语文复习之句子的衔接与排序

语文复习之句子的衔接与排序 【教学目标】 1、通过复习,让学生了解语句衔接与排序这一考题的相关知识。 2、探析、掌握解答语句衔接与排序题的规律及其方法。 3、提高学生解答语句衔接与排序题的能力。 【教学难点】 提高学生解答语句衔接与排序题的能力 【教学重点】 探析、掌握解答语句衔接与排序题的规律及其方法 【考点分析】 语句的衔接与排序题,是语文考试的高频考点之一,它属于“语言表达简明、连贯、得 体”的考査内容,涵盖影响语言连贯的三大因素:保持话题统一,合理安排句序,语言的呼 应和衔接。主要考查语言运用的连贯性,考查同学们的语感水平和思维能力。 【学情分析】 在各种练习与考试中,“语句的衔接与排序”试题备受命题老师的青睐,在语文试卷中 频频亮相。面对这种题目,很多学生常常束手无策,望题兴叹,认为此类题目耗时太多分数 难拿。 【题型分析】 1、衔接题 例:填入下列横线处的语句,与上下句衔接最恰当的一项是 可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也躲在厨房里,哭着不肯出门 A.但他父亲终于带走了他 B.但他父亲终于把他带走了 C.但他终于随着他父亲走了 D.但终于被他父亲带走了 2、排序题 例:下列句子排序,最恰当的一项是() ①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命 焕发出光彩。②“水清鱼读月,山静鸟听风”,能领悟山月对话的静谧,活着就是一种幸福 体验。③我们为什么活着?④观看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快 乐享受。⑤同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受 A.③①④②⑤B.②⑤①④③C.④①⑤③②D.③①⑤②④ 【答题技巧】 句子衔接与排序题是中、高考的常考题型,也是技巧性较强的一个知识点。下面把常见题型 及解题规律作了归纳 (一)衔接题

语文复习之句子的衔接与排序 【教学目标】 1、通过复习，让学生了解语句衔接与排序这一考题的相关知识。 2、探析、掌握解答语句衔接与排序题的规律及其方法。 3、提高学生解答语句衔接与排序题的能力。 【教学难点】 提高学生解答语句衔接与排序题的能力 【教学重点】 探析、掌握解答语句衔接与排序题的规律及其方法。 【考点分析】 语句的衔接与排序题，是语文考试的高频考点之一，它属于“语言表达简明、连贯、得 体”的考查内容，涵盖影响语言连贯的三大因素：保持话题统一，合理安排句序，语言的呼 应和衔接。主要考查语言运用的连贯性，考查同学们的语感水平和思维能力。 【学情分析】 在各种练习与考试中，“语句的衔接与排序”试题备受命题老师的青睐，在语文试卷中 频频亮相。面对这种题目，很多学生常常束手无策，望题兴叹，认为此类题目耗时太多分数 难拿。 【题型分析】 1、衔接题 例：填入下列横线处的语句，与上下句衔接最恰当的一项是 可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门 _______________。 A．但他父亲终于带走了他 B．但他父亲终于把他带走了 C．但他终于随着他父亲走了 D．但终于被他父亲带走了 2、排序题 例：下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 焕发出光彩。②“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福 体验。③我们为什么活着？④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快 乐享受。⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 A．③①④②⑤ B．②⑤①④③ C．④①⑤③② D．③①⑤②④ 【答题技巧】 句子衔接与排序题是中、高考的常考题型，也是技巧性较强的一个知识点。下面把常见题型 及解题规律作了归纳。 （一）衔接题

1、主语一致 例:填入下面横线处的句子,与上句衔接最恰当的一组是 公安干警及时赶赴现场侦察,中午12时 A、在家里犯罪嫌疑人被抓获,全部赃物和赃款也同时起获 B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获了全部赃物和赃款 2、句式一致,结构相似 例:从上下文连贯的角度看,填入横线处最恰当的一句是 在我的梦里:所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏 。梦境如此美好,能忍 心让它仅仅是个梦吗? A、所有河流不再受污染而轻波荡漾 所有受污染的河流重新轻波荡漾 氛围一致 例:选出与下句衔接恰当的一项 巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里;田堰层叠的南源,模糊了:美丽如 锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。 A、天气阴沉,满天是厚厚的,低低的、灰色的浊云。 B、在夕阳的辉映下,满天彩云飘动 C、夜幕下垂,远山渐渐隐没了,田野像死一般寂流。 D、北风呼呼地叫着,枯草落叶满天飞扬,树枝都成光胳膊了。 解析:A原文由上而下写秦岭,南源和渭河平原的自然景色,情境是阴沉凄清的。从意境和 描述层次两个方面考虑都应该选择A句。B句的“满天彩云”,景和情均与原文明显不协调。 