·孔子很重视对学生的“因材施教”，根据每个人的特点，分别用 不同的方法进行教育。 ·着重培养德行、言语、政事和文学四科的人才。 ·德行：颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓。言语：宰我，子贡。政事： 冉有，季路。文学：子游，子夏。 ·孔子对学生要求严格，《论语公冶长》：宰予昼寝。子曰：“朽 木不可雕也，粪土之墙不可枵也！于予与何诛？
• 孔子很重视对学生的“因材施教”，根据每个人的特点，分别用 不同的方法进行教育。 • 着重培养德行、言语、政事和文学四科的人才。 • 德行：颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓。言语：宰我，子贡。政事： 冉有，季路。文学：子游，子夏。 • 孔子对学生要求严格，《论语·公冶长》：宰予昼寝。子曰：“朽 木不可雕也，粪土之墙不可杇也！于予与何诛？
·孔子十分强调学以致用、学思结合。 ·“学而不思则罔，思而不学则殆” ·“温故而知新” ·“学而不厌，诲人不倦
•孔子十分强调学以致用、学思结合。 •“学而不思则罔，思而不学则殆” •“温故而知新” •“学而不厌，诲人不倦
(五)大同思想 ·《礼记礼运》：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修 睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼 有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其 弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋 闭而不兴，盗窃乱贼而不做，故外户而不闭，是谓大同
•（五）大同思想 • 《礼记•礼运》：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修 睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼 有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其 弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋 闭而不兴，盗窃乱贼而不做，故外户而不闭，是谓大同
孟子的社会福利思想 孟子（约公元前372年一前289年），名轲，或字子 舆，邹（今山东邹城）人。 >他是孔子之孙孔伋的再传弟子。相传他是鲁国姬姓 贵族公子庆父的后裔，父名激，母仉(zhng)氏。 孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派 的代表人物。与孔子并称“孔孟
➢二、孟子的社会福利思想 ➢孟子（约公元前372年—前289年），名轲，或字子 舆，邹（今山东邹城）人。 ➢他是孔子之孙孔伋的再传弟子。相传他是鲁国姬姓 贵族公子庆父的后裔，父名激，母仉（zhǎng）氏。 ➢孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派 的代表人物。与孔子并称“孔孟
>政治上，孟子主张法先王、行仁政；学说上，他推崇孔子 >他主张仁政，提出“民贵君轻”的民本思想，游历于齐、 宋、滕、魏、鲁等诸国，效法孔子推行自己的政治主张， 前后历时二十多年。 >但孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，而没有 得到实行。 最后他退居讲学，和他的学生一起，“序《诗》《书》 述仲尼（即孔子）之意，作《孟子》七篇
➢政治上，孟子主张法先王、行仁政；学说上，他推崇孔子。 ➢他主张仁政，提出“民贵君轻”的民本思想，游历于齐、 宋、滕、魏、鲁等诸国，效法孔子推行自己的政治主张， 前后历时二十多年。 ➢但孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，而没有 得到实行。 ➢最后他退居讲学，和他的学生一起，“序《诗》《书》， 述仲尼（即孔子）之意，作《孟子》七篇