○的有 伽剩略
教学目标: 1.知识与技能:理解课文内容,体会本文 用例典型,叙说生动形象的语言特色; 2.过程与方法:培养语言能力及对其所运 用的生动语言进行正确说明 3.情感、态度与价值观:体会文章表达的 中心思想及作者勉励人们不断探索未知 的世界,揭示事物隐秘的愿望
教学目标： 1. 知识与技能：理解课文内容，体会本文 用例典型，叙说生动形象的语言特色； 2. 过程与方法：培养语言能力及对其所运 用的生动语言进行正确说明； 3. 情感、态度与价值观：体会文章表达的 中心思想及作者勉励人们不断探索未知 的世界，揭示事物隐秘的愿望
新课导入: 由《斜塔上的实验》导入,请学生 谈谈伽利略对科学的贡献,在他身 上有哪些可贵的科学精神 这样一位世界级的科学家说出了 句具有吸引力、说服力和震撼力的 话 我们的知识是有限的
新课导入： 由《斜塔上的实验》导入，请学生 谈谈伽利略对科学的贡献，在他身 上有哪些可贵的科学精神。 这样一位世界级的科学家说出了一 句具有吸引力、说服力和震撼力的 话——
解决字词,朗读课文: 啁啾(zhuj喈喈(je) 翌(y)日 彗(hu)星 宽宥(y0 弥(m)补 臆(y)度 室(zh)息
解决字词，朗读课文： 啁啾( ) 喈喈( ) 翌( ) 日 彗 ( )星 宽宥( ) 弥 ( )补 臆 ( )度 窒 ( )息 zhōu jiū yì jiē huì yòu mí yì zhì
初读课文,整体感知 结合“探究练习一”,讨论为 什么“我们的知识是有限的”? ·随着个人知识的增多,他所意识 到的未知世界的问题也增多了, 知识愈多愈发现自己无知
•结合“探究·练习一”，讨论为 什么“我们的知识是有限的”？ 初读课文，整体感知 • 随着个人知识的增多，他所意识 到的未知世界的问题也增多了， 知识愈多愈发现自己无知