C句的“渐渐隐没”与原文的“没有消灭在浊雾里”相矛盾。D句所描绘的北风、枯草、树皮也 与原文不协调。 4、音节和谐(节奏和押韵) 例:与上下文语意连贯、音节和谐的一项是 远眺群山环抱 近看小河流水,茶园藏绿,松竹并茂 A、白云缭绕,层林叠翠 B、层林叠翠,白云缭绕 5、内容 (1)注意上下句表达的内容是否相似或相对 例:将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是 在生命的旅途中,能拥有那来自四面八方的各种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒, 可以是婉转的和风细雨,也可以是 可以是寥寥的片言只语,也可以 是 可以是直对相知的友人,也可以朝向 可以是面对面的激烈 争辩,也可以是 A、素不相识的陌生人 B、走了火的雷霆霹雳 C、悄声无息的一个暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨 解析:仔细揣摩例句,可知命题者的意图是要考生将四句话按一定的规则填入原文,使 得上下句构成类比关系。“婉转的和风细雨”显然对“走了火的雷霆霹雳”,“寥寥的片言 只语”对“不停的絮絮叨叨”,“相知的友人”对“素不相识的陌生人”,“面对面的激烈 争辩”对“悄声无息的一个暗示的眼神”。抓住这一关联点,我们就不难作出判断,正确的 顺序应是BDAC (2)要注意上下文的内容是否符合事理 例:下列句子空白处,填入最恰当的一项是 淄博要建成与经济相适应的文化大市,就要拥有」 ,有较强的文化综合实力 A.先进的文化设施、先进的文化产业、一流的文化精品和丰富多彩的群众文化生活

1、主语一致 例：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是 公安干警及时赶赴现场侦察，中午 12 时 。 A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款 2、句式一致，结构相似 例：从上下文连贯的角度看，填入横线处最恰当的一句是 在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， 。梦境如此美好，能忍 心让它仅仅是个梦吗? A、所有河流不再受污染而轻波荡漾 B、所有受污染的河流重新轻波荡漾 3、氛围一致 例：选出与下句衔接恰当的一项 巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里；田堰层叠的南源，模糊了；美丽如 锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。 A、天气阴沉，满天是厚厚的，低低的、灰色的浊云。 B、在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。 C、夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂流。 D、北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，树枝都成光胳膊了。 解析：A 原文由上而下写秦岭，南源和渭河平原的自然景色，情境是阴沉凄清的。从意境和 描述层次两个方面考虑都应该选择 A 句。B 句的“满天彩云”，景和情均与原文明显不协调。 C 句的“渐渐隐没”与原文的“没有消灭在浊雾里”相矛盾。D 句所描绘的北风、枯草、树皮也 与原文不协调。 4、音节和谐（节奏和押韵） 例：与上下文语意连贯、音节和谐的一项是 远眺群山环抱， ；近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。 A、白云缭绕，层林叠翠 B、层林叠翠，白云缭绕 5、内容 （1）注意上下句表达的内容是否相似或相对 例： 将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是 。 在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒， 可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以 是 ；可以是直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈 争辩，也可以是 。 A、 素不相识的陌生人 B、走了火的雷霆霹雳 C、悄声无息的一个暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨 解析：仔细揣摩例句，可知命题者的意图是要考生将四句话按一定的规则填入原文，使 得上下句构成类比关系。“婉转的和风细雨”显然对“走了火的雷霆霹雳”，“寥寥的片言 只语”对“不停的絮絮叨叨”，“相知的友人”对“素不相识的陌生人”，“面对面的激烈 争辩”对“悄声无息的一个暗示的眼神”。抓住这一关联点，我们就不难作出判断，正确的 顺序应是 BDAC。 （2）要注意上下文的内容是否符合事理 例：下列句子空白处，填入最恰当的一项是 淄博要建成与经济相适应的文化大市，就要拥有 ，有较强的文化综合实力。 A. 先进的文化设施、先进的文化产业、一流的文化精品和丰富多彩的群众文化生活

