药学专业人才培养方案(2021年版)】 一、专业名称及代码 专业名称：药学 专业代码：52030 二、入学要求 高中阶段教有毕业生或具备同等学力者。 修业年限 职业面向 药学专业学生主要是面向各级医疗卫生机构、社会药房、医药公司和药厂等从事药品调剂、生产、质量检测，销售及药学服务等工作 (且体时下方) 表1 、岗位与相应证书 所属专业 主要眼业类别 代码) 段登路货旺 药(2-05-06 01 药品调剂 药品检 医药 品购 (4-01-06-02 就业岗行 (二)职业发展路径 图1药学专业学生的职业发展路程 社会药房、医药公司和药厂等，从事药品调剂、生产、质量检测、销售及药学服务等工作（具体见下 主要工作岗位及其岗位能力分析 职业岗位 职业能力要求 质 方配处 与者和同 药品酒剂 临床药物治 与 供合理用药指导。 药事管与法 药品制剂的研 药品生产 进： 之设计 州生产所 药事管 与法 药子 医药市场含销 药品 势的 药事 与法
药学专业人才培养方案（2021年版） 一、专业名称及代码 专业名称：药学 专业代码：520301 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具备同等学力者。 三、修业年限 三年 四、职业面向 （一）服务面向 药学专业学生主要是面向各级医疗卫生机构、社会药房、医药公司和药厂等从事药品调剂、生产、质量检测、销售及药学服务等工作 （具体见下表）。 表1 专业、方向、岗位与相应证书 所属专业 大类 （代码） 所属专业类 （代码） 对应 行业 （代码） 主要职业类别 主要岗位类 别（或技术 领域） 职业资格证书或 技能等级证书举 例 医药卫生 大类 （52） 药学类 （5203） 卫生 （84） 药师（2-05-06- 01） 制药工程技术人 员（2-02-32- 00） 医药商品购销 （4-01-05-02） 药品调剂 药品生产 药品检验 药品销售 药学服务 药物制剂生产 药品购销 药师（士） 执业药师 （二）职业发展路径 图1 药学专业学生的职业发展路径 （三）职业岗位及职业能力分析 主要是面向各级医疗卫生机构、社会药房、医药公司和药厂等，从事药品调剂、生产、质量检测、销售及药学服务等工作（具体见下 表）。 表2 主要工作岗位及其岗位能力分析 职业岗位 典型工作 任务 职业能力要求 对应职业 能力课程 所需职业 资格证书 药品调剂 处方调配与处 方分析、常见 病用药指导、 特殊人群用药 指导及药学服 务与咨询 具备与患者和同行间沟 通、交流能力；会处方调 剂及合理介绍药品，并提 供合理用药指导。 药理学 药物化学 药剂学 临床药物治疗 学 药事管理与法 规 药师（士） 执业药师 药品生产 药品制剂的研 究、剂型设计 与改进以及药 物制剂生产的 工艺设计 能进行常见药物剂型的制 备以及新型剂型的研发与 改进；熟悉药品生产质量 管理规范。 药理学 药物化学 药物分析 药剂学 药事管理与法 规 执业药师 药物制剂生 产 药品销售 药品采购、营 销、药品保管 与养护、经济 核算、常见病 用药指导及常 见医疗器械的 使用 具备与顾客和同行间沟 通、交流能力；能合理介 绍药品、完成药品购销、 药品保管养护及经济核 算；熟悉药品经营质量管 理规范。 药理学 药剂学 医药市场营销 学 临床药物治疗 学 药事管理与法 规 执业药师 药品购销
药品质量检 器 执业药师 理规范， 五、培养日标与培养格 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的法制意识、人文能力和职业道德，精益求 精的工匠精神，较强的可特续发展的能力：扎实掌振本专业知识和技术技能，面向医疗卫生机构、社会药房、医药公司和药厂等职业领城， 能够从事药品调剂、生产、质量检测、销售与药学服务等岗位工作的高素质应用型技术人才。 (二)培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求： 1.素质 (1)竖定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚 的爱国情感： (2)崇尚宪法、遵法守纪。崇德向普、减实守信、尊重生命、热爱芳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识 (3)具有质量意识、环保意识，安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维： (4)具有敏佑生命、甘于率献的职业精神，守法做业。严谨细致，富有爱心、同情心和责任感，以患者为中心，主动服务。 (5)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生评规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神： (6)具有健康的体魄、心理和健全的人格，学捉基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯： (7)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好 2.