢,恩里科,母子之爱是人类情感里最神圣的亲情,不要去践踏它。即使是一个杀人凶手,只要他 尊重敬爱自己的母亲,那么,这个人还算是有救的;而一个人再出名,如果他是一个使母亲痛苦哭泣的人, 那就是一无可取的人渣。” [赏析]“亲人之爱”的教育。这是一段精彩绝伦的孝心绝版。而书中《千里寻母》等故事则是对这种 亲子之爱的美丽生动的演绎。读这样的书,我们的孩子才会变得更加善良仁爱,他们的精神发育才会全面 和饱满。 (四) 你为什么热爱意大利?′一百个原因会立刻跳进你的脑海中,不是吗?你热爱意大利,因为我的 母亲是一个意大利的人,因为我的血管里奔涌的是意大利的血,因为我出生在意大利,我说的是意大利语 因为我的弟弟、我的姐姐、我的同学、我身边所有伟大的人们,滋养着我的美丽的大自然,以及我所见所 爱、崇拜的—切全是属于意大利的 [赏析]“祖国之爱”的教育。难能可贵的是,《爱的教育》倡导的爱国主义是具体实在、可感受、可 实行的。比如“万灵节”(大概相当于中国的清明节吧)里,妈妈希望孩子好好想一想,有多少教师因为太 爱学生,在学校里操劳过度,未老先衰而死去:有多少医生为了要医治孩子的病,自己染了病菌而死去; 在海难、火灾、饥年里,在最危险的时刻,又有多少人心甘情愿地牺牲自己来保护天真无邪的孩子。因此, 妈妈要求孩子,“要用感恩的心去纪念那许多逝去的人”。这样的教育,是一种“做的哲学”。它拒绝了 空泛和虚伪。寓情于人,寓情于事,寓情于行。在我们的日常生活中,国家就在身边,爱国就是爱身边的 每一个人和每一件物。对教师而言,教室里每个学生就是你的国家,爱每一个学生就是爱国;对学生而言, 学好语文是爱国,学好英语是爱国,节约水电是爱国,帮助他人也是爱国,保护花草树木也是爱国 (五) 海会使我的理想伟大高尚:愤怒恨恼或有怨恨的时候,只要一看到缥缈的海,人间的苦痛就小如泡 沫,会呵呵地失声笑起来,怨恨都消了,心胸顿然开阔了。看啊!海比天空还清,比大地还富有,海才是 真正的生命之母。”“大地有净化污秽的神圣功能,大地把一切的东西都收受了去给我们净化。化腐败为
“一格语文”暑假班教材 学语文 到一格 “职业上有等级，能使自己喜悦而对人有益的职业，等级最高”；“能做出好鞋的鞋匠，比无能的律 师，没有智慧的大学教授，或拙劣的医生，地位要高”；“无论任何职业中都潜藏着宝贝，拿锄头掘，就 能掘着”；“与土亲近，握着锄犁田的农民在人们当中最为健康 农民实际上比医学博士更牢握着健康的 秘诀”；“农民又与宇宙间最伟大的东西为友：与太阳光为友，与天空中波动的风为友，与倾盆的大雨为 友，与密密的春雨为友，与孕育一切的大地为友。”劳动的光荣和神圣，简直被说绝了。 [赏析]“劳动之爱”的教育。《爱的教育》宣传这样一种人生哲学：最伟大的人，是生存于正义、劳 动和理想中的人。在我看来，热爱和尊重劳动的神圣情感，在眼下中国的青少年一代中，实在是太缺乏了， 因而这方面的教育就显得极为重要。请仔细体会书中（上文）诗一般的话语。 （三） “噢，恩里科，母子之爱是人类情感里最神圣的亲情，不要去践踏它。即使是一个杀人凶手，只要他 尊重敬爱自己的母亲，那么，这个人还算是有救的；而一个人再出名，如果他是一个使母亲痛苦哭泣的人， 那就是一无可取的人渣。” [赏析]“亲人之爱”的教育。这是一段精彩绝伦的孝心绝版。而书中《千里寻母》等故事则是对这种 亲子之爱的美丽生动的演绎。读这样的书，我们的孩子才会变得更加善良仁爱，他们的精神发育才会全面 和饱满。 （四） “‘你为什么热爱意大利？’一百个原因会立刻跳进你的脑海中，不是吗？你热爱意大利，因为我的 母亲是一个意大利的人，因为我的血管里奔涌的是意大利的血，因为我出生在意大利，我说的是意大利语， 因为我的弟弟、我的姐姐、我的同学、我身边所有伟大的人们，滋养着我的美丽的大自然，以及我所见所 爱、崇拜的一切全是属于意大利的。” [赏析]“祖国之爱”的教育。难能可贵的是，《爱的教育》倡导的爱国主义是具体实在、可感受、可 实行的。比如“万灵节”(大概相当于中国的清明节吧)里，妈妈希望孩子好好想一想，有多少教师因为太 爱学生，在学校里操劳过度，未老先衰而死去；有多少医生为了要医治孩子的病，自己染了病菌而死去； 在海难、火灾、饥年里，在最危险的时刻，又有多少人心甘情愿地牺牲自己来保护天真无邪的孩子。因此， 妈妈要求孩子，“要用感恩的心去纪念那许多逝去的人”。这样的教育，是一种“做的哲学”。它拒绝了 空泛和虚伪。寓情于人，寓情于事，寓情于行。在我们的日常生活中，国家就在身边，爱国就是爱身边的 每一个人和每一件物。对教师而言，教室里每个学生就是你的国家，爱每一个学生就是爱国；对学生而言， 学好语文是爱国，学好英语是爱国，节约水电是爱国，帮助他人也是爱国，保护花草树木也是爱国。 （五） “海会使我的理想伟大高尚：愤怒恨恼或有怨恨的时候，只要一看到缥缈的海，人间的苦痛就小如泡 沫，会呵呵地失声笑起来，怨恨都消了，心胸顿然开阔了。看啊！海比天空还清，比大地还富有，海才是 真正的生命之母。”“大地有净化污秽的神圣功能，大地把一切的东西都收受了去给我们净化。化腐败为