B.一流的文化精品、先进的文化设施、丰富多彩的群众文化生活和发达的文化产业 C.发达的文化产业、一流的文化精品、丰富多彩的群众文化生活和先进的文化设施 D.发达的文化产业、丰富多彩的群众文化生活、一流的文化精品和先进的文化设施 解析:这道题可以从事理逻辑方面考虑,四个选项的四个句子,都紧扣题干中的“文化大市” 而言,只是句序先后有别,应由“先进的文化措施”推动“文化产业”的发展,而“发达的 文化产业”必定会促进更多的“一流的文化精品”的产生,进而丰富“群众文化生活”,所 以A项最恰当 (3)要注意内容的前后照应,考虑语脉是否相承 例:将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是 爱心是 ,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是 使濒临绝境的人 重新看到生活的希望;爱心是 ,使孤苦无依的人获得心灵的慰籍;爱心 是 ,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 ①一首飘荡在夜空里的歌谣②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖④一缕冬日的阳光 A.④①②③B.③②①④C.④③②①D.④②①③ 解析:选文是一组以“爱心”为本体的比喻句,首先我们要抓住“温暖”一词,什么使人 感到温暖,经过筛选,我们不难发现,句④“一缕冬日的阳光”最恰当:再次,抓住“希望 词,什么使人重新看到希望,显然是句②“沙漠中的一泓清泉”;而句①“一首飘荡在夜 空里的歌谣”:句③“一场洒落在久旱的土地上的甘霖”则分别和“心灵的慰籍”“情感的 滋润”在内容上一一对应,故排列序号为④②①③,即D项 6、根据语境所举的例子及提供的信息来确定首句或得出结论 经常有这样一种类型,语境是几个例子,空出了首句让你选择 明代地理学家徐霞客,留下了散文名作《徐霞客游记》:发明炸 药的诺贝尔,出版过诗作和小说:著名的数学家华罗庚、苏步青,常从数学王国到文学王国 来换换脑筋 A、说起科学,还应当想到它的一门嫡系——文学 B、卓越的科学家,往往有较高的文学造诣 C、文学作品不但具有文学价值,还有宝贵的科学价值 D、科学上的许多问题往往要借助想象力丰富的文学来解决,那些流芳千古的科学家,都著 有具备文学性的不朽篇章。 解析:此题实际上是要求选择一句能概括段落内容的中心句。语段中列举的科学家的共同点 是具有文学才华,其着眼点是一些科学家文学水平高,而并非都是文学家或有传世之作,所 以根据材料提炼中心之后,只有B句能准确概括本段内容, 例:与下面句子衔接最恰当的一项是 克林顿当选为美国总统,成为举世瞩目的风云人物。当谈及自己的成长经历时,总统先 生不无感慨地表示:这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。由此可见 A、从小立大志,定能从此走向辉煌。 学生时代的生活经历,对人的影响实在重要 【强化练习】 1、小明爬到床底下,偷偷躲了起来, 从床底下拽了出来,送到幼儿园去了 A、妈妈找了好久,最后才发现了他B、但是后来还是让妈妈给找到了 C、使妈妈找了好久,终于把他找到了D、但妈妈毕竟发现了他 2、他是班上的清洁委员,很爱护环境卫生。放学回家经过校门时,看到了地上有纸团,他

B. 一流的文化精品、先进的文化设施、丰富多彩的群众文化生活和发达的文化产业 C. 发达的文化产业、一流的文化精品、丰富多彩的群众文化生活和先进的文化设施 D. 发达的文化产业、丰富多彩的群众文化生活、一流的文化精品和先进的文化设施 解析：这道题可以从事理逻辑方面考虑，四个选项的四个句子，都紧扣题干中的“文化大市” 而言，只是句序先后有别，应由“先进的文化措施”推动“文化产业”的发展，而“发达的 文化产业”必定会促进更多的“一流的文化精品”的产生，进而丰富“群众文化生活”，所 以 A 项最恰当。 （3）要注意内容的前后照应，考虑语脉是否相承 例：将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人 重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍；爱心 是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 ①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一缕冬日的阳光 A. ④①②③ B. ③②①④ C. ④③②① D. ④②①③ 解析：选文是一组以“爱心”为本体的比喻句，首先我们要抓住“温暖”一词，什么使人 感到温暖，经过筛选，我们不难发现，句④“一缕冬日的阳光”最恰当；再次，抓住“希望” 一词，什么使人重新看到希望，显然是句②“沙漠中的一泓清泉”；而句①“一首飘荡在夜 空里的歌谣”；句③“一场洒落在久旱的土地上的甘霖”则分别和“心灵的慰籍”“情感的 滋润”在内容上一一对应，故排列序号为④②①③，即 D 项 。 6、根据语境所举的例子及提供的信息来确定首句或得出结论 经常有这样一种类型，语境是几个例子，空出了首句让你选择。 例： 明代地理学家徐霞客，留下了散文名作《徐霞客游记》；发明炸 药的诺贝尔，出版过诗作和小说；著名的数学家华罗庚、苏步青，常从数学王国到文学王国 来换换脑筋。 A、说起科学，还应当想到它的一门嫡系——文学 B、卓越的科学家，往往有较高的文学造诣 C、文学作品不但具有文学价值，还有宝贵的科学价值 D、科学上的许多问题往往要借助想象力丰富的文学来解决，那些流芳千古的科学家，都著 有具备文学性的不朽篇章。 解析：此题实际上是要求选择一句能概括段落内容的中心句。语段中列举的科学家的共同点 是具有文学才华，其着眼点是一些科学家文学水平高，而并非都是文学家或有传世之作，所 以根据材料提炼中心之后，只有 B 句能准确概括本段内容。 