知识 ()掌提必备的思想致治理论、科学文化荔础知识和中华优秀传统文化知识： (②掌指与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识： (3)掌探人体解剖结构。生理等医学基础知识 (4)拿振药品基本概念、常见药品的结构及其理化性质、定性定量分析方法： (5)幸提典型药物的作用机制、临床用途及不良反应， (6)字岽用药指导和药学服务的基本知识与技能： (7)竿捉处方审核、调配原则与基本程序： (8)掌掘药品生产、检验和储存的基本方法和原理： (9)熟透常见疾病的发病机制、临床表现和药物治疗。 (10)熟悉药品管理法律法规与国家政策： (11)了解文献检索、资料查阅及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法： (12)了解药学及相关学科的发展动态和前沿信息： 3.能力 (1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力 (2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力及良好的团队精神 3)能够按照处方完成药品的调剂工作，能指导合理用药： (4)能够科学普及安全有效合理用药知识，具有医药市场调查分析和医药批发零售能力加 (5)能够根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用制剂生产，能技黑质量标准完成药品的质量检测： (6)具有熟练书写常用公文、医药营销方案的能力。德够对各类医药企事业相关单位的各类专业信息进行收集、积紫、整理，进行分 析、归纳、总结： (7)能够利用或值助网路或富煤体平台等现代信思技术提供药学服务： (8)具有强烈的团队意识，能够与他人协作完成既定工作任务。 六、课程设置 一）课程结构（体系） 本专业课程主要包括公共基础课程、专业课程、选修误程、毕业实习、专业群课程，践行专业课程，职业岗位，资格证书相融合的课程 设置理念，积极推进“1+X”证书制度建设，实现“课证”胜合及“1+” 书匠有接和迪。问时，将德百、美有、劳动教、创新倒业 专业技能综合实训（含专业技能抽考）毕业设计、毕业（跟岗）实习贯通到课程设置和实酸教学过程之中，兼承德技并修、书证融通明 期，构建“岗证课能”融合的药学专业课程体系
药品质量检测 药品质量分 析、含量测定 及质量保证 等。 具备药品质量分析能力； 会操作质量检测仪器和设 备；熟悉药品生产质量管 理规范。 药理学 药物化学 药物分析 药剂学 药事管理与法 规 执业药师 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的法制意识、人文能力和职业道德，精益求 精的工匠精神，较强的可持续发展的能力；扎实掌握本专业知识和技术技能，面向医疗卫生机构、社会药房、医药公司和药厂等职业领域， 能够从事药品调剂、生产、质量检测、销售与药学服务等岗位工作的高素质应用型技术人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求： 1．素质 （1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚 的爱国情感； （2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； （3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维； （4）具有敬佑生命、甘于奉献的职业精神，守法敬业，严谨细致，富有爱心、同情心和责任感，以患者为中心，主动服务。 （5）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神； （6）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯； （7)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。 2．知识 (1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识； (2)掌握与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识； (3）掌握人体解剖结构、生理等医学基础知识； （4）掌握药品基本概念、常见药品的结构及其理化性质、定性定量分析方法； （5）掌握典型药物的作用机制、临床用途及不良反应； （6）掌握用药指导和药学服务的基本知识与技能； （7）掌握处方审核、调配原则与基本程序； （8）掌握药品生产、检验和储存的基本方法和原理； （9）熟悉常见疾病的发病机制、临床表现和药物治疗； （10）熟悉药品管理法律法规与国家政策； （11）了解文献检索、资料查阅及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； （12）了解药学及相关学科的发展动态和前沿信息。 