诗歌鉴赏一表达技巧 描写手法 主要有:白、细描、象征、衬托、烘托渲、剧比、扬、动静结合、正 侧结合、虚实结合等 【手法解析】 1、白描 原是中国绘画的传统技法之一,大致接近西洋画法中的速写或素描,其特点是匝 然的墨色线条来勾数画面,威形写意,不事然托不蘑色彩。这种画法引入到 诗歌的创作中,那就是不用形容词和修饰语,也不用精雕细刻和层层渲染,更不 用曲笔或陪衬,而是抓住描写对象,用准确有力的笔触,明快简洁的语言,朴素 平易的文字,干净利素地勾画出事物的形状、光暗(声响)等,以表现作者对事 物的感受。即然用线条勾勒,使用筒的笔墨,不加渲染供托的写作法 如北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”就是对草原景象 的白描,显得简洁有风骨,写出了草原的壮美,点染出牧民的生活。又如刘长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》 逢雪宿芙蓉山主人 日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。 苍山,风雪,白屋,柴门,犬吠,归人,层次分明,有远有近,有声有色,形成 了“风雪夜归人”的画境。 田家 父耕田上原,子斫山下荒。六月禾未秀,官家已修仓。 【析】全诗运用白描手法,寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面 表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。 公子家 聂夷中 种花满西园,花发青楼道。花下一禾生,去之为恶草。 【析】此诗运用白描的手法,勾勒了锦衣玉食、五谷不分的公子哥儿的形象 2、细描 细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔, 如:杜甫《春夜喜雨》 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花种锦官城 “野径云俱黑,江船火独明”抓住典型细节,工笔细描,精妙传神地渲染出春雨 迷蒙、色彩迷离的氛围。 3、象征 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某种概念、思想和感情的艺术 手法。象征体和本体之存在荤种相似的,点,可以借助读者的想象和联想把 它们联系起来。象征語常是以具体享物来示作者的尽想、态度与感情的方式 例如蜡烛,光明磊落,焚烧自己,照亮别人的具体形象,可以使我们联想到舍己 为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。象征手法的作团,首先是字把烛 象的享型表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前 之物寄托探远之意。“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强,被称为“隐逸之花” “兰芷”象征名贵、孤芳、清高等等
诗歌鉴赏－表达技巧 描写手法 主要有：白描、细描、象征、衬托、烘托、渲染、对比、抑扬、动静结合、正 侧结合、虚实结合等。 【手法解析】 1、白描 原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用 简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到 诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不 用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素 平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事 物的感受。即纯用线条勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。 如北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象 的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。又如刘长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》 逢雪宿芙蓉山主人 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成 了“风雪夜归人”的画境。 田家 父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。 【析】全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面， 表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。 公子家 聂夷中 种花满西园，花发青楼道。花下一禾生，去之为恶草。 【析】此诗运用白描的手法，勾勒了锦衣玉食、五谷不分的公子哥儿的形象。 2、细描 细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔, 如：杜甫《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花种锦官城。 “野径云俱黑，江船火独明”抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨 迷蒙、色彩迷离的氛围。 3、象征 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术 手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把 它们联系起来。象征通常是以具体事物来暗示作者的思想、态度与感情的方式。 例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己 为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。象征手法的作用，首先是它把抽 象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前 之物，寄托深远之意。“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”； “兰芷”象征名贵、孤芳、清高等等