例：与下面句子衔接最恰当的一项是 克林顿当选为美国总统，成为举世瞩目的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先 生不无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。由此可见 。 A、从小立大志，定能从此走向辉煌。 B、学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。 【强化练习】 1、小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 从床底下拽了出来，送到幼儿园去了 A、妈妈找了好久，最后才发现了他 B、但是后来还是让妈妈给找到了 C、使妈妈找了好久，终于把他找到了 D、但妈妈毕竟发现了他 2、他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生。放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他

很自觉地弯腰拾起放进垃圾筒里, ,班会上,他受到了班主任的表扬 A、班主任发现了他 B、班主任发现了自己 C、自己被班主任发现了 D、这被班主任发现了 解析:例句陈述的对象是“他″,横线处所填的句子的主语也应是“他”才连贯。A、B选项的陈 述对象都是“班主任”,显然不符合要求,C选项的陈述对象由原来的第三人称“他”变成了“自 己”也不符合要求,只有D项保持了陈述角度的一致,“这”指代的是“放学回家经过校门时 看到了地上有纸团,他很自然地弯腰拾起放进了垃圾筒里”,陈述对象依然是“他”,故答案 应为D项 3、我快乐,是因为我喜欢幻想,所有的石头上都开满了花朵, 幻想已如此丰茂,我还有什么理由感到沉重和悲哀呢? A、荒芜处都长满了无数的植物 B、无数的植物都长满在荒芜处 C、植物都长满在所有的荒芜处 D、所有的荒芜处都长满了植物 4、从句式搭配的角度看,最恰当的一项是() 在我迷惘的时候,你呼唤我:是山的儿女就应坚如磐石;在我骄傲的时候,你呼唤 在我怯懦的时候,你呼唤我:是山的儿女就应勇敢如山。 A.、是山的儿女怎能居功自傲 B.、谦虚谨慎是山的儿女的品质 C.、是山的儿女就不能自满自足 D.、是山的儿女就应虚怀若谷 5、周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼 A、有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着的阵阵清香。 B、有鲜花在散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱。 C、有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱。 D、有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵淸香的鲜花。 排比句的分句在结构上要一致,例句中是“色彩斑斓的金鱼”是偏正结构的短语,所以后面 的句子中相对应的短语也要是这种结构。D对。 6、从上下文连贯的角度看,填入横线处最恰当的是() 学习知识要一点一滴,善于积累。 平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰 A、不显眼的细小的石子,却能铺出千里路 B、能铺出千里路的是不显眼的细小的石子 C、细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路 D、千里路的铺成,是有了不显眼的细小的石子 7、根据句意,选择恰当的一项填在横线上 山河市拥有文化繁荣、交通便利 等项有利条件,是十分理想的投资场所。 丰富资源、活跃市场 资源丰富、市场活跃 C、丰富资源、市场活跃 D、资源丰富、活跃市场 8、下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品,其下联空格处应填入的词语是 上联:商贸繁荣两塔擎天光禹域 下联: 三山载福毓榕城 A、人杰地灵 B、四季如春 C、人文鼎盛 D、海西明珠 解析:此题属语言运用题,要填正确下联,首先要明确对联的特点:上下联字数相等,句式 致,意思相近。“商贸繁荣”为主谓结构,则符合要求的只有BC两顶,从意思上看,“商 贸”指经济发展,“人文”指文化现象,“繁荣”“繁盛”都是形容词,都是形容发展状况 的,所以C项最恰当

很自觉地弯腰拾起放进垃圾筒里， ，班会上，他受到了班主任的表扬。 A、班主任发现了他 B、班主任发现了自己 C、自己被班主任发现了 D、这被班主任发现了 解析：例句陈述的对象是“他”，横线处所填的句子的主语也应是“他”才连贯。A、B 选项的陈 述对象都是“班主任”，显然不符合要求，C 选项的陈述对象由原来的第三人称“他”变成了“自 己”也不符合要求，只有 D 项保持了陈述角度的一致，“这”指代的是“放学回家经过校门时， 看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进了垃圾筒里”，陈述对象依然是“他”，故答案 应为 D 项。 3、我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头上都开满了花朵，__________________________， 幻想已如此丰茂，我还有什么理由感到沉重和悲哀呢？ A、荒芜处都长满了无数的植物 B、无数的植物都长满在荒芜处 C、植物都长满在所有的荒芜处 D、所有的荒芜处都长满了植物 4、从句式搭配的角度看，最恰当的一项是（ ） 在我迷惘的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤 我： ；在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。 A.、是山的儿女怎能居功自傲 B.、谦虚谨慎是山的儿女的品质 C.、是山的儿女就不能自满自足 D.、是山的儿女就应虚怀若谷 5、周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼， _________________。 A、有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。 B、有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。 C、有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。 D、有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。 排比句的分句在结构上要一致，例句中是“色彩斑斓的金鱼”是偏正结构的短语，所以后面 的句子中相对应的短语也要是这种结构。D 对。 6、从上下文连贯的角度看，填入横线处最恰当的是（ ） 学习知识要一点一滴，善于积累。 ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A、不显眼的细小的石子，却能铺出千里路 B、能铺出千里路的是不显眼的细小的石子 C、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路 D、千里路的铺成，是有了不显眼的细小的石子 7、根据句意，选择恰当的一项填在横线上。 山河市拥有文化繁荣、交通便利、________等项有利条件，是十分理想的投资场所。 A、丰富资源、活跃市场 B、资源丰富、市场活跃 C、丰富资源、市场活跃 D、资源丰富、活跃市场 8、下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是 上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域 下联：________ 三山载福毓榕城 A、人杰地灵 B、四季如春 C、人文鼎盛 D、海西明珠 解析：此题属语言运用题，要填正确下联，首先要明确对联的特点：上下联字数相等，句式 一致，意思相近。“商贸繁荣”为主谓结构，则符合要求的只有 BC 两顶，从意思上看，“商 贸”指经济发展，“人文”指文化现象，“繁荣”“繁盛”都是形容词，都是形容发展状况 的，所以 C 项最恰当

9、自从“五四”以来,翻译介绍先进国家的文化成果,就成了中国人民的迫切要求 A、这些翻译作品促进了中国学术文化的发展,同时也影响了中国的书面语言 B、翻译作品日渐其多,一方面这些作品提高了中国学术文化的素养,另一方面也促进了中 国书面语言的发展 C、翻译作品日见其多,这些作品促进了中国学术文化的发展,同时也影响了中国的书面语 D、这些翻译作品提高了中国学术文化的素养,同时也促进了中国书面语言的发展 解析:先看A、D项的两个指示代词“这”,“这”只能承前指代,“这”前头并没说作品 的事,没了着落,排除A、D:B项关联词位置不对(关联词在主语前,前后分句主语不同: 关联词在主语后,前后分句主语相同),B项前后分句说的是同一主语,应为“这些作品 方面……另一方面也”,排除B,选C 10、正当黄河得意扬眉之时,突以数里之阔跌入百尺之峡,如水入壶,腾荡急旋。于是 A、飞沫起虹,溅珠落盘,成瀑成湫,如挂如帘 B、溅珠落盘,成瀑成湫,飞沬起虹,如挂如帘 11、下面语段空白处应填入的恰当句子是 在海南岛,我登上了高高的尖峰岭。瞧那辽阔,深邃汪洋似的林 海 横亘在眼前,那情调是多么粗犷。 A、莽莽苍苍,层层叠叠,涌着无垠的绿涛 B、每一棵树木都挺拔昂扬,一个劲地拼命向上长,闪烁着生命的光华 C、浓绿的松柏,淡绿的杨柳,大叶的杨树,小叶的槐树,成行并列 D、横如帐幔的林墙,邃如深渊的林窟,密如桩柱的林干 解析:语段在内容上要符合人们认识事物的规律,即逻辑思维要合理,语段描写的是登上峰 顶所见,看到的是辽阔、深邃的林海,这是面上的景,而不应是点上的景,所以不能细写某 棵树、某一种树或某一部分情状。故选A 2、为划线处选择恰当的句子,使上下文衔接。() 崖壁下有几处坟地.坟前立着的石碑许多已经破碎.字迹模糊;枯水季节,伏在江 里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。 A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗.被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B、没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多己萎落,显得这一带崖壁十分瘦削 C、在夕阳的照射下.枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏障.矗立在江对岸 D、一行白帆闪着日月的羽翼,从下游上来:山门半掩,一道阳光射在对面的峭壁上 解析:从题干中横线后的句子可以感知:此句描绘的是秋末初冬的景色,呈现出凄清、萧瑟 冷寂的意境。