3．能力 （1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力； （2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力及良好的团队精神； （3）能够按照处方完成药品的调剂工作，能指导合理用药； （4）能够科学普及安全有效合理用药知识，具有医药市场调查分析和医药批发零售能力； （5）能够根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用制剂生产，能按照质量标准完成药品的质量检测； （6）具有熟练书写常用公文、医药营销方案的能力。能够对各类医药企事业相关单位的各类专业信息进行收集、积累、整理，进行分 析、归纳、总结； （7）能够利用或借助网络或富媒体平台等现代信息技术提供药学服务； （8）具有强烈的团队意识，能够与他人协作完成既定工作任务。 六、课程设置 （一）课程结构（体系） 本专业课程主要包括公共基础课程、专业课程、选修课程、毕业实习、专业群课程。践行专业课程、职业岗位、资格证书相融合的课程 设置理念，积极推进“1+X”证书制度建设，实现“课岗证”融合及“1+X”书证衔接和融通。同时，将德育、美育、劳动教育、创新创业、 专业技能综合实训（含专业技能抽考）、毕业设计、毕业（跟岗）实习贯通到课程设置和实践教学过程之中，秉承德技并修、书证融通原 则，构建“岗证课能”融合的药学专业课程体系
。 图2药学专业课程体系建设示意图 业指导、创业基、 2.专业课程 (1)专女业基础课：人体解剖学、病原生物学与免疫学、生理学、生物化学、临床医学概要、天然药物学、分析化学。 (2)专业核心课：药物化学、药剂学、药物分析、药事管理与法规、医药市场营销学、药理学、临床药物治疗学。 (3)专业拓展课或实暖课程：天然药物化学、专业技能综合实训、毕业设计. 1公共进修：医药公关与礼仪、大学生安全文化、音乐欣赏、美术欣资、顶阅实习指导。 (2)专业选修：医学信息文献检索、药品流通与营销、药物制剂设备、医药急教常识、药品购销、药物制剂生产、康复医学、医患沟 通、医药数理统计、中医药基础。 5.专业群课程 面向健康服务专业群开设的通用课程，主要有人体解剖学、生理学、病理学、病原生物学与免疫学、药理学、专业技能综合实训、毕业 设计。 各课程设置情况（见表3至表7） 表3公共基留课程一览表 开设学期 周学时 生我 4 名基思论形与政第大学美药大学站文无机化有机 考试 16.7 2 15.6 4 考查 0/1 0 2 1/2/2 考试 么 考查 3 考试 167 2
图2 药学专业课程体系建设示意图 （二）课程设置 1.公共基础课程 思政基础、思政概论、形势与政策、大学语文、大学英语、体育、无机化学、有机化学、信息技术、军事技能、军事理论、职业发展、 就业指导、创业基础、大学生心理健康教育、大学入学教育、劳动教育、大学美育。 2.专业课程 （1）专业基础课：人体解剖学、病原生物学与免疫学、生理学、生物化学、临床医学概要、天然药物学、分析化学。 （2）专业核心课：药物化学、药剂学、药物分析、药事管理与法规、医药市场营销学、药理学、临床药物治疗学。 （3）专业拓展课或实践课程：天然药物化学、专业技能综合实训、毕业设计。 3.选修课程 （1）公共选修：医药公关与礼仪、大学生安全文化、音乐欣赏、美术欣赏、顶岗实习指导。 （2）专业选修：医学信息文献检索、药品流通与营销、药物制剂设备、医药急救常识、药品购销、药物制剂生产、康复医学、医患沟 通、医药数理统计、中医药基础。 4.顶岗实习 毕业（跟岗）实习。 5.专业群课程 面向健康服务专业群开设的通用课程，主要有人体解剖学、生理学、病理学、病原生物学与免疫学、药理学、专业技能综合实训、毕业 设计。 各课程设置情况（见表3至表7）。 表3 公共基础课程一览表 课 程 名 称 开 设 学 期 周学时 总 学 时 学 分 考 核 方 式 实践 课时/ 理论 课时 实践 比例 思 政 基 础 1 4 48 3 考 试 8/40 16.7% 思 政 概 论 2 4 64 4 考 试 10/54 15.6% 形 势 与 政 策 1/2 4 16 1 考 查 0/16 0 大 学 英 语 1/2 4/4 128 8 考 试 32/96 25% 体 育 1-4 1/2/2/2 108 6 考 试 96/12 88.9% 大 学 语 文 1 2 32 2 考 查 8/24 25% 无 机 化 学 1 3 48 3 考 试 8/40 16.7% 有 机 2 4 64 4 考 试 10/54 15.6%