比如虞世南的《蝉》中赋予“蝉”特定的象征意义,借助它表达自己的思想感情, 居高声自远,非是藉秋风”,作者是在强调立身高洁的人,并不需要某种外在 凭借,自能声名远播 寻陆鸿渐不遇皎然 移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。 【析】“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操 《石灰吟》 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间 【析】本诗运用了象征的手法,借物喻人,咏物言志。表面上写石灰,实际上写 人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体,形象地表达了自己以石灰为榜样的 高尚情操。 4、衬托 利用事物间近似或对立的条件,以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法 利用事物的近似条件来衬托一事物,称正:利用事物的对立条件来衬托一事物, 称反衬。常见的反村有以动材静、以乐景材哀情。例如: 绝句二首(其二)杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年。 这首诗抒发了羁旅异乡的感慨。诗的前两句写景,简直是一幅令人目迷神驰的风 景画。以乐景衬哀情,极写春景之美,更能反衬出归心的殷切和乡思之深 又如: 鸟鸣涧王维 人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。 以动写静,用花落、月出、鸟鸣的动,反衬出了春涧的幽静。王籍的《入若耶溪》 “蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”也是以声写静,以动衬静。 5、烘托 烘托是用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托,使物象明显突出。是指通过侧面 写,使所要袤现的对象鲜明突出然袤琊手法。侧面描写即间接描写,即姬过狡 固人物或环塘的写来表那主要矿象。用于诗歌创作,指从侧面着意描写,作 为陪衬,使所需要的事物鲜明突出。也就是不说本意,只说与此有关的其他事物, 达到突出本意的目的 2001年髙考题选韦应物的诗《赋得暮雨送李胄》就用了烘托。“楚江微雨里, 建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限, 沾襟比散丝。”此诗除了首句提到“微雨”以外,下面都没有直接写雨,而是通 过别的事物把雨写出来:船上的布帆变得重了,鸟儿飞得不那么轻巧了,天灰蒙 蒙的一片,远处都看不真切,而江边的树却显得十分滋润。颔联和颈联虽未直接 写雨,但烘托手法的运用使我们感到,在船帆上,鸟羽上,在天际,在大树上, 全都是蒙蒙的细雨。 再如《琵琶行》中“东船西舫悄无言,惟见江心秋月白”一句,用环境描写烘托 音乐的魅力,给读者留下了广阔的回味空间。 烘托”与“衬托”不同,“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来 所以,用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同,因为“衬托” 是两种事物都写 6、对比 对比的目的是为了突出诗人某一方面的思想情感
比如虞世南的《蝉》中赋予“蝉”特定的象征意义，借助它表达自己的思想感情， “居高声自远，非是藉秋风”，作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在 凭借，自能声名远播。 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 【析】“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。 《石灰吟》 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 【析】本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写 人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜样的 高尚情操。 4、衬托 利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。 利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物， 称反衬。常见的反衬有以动衬静、以乐景衬哀情。例如： 绝句二首（其二）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。 这首诗抒发了羁旅异乡的感慨。诗的前两句写景，简直是一幅令人目迷神驰的风 景画。以乐景衬哀情，极写春景之美，更能反衬出归心的殷切和乡思之深。 又如： 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 以动写静，用花落、月出、鸟鸣的动，反衬出了春涧的幽静。王籍的《入若耶溪》 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。 5、烘托 烘托是用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。是指通过侧面 描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。侧面描写即间接描写，即通过对 周围人物或环境的描写来表现主要对象。用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作 为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。也就是不说本意，只说与此有关的其他事物， 达到突出本意的目的。 ２００１年高考题选韦应物的诗《赋得暮雨送李胄》就用了烘托。“楚江微雨里， 建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限， 沾襟比散丝。”此诗除了首句提到“微雨”以外，下面都没有直接写雨，而是通 过别的事物把雨写出来：船上的布帆变得重了，鸟儿飞得不那么轻巧了，天灰蒙 蒙的一片，远处都看不真切，而江边的树却显得十分滋润。颔联和颈联虽未直接 写雨，但烘托手法的运用使我们感到，在船帆上，鸟羽上，在天际，在大树上， 全都是蒙蒙的细雨。 再如《琵琶行》中“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”一句，用环境描写烘托 音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。 “烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来， 所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同，因为“衬托” 是两种事物都写。 6、对比。 对比的目的是为了突出诗人某一方面的思想情感
