语文中考知识点答题技巧整理 邹城四中 2010年
语文中考知识点答题技巧整理 邹城四中 2010年
一、要点概括类 1摘引文中原句作为答案 2选取文中重要词语语句组合成答案 3划分相关内容层次,一般有几个层次 就有几个要点
• 一、要点概括类 • 1.摘引文中原句作为答案。 • 2.选取文中重要词语语句组合成答案 • 3.划分相关内容层次，一般有几个层次 就有几个要点
感想启迪类 ·1.抓住文段的中心,理解文段的含义,联 系中心作答 2联系自己或社会实际情况,引发感悟 3.遣词造句,讲究三美:运用古诗文、名 言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运 用成语。 4.偷梁换柱法:把作者在该文章中的体验 观点用自己的话重新演绎一遍
• 二、感想启迪类 • 1. 抓住文段的中心，理解文段的含义，联 系中心作答 • 2.联系自己或社会实际情况，引发感悟 • 3. 遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名 言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运 用成语。 • 4. 偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、 观点用自己的话重新演绎一遍
三、词句品味类 1.词语品味 A了解词性感情色彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐。 B.分析修辞,体会词语的形象含蓄 2.句子品味: A.看句子是否富有哲理:如果富有哲理,可以从它带给 你的启迪去体会。 B看句式结构(句式不同,表达的效果也不同):陈述 句语气平稳,不温不火;疑问句能吸引读者好奇心,能 制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感 凊;排比句层层深入,显得气势磅礴; C从修辞的角度分析:比喻使意思浅显易懂,具体形象; 夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比 给人鲜明印象;反语显得幽默风趣,讽刺意味强烈。 ★答题方式:我认为…美在…它表现了
• 三、词句品味类 • 1. 词语品味： • A了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。 • B.分析修辞，体会词语的形象含蓄 • 2. 句子品味： • A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给 你的启迪去体会。 • B.看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述 句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能 制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感 情；排比句层层深入，显得气势磅礴； • C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象； 夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比 给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。 • ★答题方式：我认为……美在……它表现了……
四、献策举例类 ·1.问题献策分类 A.自然环境问题:大气水体污染、生态平衡问题 人与自然和谐共处问题等等 B.社会环境问题:农村城市差别问题、留守儿童 问题、辍学问题、文明问题等等 2问题献策举例类解题注意事项 A.看清问题,问什么答什么,切忌答非所问。 ·B所提出的方法措施必须是可行的有助于解决实 际问题的,切忌纸上谈兵空想主义。 C.主张创新
• 四、 献策举例类 • 1.问题献策分类 • A.自然环境问题：大气水体污染、生态平衡问题、 人与自然和谐共处问题等等 • B.社会环境问题：农村城市差别问题、留守儿童 问题、辍学问题、文明问题等等 • 2.问题献策举例类解题注意事项 • A.看清问题，问什么答什么，切忌答非所问。 • B.所提出的方法措施必须是可行的有助于解决实 际问题的，切忌纸上谈兵空想主义。 • C.主张创新