探究学习 1、文中第二段以“从前一个人”对声音的认识为例来说明中 下面请同学们精读第二段,完成下列表格。 说明中心发现的乐音 发声的原理 反应 我们的鸟儿的叫声 巧妙之技,呼吸之气惊异 知识是 有限的, 应不断 探索未 知世界 ,揭开 事物的 奥秘
三、探究学习 1、文中第二段以“从前一个人”对声音的认识为例来说明中心 。下面请同学们精读第二段，完成下列表格。 发现的乐音 发声的原理 反应 鸟儿的叫声 巧妙之技，呼吸之气 惊 异 说明中心 我们的 知识是 有限的， 应不断 探索未 知世界 ，揭开 事物的 奥秘
探究学习 1、文中第二段以“从前一个人”对声音的认识为例来说明中 下面请同学们精读第二段,完成下列表格。 说明中心发现的乐音 发声的原理 反应 我们的鸟儿的叫声 巧妙之技,呼吸之气惊异 知识是 有限的, 牧童的笛声 借气息吹动,以木管作为共 鸣体 惊诧不已 应不断 探索未 知世界 ,揭开 事物的 奥秘
三、探究学习 1、文中第二段以“从前一个人”对声音的认识为例来说明中心 。下面请同学们精读第二段，完成下列表格。 发现的乐音 发声的原理 反应 鸟儿的叫声 巧妙之技，呼吸之气 惊 异 说明中心 我们的 知识是 有限的， 应不断 探索未 知世界 ，揭开 事物的 奥秘 牧童的笛声 借气息吹动,以木管作为共 鸣体. 惊诧不已