请看朱淑真的《生查子·元夕》 去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。 今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪湿春衫袖 上阕写去年元夜时的幸福欢乐,下阕写今年元夜时的苦闷伤感,对比鲜明,突出 景物依旧而人事已非的悲伤情怀。 对比、衬托和烘托的区别: “烘托”与“衬托”不同,“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来, 所以,用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同,因为“衬托”是 两种事物都写。 对比”和“衬托”的区别在于:对比是相反或相似的两种事物互相比 照,以共同表现某种思想或意境,对比双方不分主次:而衬托是以次要事物为陪 衬突出一个主要事物,一方是工具,一方是目的,两者主次分明。 7、渲染 渲染本是一种国画技法,一般是在需要强调的地方浓墨重彩,使画面形象的某 方面更为突出。用于艺术创作,就是指正亙着意写。诗歌中则是指对环境、景 物等做多方面的正面写形容,以出形象。如赵师秀的《约客》: 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 诗中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛,衬托夜的深和夜的静 渲染和烘托的区别: 很多时候渲染烘托合说,并不意味着两者可以等同,而只是说明这两种表现手法 往往紧密结合在一起使用。尤其是在借景抒情的诗歌作品中,往往是先用渲染的 手法描摹景物塑造意境,再通过景物(意境)来烘托人物情感。一般我们说,渲 染气氛,烘托情感。 8、动静结合 在中国古代诗歌里,诗人们为了创设意境,特别注意动态描写,劲静结合是常屈 的一种写景手法。在这种手法的运用中,独出心裁,“每着一字”,而使“境界 全出”。作为动静结合的写景方式,往往是在一种意境里描写动态与静态,并且 往往是以静为主,以动材静的方式(这里的“动”含动与声:如“竹喧归浣女, 莲动下渔舟”“喧”为声,“动”为动),形成意境和形象的和谐统一。因此, 动静结合的写景手法,与托又不可截然分开 动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣。 如王维的《山居秋暝》:空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 颔联描写皓月当空,青松如盖,是静景描写,山泉清冽,流泻山石之上,是动景 描写。山泉因雨后水量充足,流势增大,从石上流过,淙淙有声,以动衬静,反 衬出山中的宁静 9、正侧结合
请看朱淑真的《生查子•元夕》： 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。 上阕写去年元夜时的幸福欢乐，下阕写今年元夜时的苦闷伤感，对比鲜明，突出 景物依旧而人事已非的悲伤情怀。 对比、衬托和烘托的区别： “烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来， 所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同，因为“衬托”是 两种事物都写。 “对比”和“衬托”的区别在于：对比是相反或相似的两种事物互相比 照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；而衬托是以次要事物为陪 衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明。 7、渲染 渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一 方面更为突出。用于艺术创作，就是指正面着意描写。诗歌中则是指对环境、景 物等做多方面的正面描写形容，以突出形象。如赵师秀的《约客》： 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 诗中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛，衬托夜的深和夜的静。 渲染和烘托 的区别： 很多时候渲染烘托合说，并不意味着两者可以等同，而只是说明这两种表现手法 往往紧密结合在一起使用。尤其是在借景抒情的诗歌作品中，往往是先用渲染的 手法描摹景物塑造意境，再通过景物（意境）来烘托人物情感。一般我们说，渲 染气氛，烘托情感。 8、动静结合 在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用 的一种写景手法。在这种手法的运用中，独出心裁，“每着一字”，而使“境界 全出”。作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且 往往是以静为主，以动衬静的方式（这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女， 莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动），形成意境和形象的和谐统一。因此， 动静结合的写景手法，与衬托又不可截然分开。 动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。 如王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景 描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反 衬出山中的宁静。 9、正侧结合
描写,有正面描写和侧面描写之别。对写府象进行正面的直接的写是正面描 写;描写象周的享,使矿象更鲜明、突出的是侧面描写。侧面描写的方式 给读者郾下更多的想象余地。 在李白《梦游天姥昑留别》中,“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城”这两句主 要是运用正面描写,表现其高峻奇伟之势:“天台一万八千丈,对此欲倒东南 倾”,则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。 树春风千万枝,嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?”(白 居易《杨柳枝词》 “大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。”(王 昌龄《从军行》) 白诗第一、二句运用正面描写的手法,描写了春天柳树的娇美形态。王诗第二句 侧面描写战况,一方面风势很大,卷起红旗便于急行军,另一方面形势高度戒备, 不事张扬,把战事的紧张状态突现出来 10、虚实结合 在诗歌欣赏中,虚与实是相对的,如书上所言,有者为实,无者为虚;有据为实 假托为虚;客观为实,主观为虚;具体为实,隐者为虚;有行为实,徒言为虚; 当前为实,未来是虚;已知为实,未知为虚等等。 诗歌中的“虚”包括以下三类: 一神⑩痺任世界和梦鷹。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫纵靂 淾显实塘。《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云:“日月照耀金银台” “霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了 一幅美好的图景,图景的美好反衬出现实的黑暗。 二已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象,但是 现时却不在眼前。