2 考查 10 0 事技能军事理论信息技术职业发展与就业指导创业基础大学生心理健康教育大学入学教育劳动教育大学美育 考查 50% /4 12/2 37.5 2 37.5 32 6/2 188 2 考查 4/1 1 考查 52.9 2 2 考查 表专业源一觉表 课程名称 周学时总学时学分 考核方式 人体解剖学 9 考查 8/26 187% 32 考试 6/26 生理子 考 6时26 生物化手 6/30 格床医学概 2 2 考试 10/62 天然药物学 90 考查 30/60 33 分析化学 34724考试 24/48 3 72 2/8 96 药物分析 80 5 考试 27/5网 药事管理与法 4 考 20/4 31.3 医药市场香销 2 考查 12/24 3.3% 药理学 72 者试 20/52 27.6g 药庆药 3483者查 18/30 37.5% 4 30 60 考查 10n
化 学 军 事 技 能 1 2W 112 2 考 查 112/0 100% 军 事 理 论 1 2 36 2 考 查 0/36 0 信 息 技 术 1 4 64 4 考 查 32/32 50% 职 业 发 展 与 就 业 指 导 1/4 1/1 32 2 考 查 12/20 37.5% 创 业 基 础 2 2 32 2 考 查 12/20 37.5% 大 学 生 心 理 健 康 教 育 1 2 32 2 考 查 6/26 18.8% 大 学 入 学 教 育 1 2W 16 1 考 查 4/12 25% 劳 动 教 育 1/2 1 34 2 考 查 18/16 52.9% 大 学 美 育 2 2 32 2 考 查 8/24 25% 表4 专业课程一览表 课程名称 开设 学期 周学时 总学时 学分 考核方式 实践课时/ 理论课时 实践 比例 人体解剖学 1 2 32 2 考查 6/26 18.7% 病原生物学与免疫 学 1 2 32 2 考试 6/26 18.7% 生理学 1 2 32 2 考查 6/26 18.7% 生物化学 2 2 36 2 考查 6/30 16.7% 临床医学概要 2 4 72 4 考试 10/62 13.9% 天然药物学 3 5 90 6 考查 30/60 33.3% 分析化学 3 4 72 4 考试 24/48 33.3% 药物化学 3 4 72 54 考试 24/48 33.3% 药剂学 4 6 96 6 考试 32/64 33.3% 药物分析 4 5 80 5 考试 27/53 33.8% 药事管理与法规 4 4 64 4 考试 20/44 31.3% 医药市场营销学 3 2 36 2 考查 12/24 33.3% 药理学 3 4 72 4 考试 20/52 27.8% 临床药物治疗学 4 3 48 3 考查 18/30 37.5% 专业技能综合实 训 4 30 60 2 考查 0/60 100%
天然药物化学44644考查21/32.% 毕业设计 630604考试 100% 课程名称 开2周学时总学时 学分 大学生安全文化 老杏162044.4将 医药公关与礼仅 考查 1620 4 音乐欣赏 36 2 考查 18/18 50 美术欣燃 36 务查18/18 50% 顶岗实习指导 161 考查0/16 0 表B专业达终课程一览 课程名称 开周学时 总学时 学分 考技实课时露 医学信自文献给素 2 10/2 27.8% 药品流通和营 2 考查 10/2 27.% 医疗急数常识 2考查 8/2125.0% 药物制制设各 2 8/24 5.0% 药品购销(1+) 16/16 50% 药物制制生产(1+) 2 考查 16/16 50 民药数理统计 12考查 0/36 0 中医药基德 54 3 考查6/81.1% 表7 岗实习课程一览表 课程名称 华业（跟岗）实习6 207603湾考试70010m 1)《思组道德与法制》简称《愿政基础》 48学时（理论40学时、实我8学时） ,第一学期开设 课程目标：本课程是面向当代大学生开设 一体的思想政治理论课。是高校思政 线遥 理 课的必修课E ,成长为自觉担 思想道地数有 变格条作，遵守有课工处 和要求 其有坚 理想信念、高尚的通德情操和较为 享的马克思主文理论功底，具有高校思政治理论任 爱教有事 有较强的专业知识和教学能力。本课程教学应坚持知识性与思想性 施树 的 力开展集休 性老 的考核评价方式，过程性考核成 参 2) 61学时（理论54学时、实践10学时），第二学期 高校对大学生进行思想 本课程教学目标是教育引导大学生深刻把指马克思 特色 社会主义理 枝心要义和丰富内酒，深刻领悟习刘 新时代中国特色社会 兴中因梦 史地位和指导意义