与此相反,A项的意境显得热烈灿烂,D项显得清新明快,情调相差甚远,故 可一一排除。C项所绘之景虽与下文一致,但从事理角度分析,崖壁矗立在江对岸,如此之 远,石碑上模糊的字迹是绝对看不见的,因此C项也应排除。 13、依次填入横线上的句子是 读书原为自己受用多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。 ,必能养成深思熟虑 的习惯,以至于变化气质 譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花 缭乱,空手而归 如暴发户炫耀家产,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在 做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底②少读如果彻底③多读而不求甚解④少读而不求甚解⑤世间许多人读书 只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面 解析:选②③⑤。第二条横线后面有“十里洋场”,可见对应“多”,选③因为对称,可见

9、自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果，就成了中国人民的迫切要求。____。 A、这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言 B、翻译作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中 国书面语言的发展 C、翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语 言 D、这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展 解析：先看 A、D 项的两个指示代词“这”，“这”只能承前指代，“这”前头并没说作品 的事，没了着落，排除 A、D；B 项关联词位置不对(关联词在主语前，前后分句主语不同； 关联词在主语后，前后分句主语相同)，B 项前后分句说的是同一主语，应为“这些作品一 方面……另一方面也”，排除 B，选 C。 10、正当黄河得意扬眉之时，突以数里之阔跌入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。于是 ___________ 。 A、飞沫起虹，溅珠落盘，成瀑成湫，如挂如帘 B、溅珠落盘，成瀑成湫，飞沫起虹，如挂如帘 11、下面语段空白处应填入的恰当句子是 在 海 南 岛 ， 我 登 上 了 高 高 的 尖 峰 岭 。 瞧 那 辽 阔 ， 深 邃 汪 洋 似 的 林 海， ，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。 A、莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛 B、每一棵树木都挺拔昂扬，一个劲地拼命向上长，闪烁着生命的光华 C、浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列 D、横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干 解析：语段在内容上要符合人们认识事物的规律，即逻辑思维要合理，语段描写的是登上峰 顶所见，看到的是辽阔、深邃的林海，这是面上的景，而不应是点上的景，所以不能细写某 一棵树、某一种树或某一部分情状。故选 A 12、为划线处选择恰当的句子，使上下文衔接。( ) ________崖壁下有几处坟地．坟前立着的石碑许多已经破碎．字迹模糊；枯水季节，伏在江 里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗．被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 C、在夕阳的照射下．枯草和落叶闪着不定的光．崖壁像一道巨大的屏障．矗立在江对岸。 D、一行白帆闪着日月的羽翼，从下游上来：山门半掩，一道阳光射在对面的峭壁上。 解析：从题干中横线后的句子可以感知：此句描绘的是秋末初冬的景色，呈现出凄清、萧瑟、 冷寂的意境。与此相反，A 项的意境显得热烈灿烂，D 项显得清新明快，情调相差甚远，故 可一一排除。C 项所绘之景虽与下文一致，但从事理角度分析，崖壁矗立在江对岸，如此之 远，石碑上模糊的字迹是绝对看不见的，因此 C 项也应排除。 13、依次填入横线上的句子是 读书原为自己受用多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。________，必能养成深思熟虑 的习惯， 以至于变化气质；________， 譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花 缭乱，空手而归。_______，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在 做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解⑤世间许多人读书 只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面 解析：选②③⑤。第二条横线后面有“十里洋场”，可见对应“多”，选③因为对称，可见