李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,句中“故 国”的“雕栏玉砌”存在,但此时并不在眼前,也是虚象。作者将“雕栏玉砌” 与“朱颜”对照着写,颇有故国凄凉,物是人非之感 再如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中云:“谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”再现了火 烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前,故也是虚景。 三设想的未来之塘。这类虚境是还没有发生的,它表现的情将一直延伸到未来而 不断绝。故写愁,将倍增其愁;写乐将倍增其乐。柳永《雨霖铃》中云:“今霄 酒醒何处,杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物:一舟离岸,词人酒醒梦回 只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月髙挂柳梢。在《西厢记·长亭送别》中崔 莺莺送别张生唱词很多是设想的未来之境。 今夜鄘中月,闺中只独看,遥怜小儿女,未解忆长安。 “实”是指客溯世界中存在的实象、娑事、实塘。 《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实;《虞美人》中的“春花秋月何时了”;《念 奴娇·赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,写赤壁险峻 的形势:《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形,如“寒蝉凄切,对长亭晚”“执 手相看泪眼,竟无语凝噎。”等 简单说,“虚”的方法,其实也就是作者想象联想的方式 “虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系,互相渗透与互相转化,以达到虚中 有实,实中有虚的境界,从而大大丰富诗中的意象,开拓诗中的意塘,为读者提 然广的申美空闻,充实人们的申美趣殊
描写，有正面描写和侧面描写之别。对描写对象进行正面的直接的描写是正面描 写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。侧面描写的方式 给读者留下更多的想象余地。 在李白《梦游天姥吟留别》中，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主 要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；“天台一万八千丈，对此欲倒东南 倾”，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。 “一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”（白 居易《杨柳枝词》 “大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”（王 昌龄《从军行》） 白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。王诗第二句 侧面描写战况，一方面风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面形势高度戒备， 不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。 10、虚实结合 在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实， 假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚； 当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。 诗歌中的“虚”包括以下三类： 一神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚 象显实境。《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台”、 “霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了 一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。 二已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是 现时却不在眼前。李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，句中“故 国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕栏玉砌” 与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。 再如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火 烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。 三设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而 不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。柳永《雨霖铃》中云：“今霄 酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回， 只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。在《西厢记·长亭送别》中崔 莺莺送别张生唱词很多是设想的未来之境。 今夜鄜中月，闺中只独看，遥怜小儿女，未解忆长安。 “实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。 《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实；《虞美人》中的“春花秋月何时了”；《念 奴娇·赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻 的形势；《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执 手相看泪眼，竟无语凝噎。”等。 简单说，“虚”的方法，其实也就是作者想象联想的方式。 “虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中 有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提 供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味