天然药物化学 4 4 64 4 考查 21/43 32.8% 毕业设计 6 30 60 4 考试 100% 表5 公共选修课程一览表 课程名称 开设 学期 周学时 总学时 学分 考核 方式 实践课时/ 理论课时 实践 比例 大学生安全文化 2 2 36 2 考查 16/20 44.4% 医药公关与礼仪 2 2 36 2 考查 16/20 44.4% 音乐欣赏 2 2 36 2 考查 18/18 50% 美术欣赏 2 2 36 2 考查 18/18 50% 顶岗实习指导 4 1 16 1 考查 0/16 0 表6 专业选修课程一览表 课程名称 开设 学期 周学时 总学时 学分 考核 方式 实践课时/ 理论课时 实践 比例 医学信息文献检索 3 2 36 2 考查 10/26 27.8% 药品流通和营销 3 2 36 2 考查 10/26 27.8% 医疗急救常识 4 2 32 2 考查 8/24 25.0% 药物制剂设备 4 2 32 2 考查 8/24 25.0% 药品购销（1+X） 4 2 32 2 考查 16/16 50% 药物制剂生产（1+X） 4 2 32 2 考查 16/16 50% 医药数理统计 4 12 36 12 考查 0/36 0 中医药基础 3 3 54 3 考查 6/48 11.1% 表7 顶岗实习课程一览表 课程名称 开设 学期 周学时 总学时 学分 考核方 式 实践课时/ 理论课时 实践 比例 毕业（跟岗）实习 5/6 20 760 38 考试 760/0 100% （二）课程简介 1.公共基础课程简介 （1）《思想道德与法制》简称《思政基础》 48学时（理论 40学时、实践8学时），第一学期开设。 课程目标：本课程是面向当代大学生开设的一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课，是高校思想政治 理论课的必修课程。本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思 主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，旨在引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时 代新人。 主要内容：本课程主要包括人生价值观教育、理想信念教育、思想道德教育、法律知识和法治思想教育等教学内容，课程内容涵盖当代大 学生的时代大任，领悟人生真谛、创造有意义的人，坚定理想信念，弘扬中国精神，践行社会主义核心价值观，明大德、守公德、严私德， 尊法、学法、守法、用法等方面的知识和要求。 教学要求：本课程主讲教师应具有坚定的理想信念、高尚的道德情操和较为丰厚的马克思主义理论功底，具有高校思想政治理论课任教 资格条件，遵守高校教师职业道德规范，热爱教育事业，有较强的专业知识和教学能力。本课程教学应坚持知识性与思想性的统一，坚持党 的教育方针，立足立德树人、铸魂育人，坚持正面引导，积极开展马克思主义理论教育和社会主义思想道德教育，传播正能量、弘扬主旋 律。积极开展教学创新，大力开展集体备课和团队攻关，积极探索新的教学方法和教学手段，改革课程考核方式，切实提升教学实效，注重 理论教学与实践性教学的结合，引导学生在社会实践活动中开拓视野，提高认识，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。本课程考核实行 过程性考核和终结性考核相结合的考核评价方式，过程性考核成绩占50%，终结性考核成绩占50%。 （2）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》简称《思政概论》 64学时（理论54学时、实践10学时），第二学期开 设。 课程目标：本课程是高校对大学生进行思想政治理论教育的核心课程和必修课程。本课程教学目标是教育引导大学生深刻把握马克思主 义中国化的理论成果和科学内涵、理论体系特别是中国特色社会主义理论体系的基本观点，认识和理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系的形成和发展、科学内涵和主要内容，科学把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理论意义、历史地位和指导作用，深刻认识 和理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴 的行动指南，牢固树立中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信和文化自信，增强当代大学生为实现中华民族伟大复兴中国梦而 努力奋斗的自觉性和坚定性。 主要内容：本课程以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，阐 明中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程和基本经验；以马克思主义中国化最新成果为重点，全面阐述 中国特色社会主义进入新时代，系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、指导意义和历史地位；系统阐述坚持和发展中国