虚景和实景的关系,有时是相反相成形成强烈的矿比,从而突出中心的;有时则 是相辅相成形成渲染烘拓,从而突出中心的 (1)相反相成形成强烈的对比,从而突出中心。 例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”,写往日扬州城十里长街的繁荣 景象;实景是“尽荠麦青青”,写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅 对比鲜明的图景,寄寓着词人昔盛今衰的感慨。 (2)相辅相成形成渲染烘托,从而突出中心。 踏莎行欧阳修 候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。寸 寸柔肠,盈盈粉泪,楼髙莫近危阑倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。 上阙写实,通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚,通过设“行人 想妻子凭栏远望,思念“行人”的愁苦之象,来写愁思。妻思夫,夫想妻。虚实 相生,从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。 11、点面结合 万事万物都是彼此相互联系的,不是孤立存在的,被描写的景物也一样,它们总 是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此,我们在写景状物时,不能孤立地静 止地写主体物,还必须写主体物周围的联系物,点面结合然云折月,使主体形 象更丰满,更有特色。往得到出一点隐括会面的效果。 广甓头为面写就头为点,线条勾勒的多为面,细笔描绘的多为点。如柳 宗元《江雪》:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”前 两句为面,后两句为点 12、从对方着笔:(虚写) 这是古代诗词常用的一种表达技巧,也叫曲笔,即诗人不直抒自己内心的情感 厕是从方着笔,展开想象,是推进一层的写法,这样更加显得情探意并 给人以无限的回味和想 如白居易的《邯郸冬至夜思家》 “邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。” 前两句,诗人极力渲染了一种孤独寂寞的氛围,为下文正面描写“思家”,作了 情感上的铺垫,更令读者去体会“家”的亲切、温暖。三、四两句写想家,其异 于常人之处在于:不是直接写自己如何想念家人,而是换一种角度,把自己的思 念转化成对方的思念,极写家里人如何想念自己,使思念之情加倍托出。 13、细节描写 细节,就是文学作品中最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻;或写 人物的一句话,一个动作,一颦一笑;或写平常生活场景中的一瞬。 成功的细节描写,对于渲染气氛,烘托人物,抒发感情,充实作易内容表现主 趣,都有很重要的作用 例如:阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分) 秋思 张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 不复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛 试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感? 解题思路:先分析细节的具体内容,再结合诗句分析为什么会有这个细 节,表达了作者什么样的情感
虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的；有时则 是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的。 （1）相反相成形成强烈的对比，从而突出中心。 例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣 景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅 对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。 （2）相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心。 踏莎行 欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸 寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚，通过设“行人” 想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实 相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。 11、点面结合 万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总 是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静 止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形 象更丰满，更有特色。往往得到指出一点，隐括全面的效果。 广镜头为面，特写镜头为点；粗线条勾勒的多为面，细笔描绘的多为点。如柳 宗元《江雪》 ：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”前 两句为面，后两句为点。 12、从对方着笔：（虚写） 这是古代诗词常用的一种表达技巧，也叫曲笔，即诗人不直抒自己内心的情感， 而是从对方着笔，展开想象，是推进一层的写法，这样更加显得情深意厚，并 给人以无限的回味和遐想。 如白居易的《邯郸冬至夜思家》： “邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。” 前两句，诗人极力渲染了一种孤独寂寞的氛围，为下文正面描写“思家”，作了 情感上的铺垫，更令读者去体会“家”的亲切、温暖。三、四两句写想家，其异 于常人之处在于：不是直接写自己如何想念家人，而是换一种角度，把自己的思 念转化成对方的思念，极写家里人如何想念自己，使思念之情加倍托出。 13、细节描写 细节，就是文学作品中最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻;或写 人物的一句话，一个动作，一颦一笑；或写平常生活场景中的一瞬。 成功的细节描写，对于渲染气氛，烘托人物，抒发感情，充实作品内容，表现主 题，都有很重要的作用 例如：阅读下面这首诗，然后回答问题。(6 分) 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 不复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。” 试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感？ 解题思路：先分析细节的具体内容，再结合诗句分析为什么会有这个细 节，表达了作者什么样的情感